數(shù)字信息時(shí)代背景下國民紙質(zhì)閱讀：問題、原因與對(duì)策

徐佳玉 吳濟(jì)慧

摘要：紙質(zhì)閱讀原本是作為主流的閱讀方式，卻在如今數(shù)字信息的時(shí)代呈現(xiàn)式微的趨勢(shì)，數(shù)字閱讀的競爭越來越強(qiáng)勁，各方面因素的沖擊更是動(dòng)搖了其主流地位。因此，本論文重點(diǎn)闡述我國國民閱讀的現(xiàn)狀，接著從現(xiàn)狀的調(diào)查研究數(shù)據(jù)中總結(jié)出暴露的閱讀問題，結(jié)合各方面因素探究閱讀問題的成因，最后針對(duì)現(xiàn)有的紙質(zhì)閱讀問題提出相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：閱讀現(xiàn)狀；問題；影響因素

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）43-0246-02

閱讀是一種重要的人類文化行為，但是處在數(shù)字信息時(shí)代下的國民紙質(zhì)閱讀量越來越少，閱讀頻率減少。媒體技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展也一直在影響和改變著人類的閱讀方式，新興媒體蓬勃發(fā)展的同時(shí)也沖擊了紙質(zhì)閱讀的主流地位。

一、近年來我國國民紙質(zhì)閱讀的問題

（一）我國國民紙質(zhì)閱讀的基本現(xiàn)狀

從閱讀量來看，2015年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.58本，與2014年相比增加了0.02本，但這其中還包括教材教輔，而且對(duì)比2013年的4.77本還有微弱下降。報(bào)紙和期刊閱讀量分別為54.76期和4.91期，與2014年相比也出現(xiàn)了不同程度的下降。更直觀來說，有66.7%的人一個(gè)月僅閱讀1—2本書，而根本沒有閱讀量的人群占了11.1%。然而相較于其他一些國家，之間的差距還是很大的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，猶太人以64本的年人均閱讀量雄踞世界首位。日本、法國、韓國的人均閱讀讀書量分別為40本、20本和11本。

從閱讀頻率來看，幾乎每天都看（23.8%）、經(jīng)?？矗?0.2%）和偶爾看（39.7%）書的人占得比重都比較均勻，以“周”為計(jì)量單位，每周閱讀3—4次的人群占比55.6%，幾乎不閱讀的僅占9.5%。

從閱讀的時(shí)間投入量來看，52.4%的人閱讀1—2小時(shí)，31.8%的人僅花半小時(shí)以下進(jìn)行閱讀，時(shí)長達(dá)4小時(shí)以上的人群所占比更是只有4.8%。從人均閱讀時(shí)間投入量來看，人均每天讀報(bào)時(shí)長和每天閱讀期刊時(shí)長分別為17.01分鐘和8.83分鐘。而投入閱讀的時(shí)間，80.3%的人群選擇用工作或?qū)W習(xí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)，只有20%不到的人利用自己的休息時(shí)間閱讀。

從閱讀場所來看，選擇在家里閱讀的人有52.4%，在圖書館閱讀的有30.2%，公共場所閱讀有7.9%，在休閑場所閱讀的有9.5%。

最后從電子閱讀的閱讀量來看，據(jù)林克艾普大數(shù)據(jù)了解，2012年至2015年，我國國民人均電子書閱讀量分別為2.35本、2.48本、3.22本和3.26本，呈現(xiàn)出逐年增長的趨勢(shì)。我國成年國民人均每天讀書時(shí)間最長，為19.69分鐘，而2015年國人首次日均手機(jī)閱讀時(shí)長卻超過1小時(shí)。

