家校合作讓手機(jī)遠(yuǎn)離校園

崔衛(wèi)兵

摘要：中學(xué)生作為手機(jī)使用的主要人群之一，手機(jī)控等現(xiàn)象已經(jīng)引起人們的關(guān)注。我校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)情況進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，分析了中學(xué)生使用手機(jī)普遍存在的問題，提出了對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行管理的策略：學(xué)校應(yīng)做好家校合作，創(chuàng)新教學(xué)方法，開發(fā)微課程，提高學(xué)生的自控力，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：學(xué)校管理；手機(jī)；自控力

中圖分類號(hào)：G637文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）17-085-2

信息時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶。在手機(jī)給我們生活帶來便利的同時(shí)，低頭族、手機(jī)控已經(jīng)引起人們的關(guān)注。中學(xué)生作為成長中的學(xué)生，他們是一個(gè)家庭的希望和未來，每個(gè)家長對(duì)自己的孩子都是望女成鳳，望子成龍。雖然學(xué)校已經(jīng)要求學(xué)生帶來手機(jī)后交到班主任處代為保管，如需打電話可到班主任處申請(qǐng)，星期天再從班主任處帶回家，但是依然有學(xué)生自己帶著手機(jī)不上交。為此，我要為中學(xué)生禁帶手機(jī)進(jìn)校園吶喊，以引起家長和相關(guān)部門的討論與關(guān)注。

一、中學(xué)生手機(jī)使用現(xiàn)狀

在社會(huì)上，因?yàn)槭謾C(jī)而出現(xiàn)的問題學(xué)生比比皆是。如杭州13歲男孩因玩“王者榮耀”被家長訓(xùn)斥，后跳樓致多處粉碎性骨折。“一些中學(xué)生使用手機(jī)后影響學(xué)習(xí)主要是由于不當(dāng)使用手機(jī)和沉迷手機(jī)的娛樂功能?！盵1]今年高考前夕，湖北母親張曉玲女士的《一個(gè)心碎母親致所有高考考生的公開信》，痛訴網(wǎng)絡(luò)游戲讓自己學(xué)習(xí)優(yōu)異的兒子高考不中。一項(xiàng)研究表明，“我國大約五分之一的青少年已經(jīng)有電子游戲成癮現(xiàn)象或面臨電子游戲成癮的風(fēng)險(xiǎn)?！盵2]不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)沉迷于游戲，讓一個(gè)個(gè)前途似錦的充滿青春活力的中學(xué)生步入迷途。每個(gè)人都會(huì)有自己的家庭，有自己的孩子，我們應(yīng)該警醒，為了我們的祖國的花朵，請(qǐng)加強(qiáng)手機(jī)游戲的監(jiān)管，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

二、中學(xué)生使用手機(jī)存在問題

為了調(diào)查學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)狀，我校設(shè)計(jì)了《中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)學(xué)生一天玩手機(jī)的時(shí)間為1～2小時(shí)，部分學(xué)生玩手機(jī)5～6小時(shí)，玩手機(jī)的時(shí)間段集中在課外活動(dòng)和就寢時(shí)間，這就使得學(xué)生的休息得不到保證，學(xué)習(xí)效率從何談起？

家長為孩子買手機(jī)的初衷是好的：為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，為了學(xué)生的安全。學(xué)生買手機(jī)的理由也非常充分：手機(jī)可以擴(kuò)大學(xué)生的交際圈，有利于同學(xué)間交友的需求；微信等社交軟件可以及時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，獲得群友的認(rèn)同感；手機(jī)上的學(xué)習(xí)軟件，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。

然而，在這樣看似正當(dāng)?shù)睦碛芍?，他們帶手機(jī)進(jìn)校園究竟做了些什么呢？我們從50份調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)情況來看，用手機(jī)玩游戲的有25人，閑聊的31人，異性交友的15人，網(wǎng)購的26人，而用于學(xué)習(xí)的僅有19人！

