湖南省高校跆拳道運動隊發(fā)展研究

汪明華，彭 響，曹 活

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湖南省高校跆拳道運動隊發(fā)展研究

汪明華1，彭 響2，曹 活2

1.湖南師范大學(xué)體育學(xué)院，湖南 長沙，410012； 2.湖南師范大學(xué)研究生院，湖南 長沙，410081。

采用實地考察、問卷調(diào)查等方法對湖南省高校跆拳道運動隊發(fā)展進(jìn)行研究。針對湖南省高校跆拳道運動隊的管理模式現(xiàn)狀、管理體制現(xiàn)狀、教練員現(xiàn)狀、運動員現(xiàn)狀等方面進(jìn)行分析，并探討其中存在的問題，最后提出建立“一條龍”模式，拓寬運動員培養(yǎng)途徑；拓寬教練員進(jìn)修途徑，提高教練員專業(yè)水平；積極爭取領(lǐng)導(dǎo)，加強、建立和完善管理體制，促進(jìn)高校間的交流與研究；合理安排訓(xùn)練時間與強度；建立合理的訓(xùn)練方法和培養(yǎng)模式；加強硬件建設(shè)，形成切實的保障機制等策略。

競技體育；跆拳道；運動隊；湖南省

目前，湖南省內(nèi)許多高校成立了跆拳道運動隊，并在全國大學(xué)生跆拳道競賽中脫穎而出，取得了較為優(yōu)異的成績，包括湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南第一師范學(xué)校跆拳道隊運動員在中國大學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽中取得了全國前3名。高校作為我省競技跆拳道發(fā)展的重要基地，在培養(yǎng)高水平跆拳道人才方面發(fā)揮了重要作用，高校跆拳道運動人才培養(yǎng)質(zhì)量將直接影響我省跆拳道隊伍的建設(shè)。因此，我省高校跆拳道運動隊的競技水平是直接影響我省高水平跆拳道運動水平的關(guān)鍵因素。湖南省高校跆拳道運動隊建設(shè)依舊面臨許多困難，發(fā)展空間限制較多，在建設(shè)與發(fā)展過程中還存在許多薄弱環(huán)節(jié)。高校對跆拳道運動隊發(fā)展過程中的問題缺少科學(xué)總結(jié)和理論歸納，更缺少具有針對性的數(shù)據(jù)調(diào)查和相關(guān)的結(jié)果研究。通過對湖南省高校跆拳道運動隊形勢的研究，可以了解湖南省高校跆拳道運動隊發(fā)展的現(xiàn)狀，它將對推動湖南省高校跆拳道運動的普及、推廣和深度開展將起到積極作用。

1 研究方法

1.1 問卷調(diào)查法

研究組一致制定了《湖南省高校跆拳道運動隊運行現(xiàn)狀調(diào)查表》，共發(fā)放問卷140份，其中運動員120人，回收114份，回收率95%，無效問卷11份，有效問卷103份，有效率85.8%；28名教練員和管理人員共回收28名，回收率100%，1份無效問卷，27份有效問卷。

1.2 實地調(diào)查法

參加2017年湖南省大學(xué)生跆拳道比賽，我們調(diào)查了湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南第一師范學(xué)校等一些高校。針對高校跆拳道運動隊的現(xiàn)狀、存在的問題、取得的經(jīng)驗以及未來的發(fā)展規(guī)劃等與學(xué)校跆拳道運動隊管理層、教練員進(jìn)行深入地探討。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對2017年湖南省大學(xué)生跆拳道比賽數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，以參賽隊伍為主要指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計、整理，為相關(guān)論述提供數(shù)據(jù)支撐。

1.4 邏輯分析法

依據(jù)研究課題，對查找到的資料以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行系統(tǒng)地歸納、推理和總結(jié)。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對分析的結(jié)果進(jìn)行佐證并給出建議。

2 湖南省高校跆拳道運動隊建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 湖南省高校跆拳道隊運動員來源的調(diào)查與分析

我國普通高校的高水平競技體育是基于中學(xué)競技體育發(fā)展的不足，同時也是中國的競技體育在國家體制轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘈问降臍v史條件下進(jìn)行的[1]。運動員的來源是高校體育競賽改善和發(fā)展的首要條件。在參加2017年湖南省大學(xué)生跆拳道比賽的487名運動員中，按著參賽資格，分為四個組別，各組別人數(shù)及學(xué)生來源見表1。