（二）紙質(zhì)閱讀現(xiàn)狀中存在的問題

1.“快餐文化”充分滲透的生活方式使得人們沒有時(shí)間進(jìn)行紙質(zhì)閱讀。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，各占30%的人群閱讀的頻率是比較高的，但是有60%多的受眾群投入的閱讀時(shí)間量在1小時(shí)以下，更有多達(dá)80%的人群選擇工作時(shí)間來進(jìn)行閱讀活動(dòng)，著重于與工作、學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)用性書籍，69.8%的人是因?yàn)閷W(xué)習(xí)、工作而不能進(jìn)行紙質(zhì)閱讀。

2.數(shù)字閱讀的競爭力十分強(qiáng)勁，紙質(zhì)閱讀量成下降趨勢(shì)。雖然紙質(zhì)閱讀（58.7%）較于數(shù)字閱讀（39.7%）仍占據(jù)主流位置，但是電子閱讀的迅猛發(fā)展毋庸置疑已經(jīng)威脅到了紙質(zhì)閱讀的未來發(fā)展。

3.紙質(zhì)閱讀多趨向功利性和實(shí)用性。研究表明，受訪群眾在紙質(zhì)閱讀書籍內(nèi)容的選擇上，61.9%的人閱讀與工作、學(xué)習(xí)所需相關(guān)的資料書籍，各有10%左右的人選擇報(bào)紙刊物和學(xué)術(shù)科技類期刊。

4.國民總體閱讀氛圍不濃厚，閱讀意識(shí)弱。52.4%和30.1%的人選擇在家里和圖書館等場所進(jìn)行閱讀活動(dòng)，地鐵、公交車等公共場所的閱讀人數(shù)所占比只有15%不到，不光每天閱讀的時(shí)間投入很少，且閱讀頻次也很低。

二、紙質(zhì)閱讀式微的原因

（一）客觀因素

1.社交傳媒為代表的新興媒體的迅猛發(fā)展，如手機(jī)、電腦、電視等的興起。社交媒體等對(duì)閱讀行為的影響，一時(shí)間，當(dāng)下很多年輕人是社交媒體的重度用戶，即“社交媒體依賴癥”，這些成為他們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｖ匾冶戎睾艽蟮囊徊糠郑鄬?duì)的花在其他日常

2.數(shù)字信息時(shí)代下人們的時(shí)間自由度。不同的職業(yè)都有不同的工作作息安排，但即使工作各有不同，忙碌的本質(zhì)是工作不變的性質(zhì)，人們很難有成塊的時(shí)間來供閱讀所用。

3.公共閱讀場所、設(shè)施的不完備。像圖書館等公共閱讀場所大多存在于城市，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供閱讀場所的意識(shí)很弱，且有的圖書館等閱讀場所的書籍很少、很破舊，環(huán)境較差，因此農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)相較于城市人群閱讀成本較大，本就不大的興趣更加渺小。

（二）主觀因素

1.閱讀習(xí)慣不同。在不同的文化背景下，不同教育程度的人都有著各自不同的閱讀習(xí)慣，正如教師家庭的孩子大多數(shù)都比農(nóng)民工的孩子的閱讀氛圍好，因此養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。在成長和學(xué)習(xí)過程中形成的不同思想觀念也導(dǎo)致了閱讀習(xí)慣的不同，信息化日益加深的情況下人們更偏向于方便快捷的電子閱讀。

2.經(jīng)濟(jì)能力的支持。即使現(xiàn)在紙質(zhì)書籍的價(jià)格對(duì)絕大多數(shù)家庭來說不算什么，但也仍然存在著連飯都吃不飽，學(xué)都上不起的貧困人口，相較于電子書籍，紙質(zhì)書籍或資料所需的費(fèi)用會(huì)高一些，因此經(jīng)濟(jì)能力即使不是重要原因也是原因之一。

3.閱讀氛圍和讀者本身抗干擾的能力。有著良好讀書氛圍的安靜圖書館的閱讀效果比吵鬧的公交車肯定好上不少，而一個(gè)抗干擾能力強(qiáng)無論何時(shí)何地都能投入書本的人比一個(gè)心不在焉容易神游的人更能讀得進(jìn)書，然而公共設(shè)施建設(shè)得并不好，也就減少了人們閱讀的興趣。

