淺議提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平的策略

陳月琴

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）08-0070-01

讀寫(xiě)能力是學(xué)習(xí)和工作的重要條件，必須著力培養(yǎng)，互相促進(jìn)。因此，我們應(yīng)該抓住閱讀和寫(xiě)作間的內(nèi)在聯(lián)系，因勢(shì)利導(dǎo)，以讀帶寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，把閱讀和寫(xiě)作緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生把從課本中學(xué)到的語(yǔ)言、章法、技巧自覺(jué)地應(yīng)用到作文中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的，收到事半功倍的效果。下面就如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力略抒己見(jiàn)。

1.教育學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)、誠(chéng)實(shí)寫(xiě)文

誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，葉圣陶先生曾說(shuō)："作文就是寫(xiě)出'誠(chéng)實(shí)的自己的話(huà)'。"誠(chéng)實(shí)是小學(xué)生作文最基本的要求，也是作文教學(xué)中滲透品德教育的基礎(chǔ)。

2.激發(fā)寫(xiě)作興趣

激發(fā)寫(xiě)作興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的前提。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："興趣和愛(ài)好是最大的動(dòng)力。"興趣是最好的老師，最好的老師是最善于培養(yǎng)學(xué)生興趣的人。普遍學(xué)生感到寫(xiě)作困難，談"文"色變，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果老師不及時(shí)醫(yī)好這塊心病，那么寫(xiě)作教學(xué)將事半功倍。學(xué)生厭惡寫(xiě)作，最根本的原因是不知道寫(xiě)什么，如何寫(xiě)。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我從他們感興趣的事做起。如：參觀工廠、游覽名勝古跡、舉行跳繩和拔河比賽等。寫(xiě)作時(shí)，先在班上進(jìn)行口頭訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，把活動(dòng)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感所思講出來(lái)，讓他們無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，消除對(duì)寫(xiě)作的神秘感和畏懼心理。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)面訓(xùn)練，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成作文，寫(xiě)作興趣隨之而來(lái)。

3.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生積累作文素材

為了使學(xué)生每次練習(xí)有一定的質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)作文訓(xùn)練的要求，結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的作文興趣，逐步養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的習(xí)慣，每周讓學(xué)生寫(xiě)一兩篇日記，為了防止學(xué)生無(wú)材料可寫(xiě)，根據(jù)學(xué)生的興趣，開(kāi)展有趣的活動(dòng)，充實(shí)農(nóng)村學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，同時(shí)為學(xué)生提供作文素材。組織學(xué)生多搞活動(dòng)，活動(dòng)前布置學(xué)生有目的地觀察活動(dòng)中或活動(dòng)后指名學(xué)生說(shuō)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的，這樣學(xué)生覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)。之后再讓學(xué)生記在日記本上為作文積累材料，天長(zhǎng)日久，他們就勤于寫(xiě)日記，寫(xiě)起作文來(lái)也就不感到頭疼了。為了讓學(xué)生有材料可寫(xiě)，我常組織學(xué)生搞活動(dòng)，如看圖猜唐詩(shī)、成語(yǔ)接龍、誦讀比賽、演講比賽…

4.教會(huì)學(xué)生閱讀是提高學(xué)生寫(xiě)作能力的有效途徑

巧婦難為無(wú)米之炊。學(xué)生只有在掌握了一定詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，才能寫(xiě)出自己要說(shuō)的話(huà)來(lái)。所以，教師就要加強(qiáng)詞語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生不斷積累，學(xué)會(huì)將書(shū)本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，寫(xiě)出自己的文章。

