互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高職院校智慧課堂建設(shè)探討

劉楊

摘 要：隨著時(shí)間的推移，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)以及信息技術(shù)都呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，不但為人們的工作提供了更大的便利，而且對高職院校智慧課堂的建設(shè)也產(chǎn)生了積極深遠(yuǎn)的影響。在高效校園建設(shè)的過程中，融入先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不但改變了師生傳統(tǒng)教學(xué)的方式，而且加快了高職院校的轉(zhuǎn)型。本文從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，對高職院校智慧課堂建設(shè)過程中的問題進(jìn)行探討分析。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高職院校；智慧課堂建設(shè)

高職院校智慧課堂的建設(shè)是我國教育體制改革的重要目標(biāo)。目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)覆蓋面積逐漸擴(kuò)大，高職院校的課堂模式也需要隨之改變。但是隨著課堂模式轉(zhuǎn)變工作的不斷推進(jìn)，一些問題也逐漸浮出水面。本文主要從描智慧課堂的概念出發(fā)，進(jìn)一步闡述高職院校智慧課堂建設(shè)過程中應(yīng)該注意的問題以及解決問題的方法列舉。

一、智慧課堂的概念

智慧課堂的存在主要是以為教師創(chuàng)建更好的學(xué)習(xí)氛圍，以及為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)多樣化選擇為目的。智慧課堂以先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能終端以及云計(jì)算技術(shù)等作為基礎(chǔ)，以便于構(gòu)建出一個(gè)具有智能化特點(diǎn)、數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、智慧課堂的組成簡介

智慧課堂的概念與傳統(tǒng)課堂有很大的區(qū)別，在教學(xué)過程、人員考勤、空調(diào)門窗控制等方面都有很大的提升。

1.教學(xué)系統(tǒng)

智慧課堂主要應(yīng)用的教學(xué)系統(tǒng)時(shí)內(nèi)置白板、音響、拾音器等各種配件組成，不但消除了粉筆的污染隱患，而且每個(gè)桌位的問答器還能夠更為高效的實(shí)現(xiàn)師生互動教學(xué)，與傳統(tǒng)的教學(xué)課堂相比，在課堂配置以及師生互動方面，智慧課堂則更顯優(yōu)勢。

2.LED顯示系統(tǒng)

LED系統(tǒng)主要用于顯示課程名稱、班級及任課教師、教室中的溫度、濕度的重要信息。

3.資產(chǎn)管理系統(tǒng)

在教室中會安裝一個(gè)特高頻讀卡器，可以對教室中的各種器材進(jìn)行監(jiān)控監(jiān)管，方便相關(guān)管理人員管理教師中的資產(chǎn)。

4.視頻監(jiān)控系統(tǒng)

視頻監(jiān)控系統(tǒng)能夠作為教室中的重要組成系統(tǒng)，不但能夠及時(shí)的監(jiān)控上課狀況，而且能夠作為查詢室內(nèi)進(jìn)出人員、物品出庫的重要依據(jù)。

5.人員考勤系統(tǒng)

人員考勤系統(tǒng)主要用于識別學(xué)生身份，統(tǒng)計(jì)出勤人數(shù)。對于合法的出勤者，考勤系統(tǒng)會允許通過；與此同時(shí)，對于不合法的出勤者，考勤系統(tǒng)則會報(bào)警，且對不合法的出勤者提出警告，以便保證人員考勤的準(zhǔn)確性。

三、智慧課堂的特點(diǎn)

1.教學(xué)資源豐富

在先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備支持下，任課的教師可以根據(jù)自己制定的授課計(jì)劃在課堂上下載需要的文件，授課條件完全不受限制，同樣，學(xué)生之間也可以共享文件，豐富的教學(xué)資源為教師和學(xué)生提供極大的便利，成功的為整個(gè)課堂的豐富性打好基礎(chǔ)。

2.教師學(xué)生實(shí)時(shí)溝通

智慧課堂能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)實(shí)時(shí)交流，學(xué)生可以及時(shí)的了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并且做好自身的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)熱情；教師通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并且加以調(diào)整，學(xué)生也會接收到教師提出的教學(xué)意見及時(shí)的調(diào)整自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.信息共享性強(qiáng)

教師可以在教學(xué)過程中，根據(jù)課堂教學(xué)的需要，向?qū)W生推送教課任務(wù)以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)目標(biāo)，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)教師“一對多”形式的授課，方便教師與學(xué)生進(jìn)行信息共享，滿足學(xué)生個(gè)性化的需求，提升課堂授課的標(biāo)準(zhǔn)，提升課堂的質(zhì)量。

四、智慧課堂的構(gòu)建方式

1.實(shí)現(xiàn)移動教學(xué)目標(biāo)

