基于高中政治視角的哲學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

肖璐瑤

摘 要：政治是高中學(xué)習(xí)中一個重要的學(xué)科，其對高中生三觀建立具有積極的引導(dǎo)作用，在我們對問題的看待和分析上也有重要作用。哲學(xué)是政治學(xué)科中一個重要的部分，我們學(xué)好哲學(xué)就可以理智的看待生活中的現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)是當(dāng)前人們都很關(guān)注的一個問題，我們高中生對經(jīng)濟(jì)的了解深度不足，因此，在對這方面的問題進(jìn)行分析時就會存在不全面、不夠準(zhǔn)確的問題，而利用哲學(xué)知識去看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，那么就可以合理的分析其大體走勢，明確經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，本文分析了基于高中政治視角的哲學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：高中政治視角；哲學(xué)知識；分析；經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

經(jīng)濟(jì)是社會上廣泛關(guān)注的一個問題，而我們高中生因?yàn)橹R、經(jīng)驗(yàn)、閱歷等方面的限制，使得我們在看待和分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時缺乏深度，容易出現(xiàn)偏差，為了解決問題，我們就可以利用政治學(xué)科中的哲學(xué)知識來進(jìn)行分析，這樣更有利于我們對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行了解和分析。當(dāng)前生活中有很多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象都可以通過哲學(xué)知識進(jìn)行有效的分析，哲學(xué)是學(xué)科中一個重要的組成部分，通過應(yīng)用學(xué)習(xí)到的哲學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，不僅能夠鞏固和提升我們對哲學(xué)知識的理解、吸收和應(yīng)用，還能夠讓我們更好的解讀社會現(xiàn)象。所以，這就需要我們平日要加強(qiáng)對哲學(xué)知識的學(xué)習(xí)，能夠靈活的進(jìn)行應(yīng)用，進(jìn)而有效的對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析。

一、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系

經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和哲學(xué)之間具有緊密的聯(lián)系，所有的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中有包含很多的哲學(xué)前提，哲學(xué)研究的對象就是意識及存在間的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)活動是一種社會現(xiàn)象，其是客觀存在的，且受人們主觀意識的影響，哲學(xué)思想能夠?qū)ζ溥M(jìn)行指導(dǎo)。

經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)是哲學(xué)，經(jīng)濟(jì)活動大部分都關(guān)系到我們的生存和發(fā)展，關(guān)系到我們的生存物質(zhì)條件，也是為了滿足人們在這方面的需要，才開展的各種活動。

二、基于高中政治視角的哲學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

（一）用辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)看待經(jīng)濟(jì)中的對立現(xiàn)象

世上所有的事物中都是對立統(tǒng)一的，既相互對立，又相互統(tǒng)一的，這種關(guān)系就是矛盾。我們在看待經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時，需要堅(jiān)持使用矛盾的分析方法，要堅(jiān)持全面的觀念，一分為二的對問題進(jìn)行分析。比如，我們國家正式加入了特別提款權(quán)，這是國際貨幣組織是1969年創(chuàng)建的補(bǔ)充性國際儲備資產(chǎn)，也被叫做“貨幣籃子”，我國是繼美元、歐元、日元之后的國際儲蓄貨幣[1]。加入特別提款權(quán)就一定帶來的是積極影響嗎？對于這一問題，我們就需要用矛盾的觀念進(jìn)行分析。先分析其帶來的積極影響，我國成為第四個國際儲蓄貨幣，這對人民幣在國際上地位的提升具有積極影響，讓我們的貨幣能夠走向國際，進(jìn)而給我國倡導(dǎo)的一帶一路建設(shè)等各種國家戰(zhàn)略的順利進(jìn)行建設(shè)有效的資金流動機(jī)制；可以促進(jìn)人民幣在全球金融市場上的輸出及吸入，進(jìn)而對我們的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展具有積極作用；還有這讓我們的貨幣走向了世界金融舞臺，讓其能夠提升自身的公信力，促進(jìn)我們貨幣在各國中的配置比例提升，給我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更多的資金。

除了其帶來的積極影響之外，還有一些不足，例如，我們貨幣是第四大國際儲蓄貨幣，貨幣當(dāng)局可以對外匯市場進(jìn)行干預(yù)，進(jìn)而讓人民幣出現(xiàn)匯率波動情況，會嚴(yán)重影響到我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外，加入特別提款權(quán)后，會讓人民幣在資本賬戶下的自由兌換得到更大的放開，就國內(nèi)現(xiàn)階段的情況來說，如果國家熱錢大量涌進(jìn)我國市場，就會讓外匯占款規(guī)模提升，對我國的金融體系運(yùn)行造成影響，進(jìn)而讓我國的國幣通脹及物價上漲更加嚴(yán)重。

再比如，在通貨膨脹與緊縮上，二者是在市場經(jīng)濟(jì)中普遍存在的現(xiàn)象，通貨膨脹就是在一段時間內(nèi)特定經(jīng)濟(jì)體中的物家水平普遍持續(xù)增長，讓貨幣購買力不斷下降。如果出現(xiàn)通貨膨脹，那么我們在使用貨幣時就會出現(xiàn)購買力下降的問題，例如，我們要買一樣物品，在通貨膨脹之前用50元就可以買下來，但是在發(fā)生通貨膨脹之后，50元就不夠，不能買下這一物品。通貨緊縮和其是完全相反的，就是指市場上流通的貨幣減少，人民幣所得減少，讓購買力提升，物價受到影響出現(xiàn)下降的情況。就概念上而言，其對提升我們的生活水平更加有利，可以提升我們的購買力，相反，通貨膨脹就會影響我們的生活水平。

