愛(ài)國(guó)教育傳達(dá)的優(yōu)越感

劉攀

愛(ài)國(guó)教育，在發(fā)達(dá)國(guó)家披著極其精致的畫(huà)皮，甚至要證明它“不存在”比“存在”更為容易，正因如此，才培養(yǎng)了一系列打著“民主”旗號(hào)弘揚(yáng)國(guó)威的忠誠(chéng)之士。究其根源，都是教育手段的成功。

2008年的初春，一部根據(jù)小說(shuō)改編的德國(guó)同名電影《浪潮》公映，片中的男主人公是一位政治課導(dǎo)師，他本著讓學(xué)生更好地了解“法西斯”是怎樣一種存在之心愿，讓這個(gè)班級(jí)變成短暫的獨(dú)裁組織，結(jié)果事態(tài)愈演愈烈，最終釀成悲劇，而讓這一幫中學(xué)生成為納粹，只用了短短三天的時(shí)間。政治導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)成功秘訣在于——巧妙地洗腦，讓學(xué)生們誤以為激進(jìn)手段有助于“愛(ài)國(guó)”。

一、愛(ài)國(guó)是一條鐵律

去年八月，美國(guó)年輕女歌手珍妮.高特妮惹上了大麻煩，原因是她在猶他州一場(chǎng)汽車(chē)?yán)惿县?fù)責(zé)熱場(chǎng)，于是身著藍(lán)色連衣裙，站在卡車(chē)上高唱《星光燦爛的旗幟》。珍妮一開(kāi)口，就讓在場(chǎng)觀眾怒不可遏，荒腔走板的唱功教人抓狂，很多人當(dāng)場(chǎng)沖下看臺(tái)要教訓(xùn)她。事后，這段糟糕的表演被上傳視頻網(wǎng)站，引發(fā)了一波大型網(wǎng)絡(luò)圍剿，網(wǎng)民們理所當(dāng)然地將珍妮的表現(xiàn)定性為“辱國(guó)”，并要求她道歉。珍妮不得不在網(wǎng)站發(fā)布了懺悔長(zhǎng)文，以平息事態(tài)。

請(qǐng)相信，并非只有珍妮.高特妮會(huì)有這樣的待遇，同樣的事情可以發(fā)生在任何一位美國(guó)公民身上，甚至后果更為嚴(yán)重。2017年10月，德克薩斯州溫芬高中的黑人女生英迪亞.蘭德里，因?yàn)檎n堂上開(kāi)小差玩手機(jī)，被送去接受校長(zhǎng)的正面批評(píng)。間中效忠宣誓的通知廣播響起，校長(zhǎng)和在場(chǎng)其它人都下意識(shí)地起立致敬，唯獨(dú)蘭德里還坐著。對(duì)此，校長(zhǎng)直通通地對(duì)這位倔強(qiáng)的女生說(shuō)：“你不站起來(lái)就要被開(kāi)除?！?/p>

事實(shí)上，只要看看全美各大院校的教育情況，就不難理解校長(zhǎng)的這種“極端”行為。整個(gè)國(guó)家大約有26個(gè)州要求學(xué)生在每天上課之前背誦愛(ài)國(guó)宣言，以此培養(yǎng)他們對(duì)本國(guó)國(guó)旗的尊重和對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。所以每每有國(guó)歌響起的地方，在場(chǎng)的美國(guó)人都會(huì)條件反射一般起立，將手捂在胸口，以示對(duì)國(guó)家的敬重。

假如沒(méi)有這么做呢，就像奪得金牌的美國(guó)女子體操隊(duì)成員加貝-道格拉斯，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上聽(tīng)到國(guó)歌奏響，雙手依然低垂，那么下場(chǎng)也很難堪。憤怒的美國(guó)愛(ài)國(guó)者們一面對(duì)她為國(guó)爭(zhēng)光表示敬意，一面批評(píng)她對(duì)國(guó)旗不夠尊重，并強(qiáng)調(diào)“是國(guó)家給了你參賽的機(jī)會(huì)，你沒(méi)有任何理由不向國(guó)旗致敬?！睕坝康妮浾搫?shì)力令這位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員也不得不公開(kāi)在推特上表達(dá)歉意。