為智慧課堂中的每一位師生配備一定的終端設(shè)備，且在終端設(shè)備上安裝相應(yīng)的教學(xué)APP，APP不但能夠毫無遺漏的顯示參與課堂的教師以及學(xué)生名單，而且還能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間實(shí)時(shí)交流的目標(biāo)，師生可以實(shí)現(xiàn)互動、交流，營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.建立教學(xué)資源平臺

教學(xué)資源平臺主要儲存教師講課涉及到的教學(xué)資源，不論是教師還是學(xué)生，都可以通過賬號密碼登錄自行下載教學(xué)過程中需要的資料，學(xué)生也可以通過接收教師推送的課后作業(yè)目標(biāo)，下載需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的資料，更好的完成課上知識點(diǎn)吸收、課后作業(yè)的知識鞏固以及課外知識的延伸等目標(biāo)。

3.建立動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析庫

動態(tài)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析庫主要利用的事大數(shù)據(jù)技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的授課情況進(jìn)行跟蹤、收集、分析，將分析的結(jié)果發(fā)送給教師以及學(xué)生，教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)分析庫分析出來的結(jié)果對自身的教學(xué)方式進(jìn)行完善，同時(shí)可以根據(jù)學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀況的分析為不同的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)生也可以根據(jù)這些學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)及時(shí)的糾正之前學(xué)習(xí)過程中的不好的習(xí)慣，提高自己的成績。

五、智慧課堂建設(shè)過程中的問題

1.信息化程度偏低

隨著信息時(shí)代的到來，高校建設(shè)智慧課堂的工作還沒有跟上信息化發(fā)展步伐，雖然很多高校都積極引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、先進(jìn)的高端設(shè)備，但是信息化的應(yīng)用范圍非常有限，在信息收集、傳遞的過程中還是會遇到各種各樣的問題，導(dǎo)致智慧課堂建設(shè)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象。

2.系統(tǒng)建設(shè)不夠完整

在構(gòu)建智慧課堂建設(shè)的過程中，教學(xué)資源以及動態(tài)學(xué)習(xí)分析庫的建立還不夠完整，學(xué)生想要查詢成績以及下載學(xué)習(xí)資源等操作，都需要登錄不同的平臺，增加學(xué)生重復(fù)登錄的次數(shù)，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，而且教師與學(xué)生無法通過平臺進(jìn)行即時(shí)的溝通，很容易影響整個(gè)課堂的質(zhì)量，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

3.信息化設(shè)施水平不夠

有些高校也有心建設(shè)智慧課堂，但是資金方面缺乏，無法購進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，沒有信息化的設(shè)施支持，很多高端的設(shè)備沒有機(jī)會應(yīng)用，建設(shè)智慧課堂的步伐也由此停滯。

4.先進(jìn)的建設(shè)技術(shù)不夠普及

在有高端信息化設(shè)施之后，還需要懂技術(shù)的人員進(jìn)行應(yīng)用性的講述授課，有很多高效中都存在智慧課堂的管理人員只懂基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，無法熟練的應(yīng)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)技術(shù)，推進(jìn)智慧課堂的建設(shè)步伐。

六、提升智慧課堂建設(shè)的措施

1.提升信息化建設(shè)程度

想要順利的開展智慧課堂的工作，首先要明確目前互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的大背景下，以及建立智慧校園、智慧課堂發(fā)展的必要性，在建立智慧課堂之前，要深入學(xué)習(xí)當(dāng)前發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)會利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校教學(xué)、管理的目標(biāo)。

2.建立健全的系統(tǒng)

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的增強(qiáng)，建立一個(gè)健全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是建設(shè)智慧課堂尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)建一個(gè)功能全面的APP勢在必行，在APP平臺上，不但能夠?qū)崿F(xiàn)教師、學(xué)生的即時(shí)溝通，而且還能夠準(zhǔn)確的分析出目前教師在教學(xué)過程中、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并加以解決，從而提升智慧課堂的教學(xué)高度以及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3.提升信息化設(shè)施質(zhì)量

針對缺少人力物力和財(cái)力的高校，可以向政府部門及企業(yè)部門求助，在人才、資金等方面給予支持，最大程度的解決信息化設(shè)施缺乏的問題。

4.引進(jìn)高端的技術(shù)人才

引進(jìn)高端的技術(shù)人才可以有效的指導(dǎo)教師以及學(xué)生應(yīng)用先進(jìn)的信息化設(shè)施，培養(yǎng)校園內(nèi)管理人員的計(jì)算機(jī)信息文化水平，解決高校信息化人才短缺的問題。

七、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)大力發(fā)展形勢下，建設(shè)高校智慧課堂的步伐也隨之加快，各個(gè)高校需要跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)度，不斷的引入先進(jìn)的技術(shù)，以提升教師教學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在不斷完善、發(fā)展的過程中，實(shí)現(xiàn)我國教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)。

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