表1 參加2017年湖南大學(xué)生跆拳道比賽的運動員

由表可得，參加2017年湖南省大學(xué)生跆拳道比賽的運動員中，主要為普通高等院校統(tǒng)招生和由普通高校體育院系的學(xué)生，這反映了湖南省跆拳道運動隊的生源主要來源于普通院校的普通大學(xué)生。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甲、乙兩組的大學(xué)生在大學(xué)之前接觸過跆拳道運動很少，一般都是在上大學(xué)后才開始接觸跆拳道。他們大多是在大學(xué)跆拳道課上或跆拳道社團(tuán)經(jīng)過訓(xùn)練比賽選拔出來的。由于接觸跆拳道的時間較晚，他們較其丙組運動員起點低，基礎(chǔ)弱。丙兩組運動員都是跆拳道專業(yè)的運動員或者是武術(shù)系的具有一定運動基礎(chǔ)的運動員，他們從小就接受跆拳道訓(xùn)練，在身體素質(zhì)，跆拳道技能方面都有明顯優(yōu)勢，他們所代表的是湖南省跆拳道運動的較高水平。（對丙組學(xué)生的優(yōu)勢做特殊說明：例如，C組學(xué)生多是跆拳道或者武術(shù)一、二級運動員和吳瑩運動員，部分隊員還代表湖南省參加全國跆拳道比賽并取得了不錯的名次。）

2.2 湖南省高校跆拳道隊教練員的調(diào)查與分析

在運動訓(xùn)練和競賽中，教練員是運動隊不可或缺的。運動員運動訓(xùn)練計劃的設(shè)計，訓(xùn)練計劃和組織訓(xùn)練與教練員密切相關(guān)[2]。教練員是高校競技體育的核心，也是運動員思想素質(zhì)的教育者，也是運動員技術(shù)水平的指導(dǎo)者。分析教練員的現(xiàn)狀對于本課題研究是非常必要的。在調(diào)查問卷中，調(diào)查了教練員職業(yè)頭銜和學(xué)歷的水平。

圖1 湖南省高校跆拳道隊教練員的學(xué)歷與職稱分析

湖南省高校跆拳道教練員情況分析表顯示，目前湖南省跆拳道運動隊教練員學(xué)術(shù)職稱結(jié)構(gòu)比較合理，其中具有碩士研究生學(xué)歷的比例最大，教練員的學(xué)歷越高，評高職稱的比例就越大，學(xué)歷與職稱呈平行關(guān)系發(fā)展，湖南省跆拳道運動隊的教練員具有較高的起點和較高的專業(yè)技能。但是由于湖南省高校跆拳道起步較晚，大部分教練員的帶隊年限較短、帶隊經(jīng)驗不足，參加大型比賽的經(jīng)驗較少，應(yīng)急性指導(dǎo)能力較弱。通過對教練員的訪談得知，大多數(shù)高校跆拳道教練員都沒有參加過專業(yè)的培訓(xùn)，并且很少有機會參加和觀摩高水平的跆拳道比賽。教練的關(guān)閉狀態(tài)不利于運動員的技能，限制了運動隊的發(fā)展，也會影響運動隊的整體水平。

2.3 湖南省高校跆拳道運動隊訓(xùn)練現(xiàn)狀

2.3.1 訓(xùn)練時間情況 通過對參加2017年湖南省大學(xué)生跆拳道比賽的運動員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各高校主要將訓(xùn)練時間安排在晚上和周末全天。其中，每周晚上平均培訓(xùn)次數(shù)為4.13次，每次培訓(xùn)時間為2.12h；每周平均訓(xùn)練次數(shù)為1.89次，訓(xùn)練時間為3.75h；每周訓(xùn)練總時間平均為18.25h。說明湖南省高校跆拳道運動隊訓(xùn)練的時間安排是合理的，基本能保證運動訓(xùn)練的需要。但是從表2中可以發(fā)現(xiàn)，晚上訓(xùn)練的時間明顯少于周末訓(xùn)練時間，晚上和周末訓(xùn)練時間的不均衡使得運動員的訓(xùn)練效果大減，有些大學(xué)沒有在周末安排訓(xùn)練，這不利于運動員運動能力和水平。

表2 運動隊的訓(xùn)練強度分析

2.3.2 訓(xùn)練密度情況 測試訓(xùn)練效果不能通過訓(xùn)練時間的長短和訓(xùn)練的工作量來衡量[3]，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖南省跆拳道隊每周訓(xùn)練時間為3-4次，訓(xùn)練時間為2-4h。部分高校運動隊的單次訓(xùn)練時間較長，訓(xùn)練的強度大，主要采取高強度、大負(fù)荷的魔鬼訓(xùn)練來提高成績。這種魔鬼訓(xùn)練法雖可以在短時間內(nèi)提高運動員的表現(xiàn)，但在訓(xùn)練期間運動員也容易引起過度疲勞，即使是運動員也是由運動損傷引起的，故他們的生理功能長期無法恢復(fù)。因此，作為跆拳道運動隊的教練，要消除過度疲勞訓(xùn)練和魔鬼訓(xùn)練法。

