李迪華：喚醒人對常識的感知

李迪華“火”了。不久前，他在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表演講《“與人為敵”的人居環(huán)境》，幾天后，視頻播放量就超過了100萬次。

這個51歲的北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院副院長喜歡穿雙運(yùn)動鞋，背雙肩包，愛笑。在演講中，看起來很溫和的他控訴改造得很窄的人行道、蟄伏在十字路口的報(bào)刊亭、橫亙在路中間的鋒利鐵絲……在他眼中，這些都充滿危險(xiǎn)，有可能絆倒老人、扯住孕婦、讓殘疾人失去走出家門的勇氣。

李迪華把自己的演講看作一場“啟蒙運(yùn)動”——喚醒人對常識的感知，期待人們“雙眼不再被馴化”。演講中使用的近40張照片，是李迪華花了20年拍攝的。他幾乎每天挎著相機(jī)，只要發(fā)現(xiàn)路有“不平”就拍攝下來。他的鏡頭不需要審美，只要現(xiàn)實(shí)。

26年前，李迪華開始關(guān)注城市中的這些“風(fēng)險(xiǎn)”。當(dāng)時(shí)他正讀研究生，經(jīng)常陪外國專家考察。他回憶，歐美學(xué)者剛到中國時(shí)“不會走路”，在校園里他們不主動避讓機(jī)動車，經(jīng)過小溝小坎都可能摔倒。遇到年齡大的學(xué)者，他會特別小心生怕出事。李迪華被這些專家反復(fù)教育，“步行環(huán)境中不應(yīng)有這樣的風(fēng)險(xiǎn)存在”。

2005年，北大開設(shè)了景觀社會課程，這在當(dāng)時(shí)國內(nèi)尚屬首創(chuàng)。課程的宗旨是“心里有人，眼里有社會，腳下有土地”。李迪華解釋，要讓學(xué)生用腳走入真實(shí)的環(huán)境，與人打交道。李迪華回憶，在研究生的第一堂課上，他會禁止學(xué)生在未來3年使用“以人為本”四個字?！笆褂眠@種貌似理解但不是真理解的詞，反而會造成麻木，讓每個人都覺得自己很崇高，會講大道理，實(shí)際上是剝奪了人們真實(shí)的想法?！崩畹先A會帶著學(xué)生，從銀河SOHO到團(tuán)結(jié)湖，從天壇公園到團(tuán)城，邊走邊看。他專挑刮風(fēng)下雨等壞天氣出去，認(rèn)為這種情況下“最適合剖析一座城市”?！靶ｉT口的一灘積水，20年了都還在。城市管理者沒發(fā)現(xiàn)嗎？”

在媒體報(bào)道中，學(xué)生對他課程的評價(jià)是：“選過課的，都變得瘋瘋癲癲，走到哪里，不滿意到哪里?！?/p>

“我做的就是讓他們睜大眼睛去看，去感受，然后敢于說出自己的不舒服，不要怕被別人說‘矯情?！痹谒壑?，“20%的老年人口，20%的兒童，還有約5%的殘障人士”尤其值得關(guān)心。他讓學(xué)生租輪椅、借嬰兒車，親身體驗(yàn)在城市中行走的不便：一些學(xué)生乘著輪椅來到臺階邊緣，3-5厘米的高度足以擋住輪椅；推著嬰兒車的學(xué)生要時(shí)不時(shí)去保護(hù)“孩子”免遭坑洼路面的顛簸……“我的學(xué)生跟我一起，通過這樣的活動，開始真正意識到我們的城市是為誰建設(shè)?！薄啊瞬攀浅鞘械闹黧w。對于街道寬窄、小區(qū)開放、綠地率等問題的討論，若脫離對‘人是城市主體的承認(rèn)，都將變得空泛而無意義?！?/p>

接受采訪時(shí)，處處強(qiáng)調(diào)“人”的李迪華一直不忘提醒記者，“常識應(yīng)大于知識”?！拔覀儾灰フ?wù)摳呱畹闹R，我們要談?wù)撊说母惺?、人的體驗(yàn)，要主張自己的權(quán)利?！?/p>

他呼吁城市居民發(fā)現(xiàn)問題就撥打政府服務(wù)熱線“12345”，反映切身感受到的不便?！拔覀円龅木褪且膭钊藗儽磉_(dá)不好的感受?！彼谘葜v中提到，某天去學(xué)校新食堂吃飯，下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)拐角靠墻處有一條高于臺階的平臺，他立刻想到：“這很危險(xiǎn)，萬一有學(xué)生在這個地方踩空怎么辦。”他給后勤部部長打了個電話，3天之后，這里就裝上了一道護(hù)欄?！拔覀冋嬲枰模撬械墓姸紖⑴c進(jìn)來。”他強(qiáng)調(diào)，“你的善良必須要有點(diǎn)鋒芒，不然就等于零?！?/p>

費(fèi)晨儀曾經(jīng)選修李迪華的課，如今她在某交通研究中心工作。她把李迪華的演講發(fā)到一個設(shè)計(jì)師微信群后，有人回復(fù)她：“建筑不是完美的，你要挑刺總是能挑出來的?！倍鴮τ谫|(zhì)疑和不屑，李迪華表示歡迎?！斑@說明我真正挑戰(zhàn)了他們已有的認(rèn)知?！彼嘈?，“隨著時(shí)間的推移，最有可能支持你的恰恰是質(zhì)疑和反對你的人。”

“我們真正需要的，是所有的公眾都參與進(jìn)來?！彼謴?qiáng)調(diào)了一遍。

熱議銳評：城市的建設(shè)是人類社會文明的一種集中反映，它并不只是各類建筑或物體的機(jī)械拼湊，而是特殊地理環(huán)境下人類的創(chuàng)造性的社會表達(dá)。工業(yè)化時(shí)代的快速城市化過程當(dāng)中，人們有時(shí)過于注重結(jié)果、形式，而忽略生活于其中的人，結(jié)果使得城市“與人為敵”。

其實(shí)李迪華只是揭露了一個樸素的真理：城市的美好與丑陋，全部體現(xiàn)在細(xì)節(jié)里。道路是否平坦、廣告牌是否安全、無障礙設(shè)施是否真正無障礙……他引導(dǎo)我們重新認(rèn)識到，什么才是合格的城市設(shè)計(jì)，什么才是美好的城市生活。從這個意義上講，他盡到了一名教師對學(xué)生的義務(wù)，也盡到了一名知識分子對社會的責(zé)任。（鄭偉彬《新京報(bào)》；西坡，澎湃新聞）

素材運(yùn)用：“李迪華之問”；城市的美好與丑陋；細(xì)節(jié)；表與里；盲區(qū)與誤區(qū)；文明與文化；喚醒人對常識的感知；社會責(zé)任；公民權(quán)利；人文關(guān)懷；警醒與反思……

（資料來源：《解放軍報(bào)》《人民日報(bào)》等）