再來看一個(gè)典型的沉溺于手機(jī)的案例：我校一位男生，早自習(xí)，我從窗戶旁走過，都能看到他在痛苦的掙扎。他不斷地與睡眠進(jìn)行著斗爭，頭不斷地上下點(diǎn)著，努力地想睜開眼睛，但是眼睛始終是半閉著，無法睜開。在課堂上，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他睡覺。有時(shí)他用手托著鰓，有時(shí)自己站著聽課，有時(shí)用衣服遮住窗戶，為什么他這么缺覺呢？我們從他同學(xué)那里得知，這名同學(xué)每天從10：20晚自習(xí)后一直到凌晨2點(diǎn)一直在玩手機(jī)。學(xué)生還告訴我，他的手機(jī)物理老師在課堂上收過，年級(jí)主任也收過，班主任剛剛收過一個(gè)，他不缺錢，手機(jī)收了自己再買一個(gè)。他的學(xué)習(xí)成績也由中等偏上變得非常差。

三、中學(xué)生使用手機(jī)造成了不良后果

學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園造成了許多不良后果。

在學(xué)習(xí)方面，在課堂上使用手機(jī)聊天、看視頻、看網(wǎng)絡(luò)小說，干擾正常的課堂秩序。有些學(xué)生曾經(jīng)在考試中用手機(jī)作弊，建立考試群，考試結(jié)束解散，造成誠信缺失。學(xué)生利用一些app一掃答案就出來了，影響學(xué)生獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。

在生活方面，利用手機(jī)上的社交軟件交友聊天，中學(xué)生正處于青春期容易網(wǎng)戀，容易給他們的身心造成不必要的傷害。手機(jī)的娛樂功能，特別是黃色網(wǎng)站和視頻影響學(xué)生的健康成長。手機(jī)的使用還容易引起學(xué)生攀比，檔次越來越高，部分學(xué)生用的是蘋果手機(jī)，增加了家庭負(fù)擔(dān)。隨著電子商務(wù)平臺(tái)的迅猛發(fā)展，手機(jī)購物已經(jīng)成為人們生活的一部分。學(xué)生辨別能力不強(qiáng)，容易上當(dāng)受騙，在網(wǎng)上購物，請(qǐng)假拿快遞也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。存在安全隱患。

在健康方面，學(xué)校留給學(xué)生的休息睡眠時(shí)間本來剛剛好，由于在就寢時(shí)玩手機(jī)不規(guī)律的作息時(shí)間，不利于學(xué)生身體的健康成長。部分學(xué)生沉迷于格斗網(wǎng)絡(luò)游戲，暴力動(dòng)漫，分不清現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的界限，影響性格形成，容易造成處理事情簡單暴力。網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生性格內(nèi)向孤僻，不與其他同學(xué)交流。

四、學(xué)校對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行管理的策略

鑒于手機(jī)進(jìn)校園對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)造成如此惡果，筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)制訂相應(yīng)的法律法規(guī)，來限制未成人手機(jī)帶進(jìn)校園，為中學(xué)生的正常學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

一是要做好家校合作。學(xué)校要利用好家長委員會(huì)，開好家長會(huì)。學(xué)校規(guī)范完善手機(jī)的管理辦法，向每一位學(xué)生家長講清楚學(xué)生使用手機(jī)可能遇到的危害，并把學(xué)校制定的手機(jī)使用的規(guī)章制度發(fā)到家長手中，讓家長配合嚴(yán)禁學(xué)生把手機(jī)帶到校園。同時(shí)，身教勝于言教，提倡家長在家里適當(dāng)使用手機(jī)，學(xué)生在家期間，家長要做好子女的榜樣，與子女做好學(xué)習(xí)生活的情感交流。學(xué)校要完善通訊設(shè)施，在宿舍等地方設(shè)置好電話亭，方便學(xué)生與家長聯(lián)系。學(xué)校要尋找符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的方法和措施，對(duì)手機(jī)成癮的學(xué)生開展心理健康講座，開展“學(xué)生手機(jī)使用管理辦法”班主任論壇。

二是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，開發(fā)微課程。學(xué)校要對(duì)任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校要組織各學(xué)科任課教師，根據(jù)新課標(biāo)和高考考點(diǎn)，撰寫