從一首古詩悟習(xí)作意蘊(yùn)

吳蕓

《六月二十七日望湖樓醉書》 （下文簡(jiǎn)稱《醉書》），是大詩人蘇軾的一篇著名的寫景詩作，我們可以從不同角度、不同層面借鑒這首詩，提升學(xué)生習(xí)作的“意蘊(yùn)”。

一、面對(duì)繁多景物從何寫起

對(duì)于那些景物特別多，變化特別快，而又處處可圈可點(diǎn)的場(chǎng)景，學(xué)生在寫作時(shí)往往會(huì)不知所措?？础蹲頃啡妰H28個(gè)字，這個(gè)暴雨場(chǎng)景涉及云、雨、風(fēng)、水、山、船、地、樓多樣景物，我們讀后非但沒有覺得繁雜，反而感覺景觀之宏大，聚散之有度，這是如何做到的？

1. 景物組合有方法。對(duì)于景物，我們一般總是先看全景，再看單體，因此觀察景物，也常常先觀察整體，然后局部?！蹲頃防铮覀兿瓤吹降氖且环w的畫面：夏日西湖，烏云驟聚，大雨突降，頃刻又雨過天晴，水天一色，變化極為迅速。當(dāng)然，恢宏景物的描寫不可能面面俱到，詩人對(duì)某些景物的描寫只是一帶而過，例如山、船、地、樓。但如果都是一筆帶過，詩句就空泛了。所以，除了全景描寫，還需要選取重點(diǎn)單景進(jìn)行描繪。為突出重點(diǎn)景物，抓住幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵景物進(jìn)行細(xì)致描摹，把握好畫面之間的“起承轉(zhuǎn)合”就會(huì)顯得別有意蘊(yùn)。詩人著力打造了云、雨、風(fēng)、水的特點(diǎn)，用“翻墨”寫云的來勢(shì)，用“跳珠”描繪雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)，“卷地風(fēng)”的迅猛，轉(zhuǎn)瞬到“水如天”的清澈，讓人眼前陡然一亮，境界大開，更感覺到了這場(chǎng)雨的奇特之處。

2. 繪景順序有講究。所有的景物描寫都缺少不了順序，無論是按定點(diǎn)觀察順序?qū)?，還是按景物分類順序?qū)懀蛘甙匆撇綋Q景順序?qū)?，含蓄也好，直白也罷，總歸有條有理，清晰有度?？纯础蹲頃罚露呷漳翘?，詩人游西湖，船正好劃到望湖樓下，在船上看到這突然來去的驟雨景象，過眼云雨之后，離船登樓到望湖樓上喝酒，酒醉中的蘇軾一鼓作氣寫下這首絕句。詩人的觀察從黑云翻墨到急雨驟降再到雨霽云收，視線從天空、遠(yuǎn)山至雨珠、船頭再到登樓望湖，一句一景，四幅畫面形成一道完整的奇景，將風(fēng)云變化、乍雨還晴的畫面通過連續(xù)觀察凸顯，似斷還連，渾融無際，圓通自然，這樣的繪景順序，一定對(duì)學(xué)生寫景文章會(huì)有所觸動(dòng)。

二、景物寫不出特點(diǎn)怎么辦

寫出景物的特點(diǎn)是寫景文章的基本要求。要寫出特點(diǎn)，首先要充分觀察，對(duì)景物特點(diǎn)充分認(rèn)識(shí)，再運(yùn)用合適的寫作技巧加以描繪，景物特點(diǎn)就很鮮明了。

1. 對(duì)比手法添錦繡。自先秦的《詩經(jīng)》 《離騷》開始，我國(guó)的古詩詞不斷發(fā)展，許多詩人在詩歌中借助對(duì)比，使對(duì)立事物形象突出，印象深刻，蘇軾也不例外?！凹偶艝|坡一病翁，白須蕭散滿霜風(fēng)。小兒誤喜朱顏在，一笑那知是酒紅?！庇谩八敝毎字?、凄寒之氣對(duì)比“紅”之絢爛之色、輕快情緒?！蹲頃分幸灿蟹浅ｕr明的對(duì)比：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，一黑一白，互相映襯，鮮明對(duì)比，這場(chǎng)暴雨的奇特由此拉開序幕，加強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)效果和感染力。

而小學(xué)生寫景，此景與彼景經(jīng)常非常相似，景物特點(diǎn)不鮮明。犯這個(gè)毛病，有諸多原因，其中之一就是不知道運(yùn)用何種手法在寫景中給人留下鮮明形象和強(qiáng)烈感受。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《醉書》中的對(duì)比手法，學(xué)生們?cè)趯懫降瓱o奇的茉莉時(shí)，就可以將它與國(guó)色天香的牡丹做對(duì)比，突出茉莉花的樸實(shí)、純凈；在寫春雨的細(xì)密時(shí)，就會(huì)將它與夏雨的猛烈做對(duì)比，突出春雨的綿長(zhǎng)。