只是分析二者的概念理念無法全面進(jìn)行了解和掌握，因此，在這時我們就可以立足于一分為二的層面來看待，通貨膨脹讓我們的購買力下降，對我們的生活水平具有消極影響，然而其并非只有不利影響，從另一方面來說，在一定的時間內(nèi)，出現(xiàn)通貨膨脹或者是刺激消費(fèi)，這對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極影響。所以，通貨緊縮也具有兩方面影響，其有利影響是能夠提升我們的生活水平，但是如果其發(fā)生的時間較長，那么就會帶來嚴(yán)重的失業(yè)問題，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有消極影響。所以，在看到通貨膨脹和緊縮時，就需要使用矛盾一分為二的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，這樣可以讓我們更好的理解概念和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

（二）市場供給不平衡

這是現(xiàn)階段社會中存在的一個顯著問題，且其具備階段性及區(qū)域性特征。比如，在2017年春節(jié)后一段時間，出現(xiàn)了一個現(xiàn)象，就是南方地區(qū)的蔬菜價格都有了較大幅度的提升，部分蔬菜的價格甚至要高于肉類，但是在一段時間后，部分青菜的價格就出現(xiàn)了較大幅度的下跌，這就是因?yàn)槭袌龉┙o不平衡導(dǎo)致的[2]。春節(jié)過后的一段時間中，因?yàn)檫€處于冬季，所以氣溫就比較低，大棚中的青菜產(chǎn)量不多，這就使得供不應(yīng)求，價格自然也高，但是過一段時間之后，氣候不斷回暖，青菜的產(chǎn)量也就越來越多，供需實(shí)現(xiàn)平衡，其價格自然也就降下來了。對于這一現(xiàn)象，我們可以用哲學(xué)中的矛盾相互轉(zhuǎn)化及矛盾是變化發(fā)展的來進(jìn)行分析和掌握。馬克思主義哲學(xué)中認(rèn)為矛盾在發(fā)展中是會產(chǎn)生相互轉(zhuǎn)化的情況的，在這一過程中，矛盾會得到發(fā)展以及變化，所以，用這一觀點(diǎn)分析市場供給不平衡問題，可以看到年后一段時間內(nèi)，青菜的供需矛盾變成菜市場中的主要矛盾，因此，國家對此也十分注重，注重對這對矛盾進(jìn)行解決，在溫度日益提升的情況下，就加大生產(chǎn)，進(jìn)而解決了矛盾問題。在蔬菜的價格降下來之后，菜市場的矛盾就會變成肉制品供需矛盾，接下來就需要注重解決這一矛盾。

（三）用物質(zhì)和意識的關(guān)系來看待我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)

物質(zhì)決定意識是辯證唯物理論中的關(guān)鍵觀點(diǎn)，物質(zhì)處于第一性，意識處于第二性，意識能夠反映出物質(zhì)，其對物質(zhì)具有能動作用，這體現(xiàn)在正確的意識對事物發(fā)展具有積極作用，反之，這會限制事物的發(fā)展。所以，我們就需要堅(jiān)持主觀和客觀的歷史的統(tǒng)一，樹立正確的意識，對我們的不正確的思想意識進(jìn)行糾正。

在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到我國經(jīng)濟(jì)制度時，一定有很多同學(xué)都理解不了為何我國實(shí)行的是中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)，對于這一問題，我們就可以使用這一原理來進(jìn)行分析和解釋。

中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)中涵蓋了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本性質(zhì)及方向，這也讓我國一定要實(shí)行以社會主義公有制為主體、多種所有制并存的基本制度，在分配制度方面采取的是按勞分配，多種分配方式并行[3]。用這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析，我國實(shí)行這一經(jīng)濟(jì)制度是因?yàn)榛谖覈木唧w情況決定的，我國是社會主義社會，其性質(zhì)就讓我國要采取社會主義市場經(jīng)濟(jì)；另外，我國還在社會主義的初級階段，這就要加強(qiáng)對市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行發(fā)展，在這一過程中就需要對經(jīng)濟(jì)改革及發(fā)展的難題進(jìn)行解決；最后，我國的經(jīng)濟(jì)體制對合理配置資源具有積極作用，對生產(chǎn)力發(fā)展、我們的生活水平提升都具有積極作用，能夠促進(jìn)我國綜合國力的提升。而意識對事物發(fā)展有能動作用，我國采取這種積極體制是一些先進(jìn)、正確的思想指導(dǎo)下進(jìn)行的，如，科學(xué)發(fā)展觀、三個代表重要思想等，這讓我國經(jīng)濟(jì)能夠有序的運(yùn)行。

三、結(jié)束語

綜上所述，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中包含很多的哲學(xué)知識，我們因?yàn)橐恍┓矫嫦拗?，使得我們在分析?jīng)濟(jì)現(xiàn)象時容易出現(xiàn)偏差，對此，我們就可以通過靈活應(yīng)用學(xué)習(xí)到的哲學(xué)知識對這些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行更好的分析和掌握，這也可以促進(jìn)我們對知識的應(yīng)用水平提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫馨培.如何用哲學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象——高中政治的學(xué)習(xí)心得[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師教育）.2018（4）.

[2]周靜睿.用哲學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象—高中政治學(xué)習(xí)心得[J].新教育時代電子雜志：教師版.2017（6）.

[3]邱芋.用哲學(xué)知識分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象—高中政治學(xué)習(xí)心得[J].課程教育研究：新教師教學(xué).2016（11）.