顯然，“愛(ài)國(guó)”是美國(guó)人的最高信仰，在這個(gè)移民國(guó)家，小到平民，大到美國(guó)總統(tǒng)，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在操心著“國(guó)家榮譽(yù)”這種事。一方面，這令美國(guó)人視為尊嚴(yán)與驕傲，另一方面也成了抗議當(dāng)權(quán)者的一種出格的態(tài)度。就是會(huì)有一些“刺頭兒”要彰顯“民主”的威力，愣是跟主旋律唱反調(diào)。

2016年，美國(guó)職業(yè)橄欖球大聯(lián)盟球員卡普尼克，就開(kāi)了一個(gè)“小玩笑”，國(guó)歌響起時(shí)，當(dāng)其它人都捂胸致敬之際，唯獨(dú)他單膝跪地，拒絕跟唱，以諷刺當(dāng)權(quán)者把自己視為“君主”的荒唐腔勢(shì)?？偨y(tǒng)特朗普得知此事勃然大怒，公開(kāi)對(duì)卡普尼克爆了粗口，并強(qiáng)調(diào)“我們接受的就是愛(ài)國(guó)主義的信條”。這位不知輕重的運(yùn)動(dòng)員最后丟了飯碗，觸犯了眾怒。

有趣的是，耐克公司卻看中了卡普尼克引發(fā)的“愛(ài)國(guó)騷亂”，居然請(qǐng)他做代言，此舉引發(fā)的后果也很兩極化，一方面讓這個(gè)品牌有了更高的關(guān)注度，另一方面也有不少“戰(zhàn)狼”剪掉了耐克商標(biāo)，燒了球鞋，號(hào)召全民抵制該產(chǎn)品。

由此可見(jiàn)，“愛(ài)國(guó)教育”在美國(guó)受到的重視比總統(tǒng)競(jìng)選更甚。從小學(xué)到大學(xué)，美國(guó)偉人的故事和著名歷史事件都是教科書(shū)里的重頭戲，了解美國(guó)各大領(lǐng)袖人物的思想更是列入考試范圍。盡管教師們口頭上總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“獨(dú)立思考”，但“以國(guó)為榮”的觀念卻不容質(zhì)疑，這就是為什么每年的當(dāng)?shù)馗鞣N節(jié)日慶典，每家每戶(hù)都會(huì)在門(mén)前插上星條旗，深情背誦愛(ài)國(guó)誓言。無(wú)論是什么樣性質(zhì)的集會(huì)游行，都少不了臉上畫(huà)著國(guó)旗圖案，手中揮著小旗幟的愛(ài)國(guó)人士。很多愛(ài)國(guó)活動(dòng)完全是自發(fā)組織的，最著名的當(dāng)屬WAA盟會(huì)每年12月的“花圈穿越美國(guó)”大型掃墓，三百多輛卡車(chē)裝載著九十萬(wàn)個(gè)花圈，前往全美20個(gè)州，在每位為國(guó)犧牲的烈士墓前獻(xiàn)上一份敬意，這既是民意所向，更是以大規(guī)模的群體行為來(lái)鞏固“愛(ài)國(guó)”風(fēng)氣。

二、“洗腦”的成功典范

不僅僅美利堅(jiān)將“愛(ài)國(guó)”視為必不可少的精神信仰廣為傳播，哪怕是在標(biāo)榜“禁止愛(ài)國(guó)口號(hào)”的日本，也一樣有著深不見(jiàn)底的“洗腦”招術(shù)。作為二戰(zhàn)中的戰(zhàn)敗國(guó)，美國(guó)人在駐日期間趁機(jī)讓日本修訂了和平憲法，要求日本教育制度徹底改造成“民主主義”走向，以此來(lái)滅絕軍國(guó)主義思想，雖然這個(gè)算盤(pán)打得很響，卻未能起到預(yù)想中的效果。