表4 湖南省高校跆拳道運動隊訓(xùn)練密度調(diào)查表（N=20）

2.4 湖南省高校跆拳道運動隊管理與支持現(xiàn)狀

2.4.1 運動隊的場地、器材設(shè)施狀況 高校跆拳道場館的設(shè)施條件是保證跆拳道教學(xué)和校隊訓(xùn)練的重要物質(zhì)基礎(chǔ)條件，跆拳道場館的好壞是衡量一所高校跆拳道運動隊是否受學(xué)校重視的重要標(biāo)志[4]。通過對參加2017年湖南省大學(xué)生跆拳道比賽的教練員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為學(xué)校場地設(shè)施、器材齊全的占17.8%。認(rèn)為場地設(shè)施、器材良好的占53%，認(rèn)為場地設(shè)施、器材不夠齊全的占20%，不具備基本的場地設(shè)施、器材的占10%。由此我們可以看出湖南省高校跆拳道運動隊訓(xùn)練所需要的場地設(shè)施、器材基本上能滿足日常訓(xùn)練要求。進(jìn)一步訪談發(fā)現(xiàn)，很多高校跆拳道專用的訓(xùn)練場館十分簡陋，器材更新較慢，說明湖南省各個高校在跆拳道場館的器材投入不足，以上所有因素都限制了跆拳道運動隊發(fā)展。

圖2 教練員對現(xiàn)場設(shè)施和設(shè)備的滿意度

2.4.2 運動隊的訓(xùn)練經(jīng)費保障情況 高水平運動隊是高校預(yù)算的“組織”，訓(xùn)練和比賽資金是體育隊伍存在的保證，也是影響體育隊伍發(fā)展的重要因素。通過對湖南省跆拳道運動隊教練的采訪，湖南省跆拳道運動隊經(jīng)費來源主要通過三個渠道獲得：企業(yè)贊助占7.1％，學(xué)校資金占78.6％，自籌資金占10.7％。顯然，湖南省高校跆拳道運動隊的訓(xùn)練資金主要依靠高校的財政撥款。大多數(shù)高校對運動員訓(xùn)練和比賽有一定的訓(xùn)練補助，但補助金額并不多。部分學(xué)校的學(xué)生參加訓(xùn)練與比賽沒有補助，學(xué)生們自愿組織參加訓(xùn)練和比賽，一切的費用都需要自己支付。經(jīng)調(diào)查研究得知，湖南省高校對跆拳道運動隊的經(jīng)費的投入逐年增加，但仍然無法滿足運動隊的開支。湖南高校跆拳道運動隊的投資無法與中國其他知名大學(xué)相提并論，行政補助與社會贊助之間存在較大差距。由于跆拳道經(jīng)費獲得渠道過于單一，加之學(xué)校財政投入資金十分有限。經(jīng)費不足直接導(dǎo)致運動員訓(xùn)練不足，間接影響參賽成績，更甚者嚴(yán)重限制跆拳道辦隊積極性。因此，資金問題不利于湖南省跆拳道運動隊的發(fā)展。

表5 湖南省跆拳道運動隊資金來源分析（N=28）

3 湖南省高校跆拳道運動隊建設(shè)中存在的問題分析

3.1 大學(xué)跆拳道運動隊來源問題分析

來源問題是制約跆拳道運動隊發(fā)展和訓(xùn)練水平的重要因素之一[6]。學(xué)院和大學(xué)的跆拳道運動隊的學(xué)生來源有幾個方面：（1）隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，物質(zhì)水平的提高，中小學(xué)生的體質(zhì)下滑越來嚴(yán)重，“小胖子”越來越多，很多的中小學(xué)生不喜歡運動。（2）“萬般皆下品，惟有讀書高”的“重文輕武”思想仍有市場[7]。隨著高考的擴招，很多學(xué)生寧愿上二本，也不想通過體育高考上一本。因此，中小學(xué)校隊伍訓(xùn)練和業(yè)余體育訓(xùn)練的發(fā)展是困難的[8]。（3）自計劃生育以來，很多家庭都是獨生子女[9]。很多家長擔(dān)心孩子參加跆拳道訓(xùn)練的安全問題，使中小學(xué)在參加跆拳道訓(xùn)練及選材受到較大的影響。