2. 抓準(zhǔn)細(xì)節(jié)顯特別。每一樣事物都有自己的外觀特點(diǎn)，景物也是如此，甚至還有變化特點(diǎn)。通過認(rèn)真細(xì)致地觀察、體察，抓住景物不同季節(jié)、形態(tài)、聲響、氣味等方面的特有變化，對(duì)最獨(dú)特的地方加以描摹，才算凸顯景物特點(diǎn)。什么是夏日暴雨最凸顯的特點(diǎn)呢？那就是迅猛?？础蹲頃肥侨绾巫ゼ?xì)節(jié)描摹的：“白雨跳珠亂入船”——雨一般是透明的，什么時(shí)候呈現(xiàn)白色？《廣東新語》說：“凡天晴暴雨忽作，雨不蔽日，雨點(diǎn)大而疏，謂之白雨?！崩斫獍子暝鉃椤扒缣旌鰜淼谋┯辍?，所以雨下得特別大特別急的時(shí)候，才呈現(xiàn)白色?！鞍子辍币辉~用在夏日暴雨最為合適?！皝y”字用得最為精妙，下得多猛呀，白雨突降，互相碰撞、反彈、迸射、跳躍，熱鬧，雖雜亂無章，卻別有一番情趣。一個(gè)“亂”字，就是一幅特別的畫面，一種特別的感受，亂，有時(shí)也是一種美！《醉書》中的一個(gè)“白”字，一個(gè)“亂”字，寫活了夏日暴雨的特點(diǎn)，連清代王文浩也特別佩服，贊揚(yáng)蘇軾說：“隨手拈出，皆得西湖之神。”

三、描寫景物的目的是什么

寫景的文章中有一類是單純寫景，表達(dá)作者贊美或喜愛之情，更多的是借景抒情，融情于景，表達(dá)一種比直抒胸臆更加不言而喻的情韻。所以，文章中的景物描寫不是可有可無的閑來之筆，是有明確表達(dá)目的的。“意在文先”，根據(jù)文章的主題——立意的需要寫景，才能賦予景物以靈魂。而古人寫景立意，多用含蓄的方式，“貴含蓄，忌直露。有情不直言情，有恨不直言恨。”隱藏自己的思想脈絡(luò)，以拓展詩歌的情感意蘊(yùn)，把有限變成無限。比如朱熹的《春日》，表面上是寫游春觀感，其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩。柳宗元的《江雪》，實(shí)則意喻詩人自己堅(jiān)韌不拔、卓然而立的品格。

學(xué)生們的習(xí)作大多不懂得隱藏自己的思想與情感的脈絡(luò)， 而是全方位的暴露和硬塞給讀者，讀者不一定認(rèn)同。如果能夠?qū)W到《醉書》里一點(diǎn)點(diǎn)讓“意”有“生”的耐人尋味，在表達(dá)的時(shí)候適度留白，文章就會(huì)多些許意蘊(yùn)。

《醉書》寫于熙寧年間，當(dāng)時(shí)蘇軾反對(duì)王安石變法而求外職，被下派到杭州任通判一職。在杭州期間，蘇軾寫下許多西湖詩，并自命為“杭人”，杭州情結(jié)可見一斑?；仡^再讀《醉書》，難道僅僅是寫了一場(chǎng)夏日的疾風(fēng)驟雨嗎？把它放在蘇軾所寫系列西湖詩中去看，蘇軾是把西湖當(dāng)作親密的人生知己的?！拔冶緹o家更安往，故鄉(xiāng)無此好湖山”，這一生他起起落落，寄情西湖山水，“湖上四時(shí)看不足，唯有人生飄若浮”，雖起落無常，卻曠達(dá)平常，拂袖一笑，云淡風(fēng)輕?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。” 詩句傳遞給我們蘇軾的人生觀：自然界的風(fēng)雨也好、人生的風(fēng)雨也罷，最終一定會(huì)是“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”。他醉于西湖的山水風(fēng)情，更醉于逆境中的人生豁達(dá)。這個(gè)主旨，像一盞聚光燈，把全詩照亮。這樣讀，才算略略讀懂了這首詩的意蘊(yùn)。

戴望舒先生說：“詩歌是在隱藏自己與表現(xiàn)自己之間?！蔽恼乱嗳绱恕Ｔ趯懢暗淖掷镄虚g，自然滲透感情，寓情于景，做到情景交融，物我一體，使讀者產(chǎn)生共鳴。學(xué)生們能有這樣的意識(shí)，習(xí)作的審美意蘊(yùn)也就自然產(chǎn)生了。

（作者單位：南京市拉薩路小學(xué)）