表面上看，日本的教育機(jī)構(gòu)從不向?qū)W生灌輸政治觀點(diǎn)，連“為了國(guó)家”這樣的字眼都不允許出現(xiàn)在教科書(shū)中，更不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生齊唱國(guó)歌，以示對(duì)憲法的恪守。但是“愛(ài)國(guó)教育”真的就這樣消失在東瀛了嗎？并沒(méi)有。

日本人換了一條更為溫和的途徑，讓全國(guó)樹(shù)立起國(guó)家自豪感，首當(dāng)其沖便是“社會(huì)實(shí)踐”。日本的學(xué)生都要接受實(shí)踐課的考驗(yàn)，讓他們學(xué)會(huì)如何搞垃圾分類(lèi)，怎樣建立環(huán)保意識(shí)，這一系列的課程為的就是要教會(huì)孩子如何呵護(hù)自己的生存環(huán)境，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”式的方法，既體面又作用非凡。

其次是無(wú)孔不入的文化熏陶，無(wú)論美國(guó)還是日本，都不會(huì)放過(guò)把“愛(ài)國(guó)”元素注入藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)。美國(guó)票房最熱的商業(yè)大片中，超級(jí)英雄永遠(yuǎn)都扮演著“國(guó)家機(jī)器”的角色，反恐電影《空軍一號(hào)》里的總統(tǒng)，各色漫威和DC電影里為保衛(wèi)美國(guó)而戰(zhàn)的超能英雄們，最典型的便是在二戰(zhàn)中崛起的美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，他的武器是星條旗圖案改進(jìn)過(guò)來(lái)的神盾，秉承的是“保衛(wèi)國(guó)家而戰(zhàn)”的人生信條，擁有神一般的團(tuán)隊(duì)凝聚力，由此成為“復(fù)仇者聯(lián)盟”中的領(lǐng)袖；在很多美國(guó)人眼中，美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)無(wú)疑是國(guó)家代表，象征著勇氣與忠誠(chéng)。哪怕是打著“反戰(zhàn)”旗號(hào)的作品，譬如《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》和《拯救瑞恩大兵》，究其精神內(nèi)核，也無(wú)一不在宣揚(yáng)美國(guó)的“救世主”身份。除此之外，連百老匯的音樂(lè)劇也都離不開(kāi)“愛(ài)國(guó)”，得到托尼獎(jiǎng)的《漢密爾頓》就是最好的證明。

同樣的，日本也用一系列大片不停激發(fā)國(guó)人的愛(ài)國(guó)情操，連黑澤明都難以避免地通過(guò)執(zhí)導(dǎo)電影《夢(mèng)》來(lái)召喚軍魂，該國(guó)家喻戶(hù)曉的大明星木村拓哉都主演了《神風(fēng)特攻隊(duì)》和《宇宙戰(zhàn)艦大和號(hào)》這樣的愛(ài)國(guó)主題作品，尤其后者更是塑造了一群保衛(wèi)地球的勇士。如此神化日本的影視比比皆是，最典型的就是“奧特曼”系列。幾乎每個(gè)日本孩子都繞不開(kāi)大戰(zhàn)怪獸、保衛(wèi)日本的超級(jí)戰(zhàn)士奧特曼的蠱惑，樹(shù)立對(duì)英雄的崇拜，將保家衛(wèi)國(guó)視為人生信仰。

當(dāng)然，日本的“愛(ài)國(guó)教育”也沒(méi)有漏過(guò)信奉獨(dú)善其身的老百姓，因此“地方特色”的宣揚(yáng)必不可少。你可以認(rèn)為自己不需要愛(ài)國(guó)，卻不能不對(duì)成長(zhǎng)生活的家鄉(xiāng)產(chǎn)生感情。于是乎，地方文化得以重視，哪怕是組就偶像團(tuán)體，都將每個(gè)成員的出身地做為賣(mài)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)突顯其特色，順帶宣傳了那里的民風(fēng)民俗。日本評(píng)分最高、收視火爆的晨間劇《海女》就是很好的證明，該劇將原本看起來(lái)毫無(wú)亮點(diǎn)可言的巖手縣久慈市變成了一位純真少女的成長(zhǎng)地，海膽蓋飯、海女、乃至方言“嗟嗟嗟”都成了噱頭，讓那片原本名不見(jiàn)經(jīng)傳的土地成了旅游熱門(mén)景點(diǎn)。