3.2 高校跆拳道運動隊教練員問題分析

除了學(xué)生來源問題，影響跆拳道運動隊發(fā)展的另一個關(guān)鍵因素是教練員問題[10]。出現(xiàn)這一問題，主要是教練員自身存在一些問題，導(dǎo)致指導(dǎo)水平與效果不佳。具體表現(xiàn)為：（1）首先在現(xiàn)階段，湖南省高校跆拳道運動隊教練員運動，職稱，等級等相對較低，隊伍長度不長，經(jīng)驗不豐富；（2）在現(xiàn)階段，湖南省跆拳道運動隊教練的外語水平和計算機水平不足以跟上現(xiàn)代科學(xué)訓(xùn)練的步伐；（3）現(xiàn)階段湖南省跆拳道運動隊的一些教練是自封閉的，很少與其他高校交流；（4）現(xiàn)階段湖南省跆拳道運動隊教練員不強，工作積極性不高，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機會較少。

3.3 高校跆拳道運動隊資金與現(xiàn)場問題分析

湖南省各高校跆拳道隊存在訓(xùn)練場地、設(shè)備和資金方面存在問題。調(diào)查顯示，部分高校沒有專業(yè)的跆拳道館，跆拳道訓(xùn)練均訓(xùn)練在田徑場館、籃球館等場館進(jìn)行；部分高校雖然有專業(yè)的跆拳道館，但是場館面積不大，不利于跆拳道運動隊的訓(xùn)練；部分高校場地器材的陳舊、破爛導(dǎo)致存在較多的安全隱患，比如說漏水、道墊破爛導(dǎo)致凹凸不平或者摩擦力過小。出現(xiàn)這些問題的原因有以下幾點，（1）部分高校在體育教學(xué)與競賽這一方面的經(jīng)費不足；（2）部分高校領(lǐng)導(dǎo)對跆拳道的認(rèn)識存在差異，沒有給予足夠的重視，投入到跆拳道訓(xùn)練這一塊的資金較少；（3）因為高校在體育場地、器材管理存在問題，這種現(xiàn)象在我省高校普遍存在，導(dǎo)致體育資源的流失與浪費，從而導(dǎo)致資金分配不合理，出現(xiàn)“好鋼沒有用在刀刃上”的尷尬局面[11]。

總的來說，出現(xiàn)高校跆拳道運動隊的經(jīng)費及場地問題，主要是因為體育項目資金總體基數(shù)小，加上不合理的分配和管理。

3.4 高校跆拳道運動隊政策問題分析

政策是上層建筑，它是強有力的保障、是值得信任的權(quán)威、是應(yīng)該響應(yīng)的決策[12]?？v觀湖南省體育競賽相關(guān)政策、各高校對體育教學(xué)與競賽的相關(guān)政策、各高校跆拳道項目教學(xué)與競賽政策?？傮w呈現(xiàn)省教育廳、省體育局出發(fā)點很好，一旦傳達(dá)至高校，受重視度不高。出現(xiàn)這一問題，與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有關(guān)，具體的說就是對體育項目的投資回報不大，效益不明顯；工業(yè)文化和體育項目的作用尚未得到很好的傳播；跆拳道運動隊管理與訓(xùn)練制度不健全，加上是從國外流傳興起，這一項運動并沒有一套縱向完整的相關(guān)政策。很多高校沒有跆拳道運動隊或是不重視跆拳道隊，導(dǎo)致沒有優(yōu)秀運動員儲備，沒有形成梯隊訓(xùn)練。

4 湖南省跆拳道運動隊的發(fā)展路徑

4.1 建立“一站式”模式，拓寬運動員的培訓(xùn)渠道

高校應(yīng)該充分利用自身優(yōu)勢，主動建立中小學(xué)人才培養(yǎng)體系“一站式”模式。高校大部分學(xué)生都是在進(jìn)入大學(xué)之后才接觸跆拳道運動，致使高校跆拳道運動在人才選拔時困難重重。建立大、中、小學(xué)“一條龍”模式，可以在跆拳道運動員選材，人才利用效率方面起重要作用。同時，加強與中小學(xué)校的有機結(jié)合，提高大學(xué)隊伍的整體水平。在對參加2017年湖南省大學(xué)生跆拳道比賽中的運動員來源調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，參賽人員主要為普通院校普通學(xué)生，運動員來源渠道過于單一。積極自主挖掘和培養(yǎng)各類優(yōu)秀運動員，在與中小學(xué)校保持緊密聯(lián)系的同時，加強與地方跆拳道館，青少年體校的合作，切實抓好每一年的跆拳道運動員招生工作。

