“老一套”的期末評(píng)語(yǔ)不要也罷

徐德飛

期末評(píng)語(yǔ)中的“老一套”主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是全班學(xué)生一套詞，上課積極、作業(yè)認(rèn)真、熱愛(ài)勞動(dòng)等描述性詞語(yǔ)出現(xiàn)概率極高；二是不根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教師自身的水平能力生搬硬套其他教師的評(píng)語(yǔ)手法，使得期末評(píng)語(yǔ)不倫不類。

期末評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期各方面表現(xiàn)的總結(jié)和評(píng)價(jià)，有著極其重要的教育功能和價(jià)值：一方面，它能幫助學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，明確今后的努力方向；另一方面，它也是師生溝通的重要手段，能夠有效拉近師生距離，改善師生關(guān)系。班主任作為學(xué)生最直接的管理者和親密接觸者，給學(xué)生寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)，一定要戒除形式主義的做法，給每位學(xué)生和家長(zhǎng)寫(xiě)一份符合學(xué)生實(shí)際的滿意評(píng)語(yǔ)。