只要去到日本旅行過(guò)的游客都不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是飯館抑或商店，都會(huì)在宣傳板上打出地名，每部影視劇的取景地也會(huì)讓你被順帶安利，為原本不太出名的地方烙下浪漫的傳奇印跡。以鐮倉(cāng)為例，那里曾一度失去了關(guān)注度，當(dāng)?shù)卣疄榱舜蝽懨?hào)，承諾免費(fèi)給各大劇組提供拍攝場(chǎng)地，于是乎，一系列以鐮倉(cāng)為主題的娛樂(lè)作品誕生了，是枝裕和執(zhí)導(dǎo)的《海街日記》、奇幻大片《鐮倉(cāng)物語(yǔ)》、高收視率的愛(ài)情劇《倒數(shù)第二次戀愛(ài)》，甚至井上雄彥的漫畫(huà)《灌籃高手》等等，無(wú)疑都是為那片海濱小城作了最好的免費(fèi)軟廣。

對(duì)日本每個(gè)城鎮(zhèn)油生的喜愛(ài)之情，宛若細(xì)流凝聚，終成大江大海，愛(ài)國(guó)之情于是變得無(wú)處不在。每一年的盂蘭盆節(jié)、煙火大會(huì)、各種地方祭典活動(dòng)，都被電視臺(tái)爭(zhēng)相報(bào)導(dǎo)，旨在讓民族自豪感不被消減。如果說(shuō)美國(guó)的愛(ài)國(guó)教育是強(qiáng)制灌輸，那么日本則采用了更為隱晦且高級(jí)的“民間自發(fā)”模式。哪怕連東京附近的立川小城，也因?yàn)槁?huà)《圣哥傳》的風(fēng)靡而變得意義非凡。事實(shí)證明，只要你擅長(zhǎng)“強(qiáng)行加戲”，愛(ài)國(guó)教育仍然可以最大程度地被普及。

當(dāng)然了，大和民族的愛(ài)國(guó)者中也出現(xiàn)了不少極端分子，著名作家三島由紀(jì)夫就是其中典范。作為?；庶h中的狂熱一員，他年輕時(shí)受到天皇嘉獎(jiǎng)，并贈(zèng)予了銀手表，這無(wú)疑燃起了三島的愛(ài)國(guó)魂。再加上三島對(duì)日本傳統(tǒng)文化——也就是地方民俗的癡迷，無(wú)數(shù)古跡都是他的心頭肉，使得他害怕新的變革會(huì)讓舊物被悉數(shù)摧毀。所以在日本天皇統(tǒng)治即將被取代之際，三島本著武士道精神帶人占領(lǐng)日本陸上自衛(wèi)隊(duì)東部總監(jiān)部大樓，在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)表了鼓動(dòng)兵變的演說(shuō)，結(jié)果令人尷尬，樓下路過(guò)的行人都沒(méi)有為他的慷慨激昂所打動(dòng)，這才使其在絕望中選擇了切腹自殺。

說(shuō)到底，“愛(ài)國(guó)”是一種“優(yōu)越感”的情緒體現(xiàn)，唯有一個(gè)國(guó)家值得被愛(ài)，才能愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔。邱吉爾在二戰(zhàn)時(shí)鼓舞人心的演講中，有三次“永不放棄”的吶喊，為民眾注入了熱血，也打下了勝利的基礎(chǔ)。而這演講背后，是以英國(guó)人的愛(ài)國(guó)意識(shí)為強(qiáng)堅(jiān)后盾，才能不斷誘導(dǎo)大家為保衛(wèi)家園不惜血戰(zhàn)到底。所以“愛(ài)國(guó)教育”在關(guān)鍵時(shí)刻總是創(chuàng)造歷史奇跡，唯有高度統(tǒng)一的民眾意識(shí)，才能讓一個(gè)國(guó)家扛得住最猛烈的風(fēng)雨，正如海明威在《喪鐘為誰(shuí)而鳴》開(kāi)篇引用的名句——“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部份?！?/p>

“愛(ài)國(guó)教育”的威力，就在于此。