移動(dòng)媒體視角下高職輔導(dǎo)員工作路徑的重塑淺析

摘要：移動(dòng)媒體時(shí)代的來(lái)臨給高職輔導(dǎo)員的工作帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了巨大的挑戰(zhàn)。高職輔導(dǎo)員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，充分利用新媒體展開(kāi)教育工作。

關(guān)鍵詞：高職輔導(dǎo)員；移動(dòng)媒體；大學(xué)生

移動(dòng)媒體時(shí)代的到來(lái)改變了人們的生活方式，也對(duì)當(dāng)代高職大學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了深刻的影響。對(duì)于從事高職思想政治教育的輔導(dǎo)員來(lái)講，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)移動(dòng)媒體時(shí)代的變化，巧妙利用移動(dòng)媒體與學(xué)生展開(kāi)互動(dòng)交流，主動(dòng)引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，成功開(kāi)展思想政治教育工作。

1移動(dòng)媒體對(duì)高職輔導(dǎo)員工作帶來(lái)的機(jī)遇

（1）信息發(fā)布簡(jiǎn)潔、高效

移動(dòng)媒體時(shí)代，學(xué)生人手一機(jī)，輔導(dǎo)員可以利用微博、微信、QQ等媒體更方便、快捷地發(fā)布信息。輔導(dǎo)員通過(guò)與學(xué)生雙向交流，讓宣傳教育春風(fēng)化雨。信息傳播的交互性也提高了學(xué)生對(duì)于教育工作的參與程度。通過(guò)微信、QQ 等平臺(tái)，輔導(dǎo)員還可以及時(shí)了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高工作的針對(duì)性和效果。

（2）工作方式靈活多樣

移動(dòng)媒體打破了輔導(dǎo)員管理工作的時(shí)空局限，使輔導(dǎo)員的工作方式變得更加靈活。輔導(dǎo)員可以通過(guò)QQ、微信等與學(xué)生進(jìn)行無(wú)障礙溝通，還可以通過(guò)微信微博點(diǎn)贊、群發(fā)紅包等方式更好的融入學(xué)生群體；微信或QQ等匿名交流的特點(diǎn)還可以消除學(xué)生的戒心，使學(xué)生的需求及時(shí)得到滿足。

（3）大數(shù)據(jù)提供育人工作的科學(xué)依據(jù)

輔導(dǎo)員的日常工作離不開(kāi)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，但是傳統(tǒng)時(shí)代輔導(dǎo)員無(wú)法獲取海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和決策，大數(shù)據(jù)時(shí)代讓所有數(shù)據(jù)分析成為現(xiàn)實(shí)。對(duì)于學(xué)生工作而言，分析數(shù)據(jù)和材料背后學(xué)生管理的發(fā)展趨勢(shì)，可以給輔導(dǎo)員的育人方向提供更科學(xué)的參考依據(jù)。數(shù)字化校園的誕生也讓學(xué)生服務(wù)工作變得更加便捷、高效和人性化。

2移動(dòng)媒體對(duì)高職輔導(dǎo)員工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

（1）移動(dòng)媒體危害高職學(xué)生信息安全

傳統(tǒng)的媒介所傳播的內(nèi)容一般容易進(jìn)行把關(guān)和過(guò)濾，但移動(dòng)媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)源多元且種類(lèi)豐富，信息質(zhì)量良莠不齊，必然會(huì)對(duì)人生世界觀、價(jià)值觀尚處在形成階段的大學(xué)生造成影響。學(xué)生易受不良信息侵蝕導(dǎo)致政治信仰模糊、理想信念缺失。個(gè)人信息泄露風(fēng)險(xiǎn)也威脅著高職大學(xué)生的安全。

（2）高職生手機(jī)依賴(lài)增加輔導(dǎo)員的管理難度

據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)代高職學(xué)生對(duì)于手機(jī)的依賴(lài)造成了很多問(wèn)題。首先，課堂上看手機(jī)影響教師的教學(xué)效果；其次，高職學(xué)生還未形成正確的移動(dòng)媒體使用規(guī)范，導(dǎo)致很多不良行為頻頻發(fā)生；再者，高職學(xué)生沉迷于手機(jī)帶來(lái)的娛樂(lè)滿足，疏于人際交流，缺乏集體凝聚意識(shí)。凡此種種，都對(duì)高職輔導(dǎo)員的工作應(yīng)對(duì)提出了更高的要求。