4.2 拓寬教練員的訓(xùn)練方法，提高教練員的專業(yè)水平

高校教師是高水平運動隊教練的主要成員和領(lǐng)導(dǎo)者，在訓(xùn)練和比賽方面起著至關(guān)重要的作用。高校教師業(yè)務(wù)能力的停滯將嚴(yán)重影響運動隊的發(fā)展。因此，（1）首先應(yīng)加強跆拳道教練員的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力；（2）加強省內(nèi)各高校跆拳道教練員之間的交流和學(xué)習(xí)，如舉辦專場講座，業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、教練員技術(shù)教學(xué)比賽等活動；（3）增加跆拳道教練員觀摩高水平跆拳道比賽機會，加強教練員賽場指導(dǎo)能力及應(yīng)急能力。

4.3 建立和完善運動隊管理制度，促進(jìn)各高校間的相互學(xué)習(xí)與交流

目前湖南省高校跆拳道運動發(fā)展呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，湖南省大學(xué)生跆拳道比賽參賽人數(shù)成倍增長，但場地設(shè)施條件、運動隊資金投入、教學(xué)訓(xùn)練研究、學(xué)生技術(shù)水平等方面反映出湖南省高校跆拳道運動發(fā)展的初級階段特征。在今后的發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)從加強組織管理入手，建立并完善運動隊的管理制度，使高校跆拳道運動隊健康的、有秩序的協(xié)調(diào)發(fā)展。各高校同心協(xié)力宣傳跆拳道運動對大學(xué)生的意義和價值，通過校與校之間的訓(xùn)練、相互學(xué)習(xí)及交流比賽，把湖南省高校的跆拳道整體實力提升到新的臺階。

4.4 合理安排訓(xùn)練時間與強度

鑒于湖南省高校跆拳道運動員在大學(xué)之前接觸過跆拳道運動的很少，一般都是在上大學(xué)后才開始接觸跆拳道，所受專業(yè)訓(xùn)練較少，大部分高校只能完成基本的訓(xùn)練時間，各個高校需根據(jù)自身條件逐步增加訓(xùn)練時間。湖南省跆拳道運動員訓(xùn)練時間長，訓(xùn)練強度大，主要依靠短時間高強度的集訓(xùn)來提高成績，長此以往不利于跆拳道運動的持續(xù)發(fā)展，各大高校需根據(jù)運動員的體質(zhì)“因材施教”，制定不同的培訓(xùn)計劃，以避免超負(fù)荷訓(xùn)練和魔鬼訓(xùn)練。

4.5 建立合理的訓(xùn)練方法和培養(yǎng)模式

在做好對有一定跆拳道基礎(chǔ)的大學(xué)生選拔與培養(yǎng)工作時，結(jié)合大學(xué)生的身體特點，探索出符合大學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)理念、方法和模式，不斷提高各高校跆拳道運動員的培養(yǎng)積極性和技術(shù)水平，從而提高運動隊的整體實力。

4.6 加強硬件建設(shè)，形成切實的保障機制

湖南省各高校應(yīng)進(jìn)一步加強跆拳道場館硬件建設(shè)及軟件制度的管理，充分調(diào)動社會力量，整合利用社會資源，運用市場規(guī)律，大力發(fā)展高校跆拳道培訓(xùn)市場，形成全方面、多渠道的資金流入，不再是僅依賴學(xué)校經(jīng)費撥款，為運動隊的發(fā)展提供夯實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

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Study on the Development of Taekwondo Sports Teams in Colleges and Universities in Hunan Province

WANG Minghua1, PENG Xiang2, CAO Huo2

1.College of Physical Education, Hunan Normal University, Changsha Hunan, 410012, China; 2.Graduate School of Hunan Normal University, Changsha Hunan, 410081, China.

Field trips, questionnaires and other methods were used to study the development of Taekwondo sports teams in Hunan province. This paper analyzes the status quo of the management mode of the Taekwondo team in Hunan Province, the status quo of the management system, the current status of the coaches, and the status quo of the athletes, and discusses the problems that exist. Finally, it proposes to establish a “one-stop” model to broaden the training path for athletes and expand the coaches. Trainees to improve their professional skills; actively strive for leadership; strengthen, establish and improve management systems; promote exchanges and research among universities; reasonably arrange training time and intensity; establish reasonable training methods and training modes; and strengthen hardware construction. Form effective protection mechanisms and other strategies.

Athletics; Taekwondo; Sports Team; Hunan Province

1007―6891（2018）05―0018―04

G812.5

A

2018-04-30

2018-05-28

湖南省教育廳科學(xué)研究項目（16C1016）。