如何在農(nóng)村小學中有效開展校園足球

孫忠樂

摘 要：校園足球教學除了教授學生足球知識和技能外，還要讓學生喜歡踢球，擴大足球的影響力，組建校園足球隊。在校園足球的開展中，農(nóng)村小學碰到一些問題，諸如硬件設施的落后、師資力量的匱乏、安全問題以及和家長教師之間的溝通都成為前進道路上的攔路虎。教師要從硬件設施、師資力量、安全防范、家校溝通、訓練的手段和方法等方面進行實踐探索，從而摸索出適合我們農(nóng)村小學校園足球的一套模式。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學；校園足球

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）29-0154-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.29.098

我校的校園足球活動從開始的純粹娛樂為主的班級友誼賽，到現(xiàn)在的擁有中低兩個年級段的足球校隊。一路走來，吸引了許多學生參加此項運動。但是諸如在場地、師資及經(jīng)費保障等一系列的問題上遠不如其他的體育項目。很多的制度和體系也不完善，應該說校園足球的很多問題還有待提高。在農(nóng)村小學開展校園足球我們也是邊摸索邊前行。

一、努力提升硬件設施，改善訓練環(huán)境

農(nóng)村小學基礎(chǔ)設施落后，作為帶隊教練，教師盡自己的所能努力改善這一現(xiàn)狀。積極修繕和維護現(xiàn)有的足球場地即田徑場地，對場地進行平整，對球門球框進行修繕，出于安全考慮在每個球框上都綁上海綿。爭取校長的支持，給予經(jīng)費上的支持，采購各類足球裝備以及訓練器材。

二、開展教師培訓，提升師資力量

校園足球的開展成功與否，與帶隊教師有著莫大的關(guān)系。而體育教師中從事足球?qū)I(yè)的教師很少，農(nóng)村小學所能利用的周邊資源更是稀少。

1.積極參加各類培訓。近年來我校的足球帶隊教師參加了在杭州舉行的草根校園足球培訓課程以及校園足球裁判培訓班。經(jīng)過這些培訓，我們的帶隊教師無論是從足球知識、足球技能，還是對校園足球的認識都有了全面的提高。在理論上有了很大的儲備，為其將來的帶隊訓練提供了豐富的理論指導和指引。

2.引進外來力量，增強帶隊訓練的專業(yè)性。我校是先期的市校園足球試點學校，如今是區(qū)傳統(tǒng)項目學校，每星期區(qū)少體校都會下派兩位教練為我校的足球隊開展訓練。他們都是有著多年帶隊經(jīng)驗的教練，在訓練中除了訓練我們的隊員外，也會指導我們的體育教師如何更加有效專業(yè)的訓練。

三、加強安全防范工作

足球是一項有身體接觸的體育運動，具有一定的危險性，有時難免會有一些傷害事故發(fā)生。切實地做好預防安全事故的發(fā)生，用科學的方法來預防杜絕安全事故的發(fā)生。只有這樣才能更好地促使校園足球的發(fā)展。

1.作為帶隊教師，我們在思想上要牢固樹立安全第一的原則。在訓練課堂上存在很多的安全隱患。在訓練之前都做好充分的檢查準備，如足球場地，足球以及訓練需要涉及的其他設施。要求隊員根據(jù)訓練內(nèi)容，嚴格按照訓練計劃，精心組織訓練，嚴肅訓練氛圍。教育學生要穿著輕便，穿專業(yè)的足球鞋，不要隨身攜帶小刀、鑰匙等尖銳物品，不要佩戴胸針之類的裝飾品。

2.教會隊員如何避免運動損傷。體育運動中很重要的一項就是自我保護。但現(xiàn)在的獨生子女，抵抗挫折的能力很差，自我保護的意識不強。我們的帶隊教師有責任傳授在足球運動中如何預防運動創(chuàng)傷以及自我保護常識。運動前一定要做好熱身準備活動；在運動訓練中要量力而行；運動結(jié)束后要做整理放松活動，使疲勞得到緩解，身體得到恢復。

四、加強家校溝通與交流

好的訓練與踢球環(huán)境離不開教師、家長的支持。很多時候出于種種原因，如學習因素、身體因素和升學的考慮，他們都是站在我們的反對面。如何扭轉(zhuǎn)這一局面也是我們帶隊教師的首要工作之一。

1.配合學校的考核制度，充分利用制度優(yōu)勢，加強體育教師與任課教師間的連接。從前任課教師狠抓學生文化課成績，極力抵制運動隊的現(xiàn)象減少了。而學生參加運動隊的出勤率也明顯提高了。有時足球隊員的成績有點下降，任課教師也會主動地給予補課。

2.利用家長開放日，向?qū)W生家長宣傳校園足球的重要性和意義，把訓練要求與家長當面交流，對在訓練中的常見事故和突發(fā)事件進行解釋。協(xié)同班主任和任課教師將學生學習上的困難予以解決。而作為同一陣線的任課教師和班主任也會極力地做好學生參加校園足球隊家長的工作。

3.突發(fā)情況，電話與家長及時溝通。訓練中出現(xiàn)意外，除及時用電話與家長溝通交流，同時要積極進行救治，如盡快送附近醫(yī)院等。對隊員的請假、傷病及時了解情況，妥善處理。帶隊教師要經(jīng)常打電話給家長了解及時病情，表示關(guān)心和慰問。

五、豐富訓練的手段和方法

我們能做的就是在小學階段盡自己的力量讓更多的學生喜歡踢足球。一旦發(fā)現(xiàn)擁有一定天賦的學生也能給予一定的幫助，也算是為校園足球添磚加瓦了。所以我們作為基層的校園足球開展單位，很重要的一項工作是普及校園足球，擴大校園足球的影響力。

1.培養(yǎng)足球隊員的體育意識觀念。一方面，培養(yǎng)足球隊員的意識有利于學生積極的訓練，在課余訓練中，學生一旦形成自覺的、主動穩(wěn)定的意識，他們的訓練效果就會表現(xiàn)出突出性、實效性、創(chuàng)造性。另一方面，根據(jù)小學生的身心特點和心理特征發(fā)現(xiàn)，要充分發(fā)展學生的個性，就要通過各種體育比賽，使他們在學校占有一席之地。

2.訓練方法和手段的創(chuàng)新。為了完成訓練計劃，每天堅持訓練、枯燥乏味，容易打消訓練的積極性。這樣就促使我們要廣泛采用各種有效的手段和方法，抓住學生的心理特征，提高學生的運動興趣。

3.訓練要有針對性。足球作為一個團隊項目，對每個隊員的技術(shù)要求的高低不同。而所有的訓練效果主要通過比賽來進行檢驗，所以通過比賽找不足，再通過不足進行針對性訓練。這樣的訓練模式是行之有效的。

現(xiàn)如今校園足球在我校開展已有兩年的時間了。學生參與人數(shù)和足球在我校的影響力已經(jīng)在所有體育項目中居首位。自由的運動，沒有壓力和負擔的運動，這也是我們陽光體運所追尋的，讓每一個學生更加健康更加有活力。我相信校園足球在我們每一個體育工作者共同的努力下，會擁有更加燦爛的明天。

參考文獻：

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[2] 毛振明.體育教學科學化探索[M].北京：高等教育出版社，2004.