（3）高職輔導(dǎo)員自身適應(yīng)移動(dòng)媒體的素質(zhì)、能力缺失

當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在移動(dòng)媒體上的使用成為潮流。高職輔導(dǎo)員能否在“同一頻道”上和學(xué)生溝通交流，決定著輔導(dǎo)員能否拉近和學(xué)生們的距離，贏得學(xué)生的信賴(lài)；同時(shí)，信息內(nèi)容是否生動(dòng)、話題的影響力是否強(qiáng)大，也對(duì)輔導(dǎo)員在信息內(nèi)容制作方面的能力提出了要求；再者，移動(dòng)媒體環(huán)境下信息傳播的快捷性和多元化要求輔導(dǎo)員具備突發(fā)事件下的輿論引導(dǎo)能力。但目前，大部分高職輔導(dǎo)員適應(yīng)移動(dòng)媒體的素質(zhì)、能力有所欠缺。

3移動(dòng)媒體時(shí)代輔導(dǎo)員工作路徑的重塑策略

（1）適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思維，提高移動(dòng)媒體運(yùn)用技術(shù)

移動(dòng)媒體時(shí)代，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等科技發(fā)展的潮流給各行各業(yè)帶來(lái)了巨大的變化。高職輔導(dǎo)員必須學(xué)會(huì)順應(yīng)形勢(shì)變化，利用新技術(shù)來(lái)豐富和創(chuàng)新教育工作。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“去權(quán)威化”的特點(diǎn)也要求高職輔導(dǎo)員必須重塑網(wǎng)絡(luò)理念。作為高職學(xué)生的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，輔導(dǎo)員應(yīng)學(xué)會(huì)利用移動(dòng)媒體融入學(xué)生的世界，充分利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言拉近與學(xué)生的距離，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)頻率，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，在線上和線下同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育。

（2）制定規(guī)則，凈化移動(dòng)媒體使用環(huán)境

針對(duì)高職學(xué)生“手機(jī)依賴(lài)癥”、“信息風(fēng)險(xiǎn)”等問(wèn)題，高職輔導(dǎo)員要做好引導(dǎo)、管理工作，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用移動(dòng)媒體，并且通過(guò)生動(dòng)活潑的方式潛移默化影響學(xué)生。如舉辦網(wǎng)絡(luò)防騙知識(shí)競(jìng)賽、將手機(jī)使用規(guī)則編成說(shuō)RAP演唱、開(kāi)展手機(jī)攝影展、舉行電子商務(wù)大賽等，既有益于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，也能從正面引導(dǎo)學(xué)生使用移動(dòng)媒體技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（3）結(jié)合傳統(tǒng)教育方法優(yōu)勢(shì)

移動(dòng)媒體的應(yīng)用雖然在輔導(dǎo)員工作中有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但這不代表傳統(tǒng)的教育方法就失去了作用。傳統(tǒng)的面對(duì)面的教育方式可以更有針對(duì)性的開(kāi)展工作，雖然耗時(shí)耗力，但對(duì)于一些大事、難事的處理仍具備新媒體所不具備的長(zhǎng)處。所以，高職輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合新媒體和傳統(tǒng)媒體的特長(zhǎng)，綜合性的開(kāi)展教育工作。

新媒體時(shí)代的來(lái)臨不可逆轉(zhuǎn)，作為高職學(xué)生的引路人，高職輔導(dǎo)員要充分利用新技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教育工作的方式，豐富教育工作的內(nèi)容，爭(zhēng)取獲得教育工作的最大效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn) [G].教社政[2005]2號(hào).

[2]王天嬌，寇福生，劉伊娜.新媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育模式研究[J].北京：教育現(xiàn)代化，2017

[3]王光侖.論新媒體手段在中職班級(jí)管理中的運(yùn)用[J].北京：中國(guó)教育信息化，2014

[4]張逸如.“90后”大學(xué)生思想特點(diǎn)與教育方法創(chuàng)新[J].濟(jì)南：理論學(xué)習(xí)，2012

[5]段玲玲.新媒體時(shí)代大學(xué)生閱讀行為與閱讀推廣研究[J].南京：無(wú)線互聯(lián)科技，2017

[6]陳宇鑫.關(guān)于新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作的思考 [J].長(zhǎng)春：長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2017

作者簡(jiǎn)介：翟慎輝，（1966-），男，漢族，山東淄博人，現(xiàn)為淄博職業(yè)學(xué)院工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員。