下庫(kù)小學(xué)：全員草根數(shù)字化案例學(xué)校：下庫(kù)小學(xué)

文 綜 合

一所只有300多名學(xué)生的普通農(nóng)村小學(xué)，卻有電子班牌、錄播教室、云桌面、移動(dòng)教學(xué)終端、微信辦公平臺(tái)，而且大多數(shù)是學(xué)校DIY。他們究竟是如何辦到的呢？

走進(jìn)下庫(kù)小學(xué)校門(mén)，就有一套訪(fǎng)客身份登記識(shí)別系統(tǒng)，將身份證放在讀卡器上，不到一秒就精準(zhǔn)識(shí)別。學(xué)校保安介紹說(shuō)，系統(tǒng)的識(shí)別器、攝像頭是買(mǎi)來(lái)的，臺(tái)式電腦是學(xué)校淘汰下來(lái)的，整套成本才3000元，與市場(chǎng)上上萬(wàn)元一套的識(shí)別系統(tǒng)沒(méi)什么大的差別。

在下庫(kù)小學(xué)，教室門(mén)口掛著電子班牌。這是學(xué)校DIY的又一杰作：利用淘汰的LED顯示器將班級(jí)多媒體電腦通過(guò)虛擬軟件啟動(dòng)“簡(jiǎn)易云桌面”，只要增加一臺(tái)顯示器、一套鍵盤(pán)鼠標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)。

“電子班牌”設(shè)計(jì)人胡雄偉曾在電教館工作過(guò)：“農(nóng)村小學(xué)買(mǎi)不起價(jià)錢(qián)貴的設(shè)備，只能就地取材，關(guān)鍵要讓教師和學(xué)生用好?！币韵聨?kù)小學(xué)的錄播教室為例，要裝備這樣一間教室，市場(chǎng)價(jià)格在50萬(wàn)～100萬(wàn)元之間，而他們只花了20多萬(wàn)元，節(jié)省下來(lái)的項(xiàng)目包括：

錄音話(huà)筒根據(jù)實(shí)際需求從7個(gè)減到4個(gè)，聲音識(shí)別改為圖像追蹤，摳像藍(lán)箱用電動(dòng)綠幕代替等，但在使用上毫不含糊，每周校本教研活動(dòng)都安排教師在此上課，并把錄播視頻上傳到點(diǎn)播平臺(tái)，為學(xué)校開(kāi)展教科研提供素材。同時(shí)，學(xué)校依托設(shè)備搭建起校園電視臺(tái)，“一套班子，兩塊牌子”，資源得到了充分利用。

然而，3年前，下庫(kù)小學(xué)還不是這個(gè)樣態(tài)。

當(dāng)時(shí)，下庫(kù)小學(xué)剛開(kāi)始探索農(nóng)村小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)。在軟件方面有學(xué)生晨檢系統(tǒng)、周工作上報(bào)系統(tǒng)、在線(xiàn)報(bào)修系統(tǒng)、微信公眾平臺(tái)；硬件方面有LED顯示器宣傳平臺(tái)、班級(jí)電子班牌、指紋門(mén)禁等系統(tǒng)，但是所需設(shè)備多為高新電子科技產(chǎn)品，價(jià)格高昂。

怎么辦？學(xué)校決定走出一條“資金不足，技術(shù)來(lái)湊”的農(nóng)村學(xué)校信息化道路，并在農(nóng)村小學(xué)中形成了“既然我們無(wú)法緊跟潮流，我們就用技術(shù)創(chuàng)造潮流”的勢(shì)頭。

以電子班牌為例，下庫(kù)小學(xué)12個(gè)班級(jí)，如果都用品牌產(chǎn)品需要投入十多萬(wàn)元。胡雄偉做的第一件事，就是攻克電子班牌的技術(shù)難題。

在一次偶然中，胡雄偉發(fā)現(xiàn)一款國(guó)外的軟件，能將一臺(tái)主機(jī)拓展為多人使用。利用這個(gè)軟件加以改造，增加鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，把電腦主機(jī)拓展成了既可以上課，又可以顯示電子班牌的信息化系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，這套系統(tǒng)全面應(yīng)用在下庫(kù)小學(xué)，且將其成本控制在3萬(wàn)元內(nèi)。

教師同樣享受數(shù)字化的成果，在沒(méi)有專(zhuān)業(yè)服務(wù)器的支撐條件下，學(xué)校管理平臺(tái)利用技術(shù)手段解決統(tǒng)一認(rèn)證、單點(diǎn)登錄的難題：教師們可以使用一個(gè)賬號(hào)同時(shí)訪(fǎng)問(wèn)多個(gè)平臺(tái)。除此之外，學(xué)校還開(kāi)發(fā)掌上應(yīng)用，便于老師通過(guò)手機(jī)、平板上報(bào)數(shù)據(jù)，并將教師請(qǐng)假的各項(xiàng)流程進(jìn)行簡(jiǎn)化。

自己動(dòng)手，豐衣足食。在資金緊缺的情況下，學(xué)校完全可以自力更生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手積極性，打造適合學(xué)校自己的數(shù)字化教學(xué)。