《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的英雄形象解讀

趙芳晨

摘要：在世界文學(xué)作品中，《鋼鐵是怎樣煉成的》始終都是文學(xué)讀物中備受青睞的作品。對(duì)于高中生而言，一部具有跨時(shí)代意義和英雄主義精神的文學(xué)作品，要比其他題材的小說(shuō)更能提升思想境界。因此，本文著重研究了《鋼鐵是怎樣煉成的》中主角人物保爾·柯察金的英雄形象，希望能給讀者一定的參考。

關(guān)鍵詞：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾·柯察金 英雄形象

一、保爾·柯察金——英雄無(wú)畏

在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，主角保爾·柯察金作為一名革命斗士，具有絕對(duì)正面的英雄品格，也這正是本書(shū)作者需要塑造一個(gè)趨近于具有完美人性的英雄形象。

英雄之所以成為英雄，就在于英雄能夠做到許多常人所不能的事，英雄具有完善的、堅(jiān)毅的個(gè)人品格，而這些英雄特質(zhì)，都曾在保爾·柯察金的事跡中得以顯示。第一次參與革命行動(dòng)時(shí)，為了保護(hù)自己所信任和在意的同志，保爾即使被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄、被酷刑拷打，都不曾將戰(zhàn)斗組織，甚至是戰(zhàn)友的一絲信息透露給敵人。英雄無(wú)畏，方能保護(hù)自己的靈魂，而正是因?yàn)楸枌?duì)抗酷刑無(wú)畏，他才會(huì)在擁有一腔熱血的同時(shí)，仍能保有理智。

戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛打響時(shí)，保爾就決定加入到紅軍中，為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)自己的力量，甚至是生命。這種無(wú)畏挑戰(zhàn)艱險(xiǎn)的精神，也支撐著保爾一次又一次地完成了背負(fù)在自己身上的任務(wù)目標(biāo)。在無(wú)畏精神下，保爾增強(qiáng)了自己的體能，毅然地再次端正了自己的做人態(tài)度。同時(shí)，在戰(zhàn)爭(zhēng)與斗爭(zhēng)的雙重磨煉下，保爾漸漸成長(zhǎng)為更加全面化，以及具有沉穩(wěn)、堅(jiān)實(shí)色彩的“成熟”英雄。

二、保爾·柯察金——英雄隱忍

在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，我們學(xué)習(xí)到了作為一個(gè)英雄，你不需要時(shí)刻維持著筆直的形象。因?yàn)樾蜗蟛贿^(guò)是一個(gè)英雄的外在形態(tài)，一個(gè)英雄真正不屈的、真正挺拔的，永遠(yuǎn)都是被隱藏在軀殼之下的，那堅(jiān)實(shí)無(wú)比的人類(lèi)靈魂。

在保爾生病的過(guò)程中，擁有權(quán)勢(shì)和臭皮囊的公子哥正在折磨他的身心，公子哥要求生病的保爾不斷行走，按照他的無(wú)理要求而行走。這對(duì)于一個(gè)軍人、一個(gè)有著自己人生信條并時(shí)刻恪守的軍人而言，無(wú)疑是不能接受的。但保爾在肉體的疼痛與心理的掙扎時(shí)，仍然能夠回想起自己的身份?！拔也辉偈且粋€(gè)普通的、年輕的士兵，我身為一個(gè)成熟的士兵，我擁有自己的使命、自己的靈魂信條，我絕不能在這種事情上發(fā)怒，我甚至都不應(yīng)該對(duì)此感到憤怒，我只需要記住?！本褪窃谶@種隱忍的態(tài)度下，保爾忍受著病痛，一步一步地完成傲慢公子哥的要求。通過(guò)這段描寫(xiě)，幾乎所有讀者都能夠?qū)Ρ柕男愿駬碛猩羁痰捏w會(huì)，那就是保爾·柯察金這個(gè)英雄，他具有無(wú)與倫比的隱忍精神，能夠鞭撻自己，也能夠忍受命運(yùn)和生活對(duì)自己的鞭撻。而這種隱忍的英雄形象，正是構(gòu)成保爾·柯察金這一人物的重要元素。

三、保爾·柯察金——英雄價(jià)值

保爾·柯察金作為一個(gè)英雄，英雄本應(yīng)更加注重大義，注重更多人的利益。但保爾并非如此，保爾常常說(shuō)，無(wú)論是在世界范圍還是社會(huì)內(nèi)，人的生命始終都是最為珍貴的東西。即使人們會(huì)面對(duì)死亡，也必須保證自己不能后悔，或者令自己后悔的事情不能因自己而起。這便能夠展示出保爾的英雄人物特色，即英雄不但需要尊重生命，還需要明白生命的意義，要明確自己在保護(hù)什么，更需要清楚自己為何要保護(hù)這些東西。

對(duì)于保爾來(lái)說(shuō)，人生需要沖鋒，需要保護(hù)他人、人必須要做一些有益于他人、凸顯人生價(jià)值的事，人才不算是浪費(fèi)。因此，我們可以分析，保爾的英雄形象中，犧牲奉獻(xiàn)屬于其生命中的重要組成，是他“平凡”人生中的生命準(zhǔn)則。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，保爾·柯察金的英雄形象是作為軍人時(shí)，最具價(jià)值的英雄形象。因此，筆者認(rèn)為，在高中階段接觸《鋼鐵是怎樣煉成的》這一文學(xué)作品，對(duì)于提升個(gè)人文化素養(yǎng)，研究人生和集體等哲學(xué)問(wèn)題均具有正面的參考價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉放.重塑保爾·柯察金——關(guān)于中國(guó)版《鋼鐵是怎樣煉成的》[J].中國(guó)電視，2000，（4）.

（作者系山西省忻州師范學(xué)院附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高二161班學(xué)生）