評判性思維在臨床護理工作中的應用分析

徐嫻靜

（巫溪縣人民醫(yī)院，重慶 405800）

評判性思維即為在復雜的情境中，個體通過自身累積經(jīng)驗的加以探究，從側面或者反面分析問題，進而獲得更多的臨床護理經(jīng)驗。評判性思維對現(xiàn)代護理工作質(zhì)量的提升能夠產(chǎn)生重要影響，也是提升患者護理滿意度的有效方法。為了全面了解評判性思維在臨床護理中應用的價值，文章將于本院接受治療的80例患者作為研究對象，將其隨機納入干預組與參照組?；跀?shù)據(jù)對比研究的結果加以分析，現(xiàn)總結內(nèi)容如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年1月～12月于本院接受治療的患者80例作為研究對象，將其隨機分為干預組與參照組，各40例。其中，干預組男20例，女20例，年齡23～67歲，平均（47.81±4.53）歲；參照組男21例，女19例，年齡23～66歲，平均（47.86±4.45）歲。兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

參照組應用常規(guī)護理干預方法，關注患者的臨床表現(xiàn)、生命體征，為患者實施用藥指導。干預組在此基礎上應用評判性思維，具體方式如下。

1.2.1 制定護理計劃

護理人員需要基于患者的實際護理需求加以分析，基于患者的反應做出“可能”、“有危險的”護理判斷，制定針對性的護理干預計劃。

1.2.2 實施護理計劃

（1）觀察與記錄：合理實施護理計劃，正確應用溝通技巧，完成各項操作。隨時觀察患者的臨床保險，且注意為患者介紹藥物應用的副作用，藥物治療的價值等等[1]。應用評判性思維解決患者當前存在的問題[2]。比如在患者出現(xiàn)嘔吐癥狀的情況下，則需要基于嘔吐的次數(shù)、次數(shù)等進行原因分析。為患者實施營養(yǎng)狀態(tài)的評估，且正確調(diào)節(jié)飲食的次數(shù)、合理飲食的方式等等。

（2）心理護理：為患者實施心理疏導，基于患者的心理狀態(tài)加以評估，積極與患者交流，構建和諧的護患關系，讓患者體會到來自于護理人員的人文關懷，進而積極配合治療活動。

（3）健康教育：為患者介紹藥物治療的價值，藥物應用期間常見的不良反應等等。介紹成功的治療案例[3]。護理人員需要積極為患者加以引導，耐心講解各項疾病相關知識，且采用通俗易懂的語言為患者加以講解，必要的情況下可以實施圖片輔助的方式。

1.3 療效判定標準

由患者出院前進行護理干預質(zhì)量的評分，分值0～100分，分數(shù)與患者的比較不同干預方式下患者的臨床護理滿意情況[4]。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行處理，計數(shù)資料采用x2檢驗，計量資料采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

干預組患者的健康教育評分、病室管理評分及整體護理評分均相對較高，組間比較，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者的護理質(zhì)量評分對比

3 討 論

評判性思維的本質(zhì)是理性的，具有探索性、獨立分析性以及動態(tài)性特點。評判性思維在臨床護理工作中的應用，能夠保證臨床護理工作的質(zhì)量，將更多護理工作經(jīng)驗融入到臨床護理期間，以科學的護理管理方式，縮短患者的住院時間，為患者帶來全新的臨床護理干預體驗。

評判性思維在臨床護理工作中的應用，可以對護理中常見的問題進行適當診斷、反向分析以及推理等[5]。比如可以基于患者臨床治療期間常見的問題進行分析，例如患者用藥依從性較差的問題，則可以通過健康教育與心理護理干預的形式，為患者講解藥物應用的價值，講解成功的治療案例。多關心患者、鼓勵患者，提升患者的臨床治療依從性。在患者的積極配合下，更好、更快的達到臨床護理干預的效果。評判性思維在臨床護理中的應用，能夠顯著提升護理的質(zhì)量，充分展現(xiàn)出科學性、合理性的護理干預方式，為患者提供及時的治療與護理。

基于數(shù)據(jù)比較研究的結果來看，干預組患者的健康教育評分、病室管理評分及整體護理評分均相對較高。差異比較證實了評判性思維在臨床護理工作中應用的價值，對患者護理滿意度的提升能夠產(chǎn)生重要影響。

綜合所述，評判性思維在臨床護理工作中的應用，能夠顯著提升患者的臨床護理滿意度，有助于構建和諧的護患關系。