三、改善國民紙質(zhì)閱讀的策略

（一）轉(zhuǎn)變傳播方向與商業(yè)模式

在閱讀革命之前，傳媒業(yè)做的都是單向傳播的工作，造就了整個(gè)傳媒業(yè)的商業(yè)模式：內(nèi)容—受眾—廣告商?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，單向傳播、大眾傳播即將成為過去，小眾傳播的時(shí)代已經(jīng)到來。專業(yè)的媒體業(yè)者應(yīng)該為小眾傳播提供質(zhì)量更高、更加量身定做的內(nèi)容。例如：目前最流行的新聞閱讀器，是一個(gè)自動(dòng)搜集你所設(shè)置的感興趣內(nèi)容的軟件。我們不再壟斷傳播內(nèi)容的制作、發(fā)布，壟斷信息的中轉(zhuǎn)。我們的商業(yè)模式應(yīng)該是：找到小眾化的目標(biāo)受眾——定制他們需要的內(nèi)容。

（二）紙媒體的“數(shù)字化”

大多數(shù)公共圖書館還在沿襲過去等讀者上門的老的服務(wù)方式，但隨著人們工作生活節(jié)奏的加快，很少有時(shí)間專程到圖書館學(xué)習(xí)、查閱資料，信息的傳遞方式阻礙著圖書館與讀者之間的互動(dòng)和交流。圖書館紙質(zhì)文獻(xiàn)期刊的利用率低往往是由于讀者不了解圖書館的資源內(nèi)容和分布。要加強(qiáng)對(duì)本館資源的宣傳報(bào)道，將紙質(zhì)書籍資料和電腦互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合。

（三）集團(tuán)化競爭

在這個(gè)“冬天”里，報(bào)業(yè)發(fā)展將由單個(gè)的競爭變成集團(tuán)的競爭，這個(gè)集團(tuán)化應(yīng)該是多媒體的集團(tuán)化，報(bào)業(yè)應(yīng)該向影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新媒體進(jìn)軍，使自己現(xiàn)在掌握的內(nèi)容資源得到復(fù)合性的使用。

（四）改善閱讀環(huán)境

給讀者營造一個(gè)美觀舒適的閱讀環(huán)境，不光是要增加圖書館等閱讀設(shè)施，其布置也要注意采光、溫度、綠化這些基礎(chǔ)環(huán)境的合理安排。采光條件的好與壞直接影響讀者的情緒和閱覽效果。

（五）增加互動(dòng)平臺(tái)

圖書館可以定時(shí)組織讀書會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M織專題講座與讀者更好的互動(dòng)，這樣豐富了讀者閱讀形式的同時(shí)也為圖書館和紙質(zhì)閱讀做了宣傳，吸引了更多的讀者。

注釋：

（1）《2016年最新國人閱讀大數(shù)據(jù)分析報(bào)告[EB/OL].中國數(shù)據(jù)庫，2015.

參考文獻(xiàn)：

[1]周捷.新媒體時(shí)代的大眾閱讀方式研究[D].暨南大學(xué)，2006.

[2]陳旭.紙質(zhì)出版物與數(shù)字出版物的閱讀比較——《東張西望》書籍制作闡述[D].哈爾濱師范大學(xué)，2016.

Absrtact：Paper reading is originally a mainstream reading method，but it has a declining trend in the age of digital information.The competition of digital reading is becoming stronger and stronger，and the impact of various factors has shaken its mainstream position.This paper focuses on the current situation of Chinese national reading，then summarizes the exposed reading problems from the survey and research data of the present situation，and explores the causes of reading problems combined with various factors.Finally，the paper puts forward the corresponding solutions to the existing paper reading problems.

Key words：reading status；problems；influencing factors