（1）是要通過(guò)閱讀提高詞匯量。掌握豐富的詞匯，并能正確運(yùn)用，是提高小學(xué)生寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。掌握豐富的詞匯，需要平時(shí)多讀、多看、多思、多練，也要善于積累，并正確運(yùn)用于寫(xiě)作上。因此，首先，要引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，憑借課文深入理解詞語(yǔ)，做到精問(wèn)導(dǎo)讀，自學(xué)自悟，為運(yùn)用打好基礎(chǔ)。并結(jié)合實(shí)際，根據(jù)課文引導(dǎo)運(yùn)用，仿效課文的語(yǔ)言環(huán)境和句式，學(xué)好表達(dá)。其次，要精選需要深入學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)句子，作為本課教學(xué)目標(biāo)，在講讀課文中，采取拿出來(lái)，鉆進(jìn)去，讀出來(lái)，用得上的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、品味。再次，要選高質(zhì)量的文章，作為學(xué)生的課外閱讀教材，要教會(huì)學(xué)生在閱讀中認(rèn)識(shí)、體會(huì)詞匯的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，及其對(duì)描寫(xiě)事物與表達(dá)思想感情的方式方法和作用。

（2）是要在閱讀中領(lǐng)悟作文的寫(xiě)法。文無(wú)定法，寫(xiě)作方法是在不斷的閱讀中學(xué)習(xí)提高的。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以教材中的典型情節(jié)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生"剖析"課文，使學(xué)生較深刻地體會(huì)不同的寫(xiě)法。在閱讀中，要教會(huì)學(xué)生抓住課文最突出的一個(gè)寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、體會(huì)，讓學(xué)生多想想作者為什要這樣寫(xiě)？使學(xué)生理解文章的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作文的寫(xiě)法。

5.培養(yǎng)多讀多寫(xiě)習(xí)慣

5.1博覽群書(shū)為用奠基。"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，僅限于讀課本還不夠。要想擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生的詞匯，使學(xué)生寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句來(lái)，必須讓學(xué)生多讀課外書(shū)，課外書(shū)不僅僅是優(yōu)秀作文，可以是自然科學(xué)、天文地理、故事等叢書(shū)。只讀還不行，還要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。俗話(huà)說(shuō)："博才眾長(zhǎng)"，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書(shū)的興趣，每天中午做完老師布置的作業(yè)，就讓學(xué)生看課外書(shū)，并摘錄好詞佳句、精彩片斷編寫(xiě)優(yōu)秀作文的內(nèi)容提綱，每周抽出一節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法，抽出一節(jié)課比賽，看誰(shuí)積累的好詞佳句、精彩片斷多，并說(shuō)明所摘抄的好詞佳句，精彩片斷以及編寫(xiě)的內(nèi)容提綱，可用于描寫(xiě)哪些景物、場(chǎng)面；寫(xiě)哪些作文積累好詞佳句，精彩片段，解決了前面所說(shuō)的"茶壺里煮餃子有嘴道不出的難處"。把課文中的好詞佳句和課外書(shū)上摘錄的好詞佳句、精彩片段用于作文中，長(zhǎng)時(shí)間編寫(xiě)作文內(nèi)容提綱，能幫助學(xué)生布局謀篇，即使沒(méi)有老師指導(dǎo)，學(xué)生也能寫(xiě)出完整的文章來(lái)。

5.2為了讓學(xué)生能讀到更多的課外讀物，我的做法是：首先，鼓勵(lì)學(xué)生辦好借書(shū)證，定期到學(xué)校的圖書(shū)室借書(shū)；其次，每個(gè)學(xué)期都精心設(shè)計(jì)好"班級(jí)圖書(shū)角"，為學(xué)生訂《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》等，并號(hào)召學(xué)生踴躍捐書(shū)。除此之外，還與其他班級(jí)友好合作，定期交換課外讀物。平時(shí)用一定的時(shí)間給學(xué)生閱讀課外讀物，并開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示課外閱讀的效果，享受進(jìn)步、收獲的喜悅。

總之，如何在更高層次上將"讀"和"寫(xiě)"有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使之相得益彰。就在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生掌握一些常見(jiàn)的寫(xiě)作方法，并有意識(shí)地加強(qiáng)小練筆的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀寫(xiě)結(jié)合，學(xué)以致用，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。