新時期小學美術教育教學探究

郝娜

美術作為一門極富藝術性的學科，是當前小學課程的重要組成部分，美術教學對于提高學生的審美能力以及培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)造能力發(fā)揮著重要的作用，受到了學校和家長的高度重視。但是由于種種因素的限制，當前小學美術教育中仍存在許多問題，一定程度上影響了學生的發(fā)展。

一、當前小學美術教育的現(xiàn)狀

隨著國家新課程改革的實施，小學美術教育取得了一定的成績，但是其發(fā)展現(xiàn)狀仍不容樂觀。比如，受教師觀念和教師自身水平的影響，美術教學模式還有待完善，課堂上缺乏因材施教，忽視師生課堂互動交流。雖然相關部門和大多數(shù)小學開始重視小學美術教育，但是仍將大量資金投入語數(shù)英等學科及教育教學基礎設施建設方面，尤其是在農村學校，這些嚴重影響了美術教學活動的有效開展。這些問題需要相關部門、學校以及教師三方通力合作，認識到小學美術教育對學生發(fā)展的重要性，采取有效的對策促進小學美術教育的發(fā)展。

二、小學美術教育的重要性

小學美術教育是小學教育的重要組成部分，對于學生的全面發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。首先，美術是一門極富藝術性的學科，對于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、美術涵養(yǎng)以及審美能力有著不可忽視的作用。其次，小學美術教育有助于培養(yǎng)學生的思維能力、想象力和創(chuàng)造力。再次，小學美術教育有助于提高學生的觀察能力，使學生發(fā)現(xiàn)生活的魅力，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生熱愛生活的良好情感。最后，在新課程改革的指導下進行小學美術教育，有助于培養(yǎng)學生的團隊精神、自主學習能力、探究能力。

三、新時期促進小學美術教育發(fā)展的策略

1.教師應完善教學方式，采用合理的教學方法因材施教

完善的教學方式和合理的教學方法是開展美術教學活動的基礎。因此，教師在進行美術教學的過程中一定要注意完善教學方式，加強課堂師生互動交流，根據教學內容的設定而采用科學的教學方法，如采用創(chuàng)設問題情境或者分組學習的方法等，以此激發(fā)學生的學習興趣，并根據學生的個性差異，實施因材施教，使教學效益最大化。

2.加大資金投入，建設強有力的教師隊伍，完善美術基礎教育設施

加大資金投入，是改善美術教育的有效方法之一，尤其對于一些偏遠山區(qū)的小學來說。充足的資金有利于學校對優(yōu)秀美術教師人才的引進，并組織教師進行專業(yè)培訓，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，組建強有力的教師隊伍。同時資金的投入有利于完善美術教育基礎設施，為學生的學習提供良好的學習環(huán)境和多樣化的學習工具，促進教學的順利開展。

3.以教材內容為基礎，立足于生活實際，培養(yǎng)學生的綜合能力

教師要想解決新時期小學美術教育發(fā)展中存在的問題，促進小學美術教育的發(fā)展，就必須在新課改的指導下，轉換教學方法，更新教學理念，以教材內容為基礎，立足于生活實際，注意培養(yǎng)學生的觀察能力、審美能力、自主學習能力，同時注重課堂師生互動交流，進而促進學生綜合能力與綜合素質的提高，促進學生的全面發(fā)展。

4.從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，立足教材，進行合理教學

小學生是一個特殊的群體，其心理和思維還不夠成熟，隨其年齡的增長不斷發(fā)展變化，因而對知識的認識與掌握也處于不斷變化之中，小學美術教師在進行教學時需要根據學生的心理發(fā)展特點，立足教材，選取合理的教學方法進行教學。如鑒賞課是小學美術教學的主要組成部分，教師在進行鑒賞課教學時就要從學生的心理特征出發(fā)，選取學生這個年齡段易于接受與理解的內容進行鑒賞教學，并采取合理的教學方法進行內容講授，提高學生的鑒賞能力。

5.拓展教學渠道，加強美術教學活動

美術教學是學科教學的重要組成部分，但是受傳統(tǒng)教學觀念的影響，小學美術經常局限于課堂教學，忽視了小學生接觸自然、感受自然的課外實踐教學活動，而這恰恰阻礙了學生美術素養(yǎng)的發(fā)展。因此，教師需拓展教學渠道，進行課外實踐教學活動，如多帶學生進行野外采風，感受大自然的美，以此來激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)學生美術學習的興趣。

小學美術是小學教學的重要組成部分，對于學生的健康成長發(fā)揮著重要作用，需要學校和家長的高度重視，并要求教師根據當前美術教育的現(xiàn)狀采取一定的對策，促進美術教育的發(fā)展，提升學生的美術素養(yǎng)。

作者單位陜西省神木市神華鐵路小學