小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題及解決對策

郝曉靜

摘 要：在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，合唱教學(xué)是一種重要的教學(xué)內(nèi)容，很多小學(xué)生也非常喜愛這種演唱形式，通過這種集體化的演唱活動，更好地熏陶學(xué)生的情感，還有助于團結(jié)合作意識的培養(yǎng)。為了提高合唱教學(xué)的效果，小學(xué)音樂教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強合唱技巧方法的指導(dǎo)，同時還要積極開展豐富的文化活動。筆者結(jié)合自身多年來的教學(xué)實踐，針對小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題及解決對策進行了論述，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂 合唱教學(xué) 問題 解決對策

小學(xué)音樂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的起點，有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。演唱歌曲是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，其中合唱就是一種重要的演唱形式。當前小學(xué)音樂合唱教學(xué)中還存在著很多的問題，與素質(zhì)教育理念不相符，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生真正投入合唱教學(xué)，就要注重教學(xué)方式方法的改變，更好的進行方法上的指導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。

一、當前小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的主要問題

（一）沒有受到足夠重視

當前很多學(xué)校雖然為了豐富校園業(yè)余文化生活，展現(xiàn)自身的藝術(shù)教學(xué)水平，都會選拔一些高水平的學(xué)生組建合唱隊，并且進行較為專業(yè)化的訓(xùn)練。但是對于小學(xué)音樂的合唱教學(xué)來說，學(xué)生的歌唱水平相差很大，而且還有些教師感覺合唱教學(xué)難以協(xié)調(diào)課堂秩序，教學(xué)難度也比較大，就會忽視這部分內(nèi)容的教學(xué)。

（二）缺少優(yōu)秀的合唱曲目

當前社會上對于兒童歌曲作品的創(chuàng)作比較少，而且很多合唱曲目也沒有真正結(jié)合當今孩子的興趣點，難以使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)熱情。缺少可以運用的優(yōu)秀的合唱曲目，所以合唱教學(xué)也就難以開展，這是需要社會音樂創(chuàng)作人需要引起重視的。

（三）教師自身水平不高

但前很多學(xué)校還沒有專業(yè)的優(yōu)秀音樂教師，一般都是由其他學(xué)科的教師兼任，這些教師的音樂專業(yè)能力較差，對于合唱教學(xué)也缺乏有效的教學(xué)方法，再加上還需要教學(xué)其他科目，也就更不注重提升自身音樂方面的教學(xué)能力。

二、小學(xué)音樂合唱教學(xué)問題的解決對策

（一）革新教學(xué)觀念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

新課程改革樹立了學(xué)生的主體地位，所以小學(xué)音樂教師在合唱教學(xué)的過程中，首先要做的就是要革新教學(xué)觀念，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為核心教學(xué)任務(wù)，要努力引導(dǎo)他們積極參加到合唱活動中。當前很多小學(xué)生對于合唱學(xué)習(xí)存在著畏難情緒，他們以往幾乎沒有接觸過這樣的演唱形式，而且這樣的演唱也對學(xué)生有著更多的要求，所以他們沒有興趣參與其中。對此，教師一方面要提升自身的教學(xué)能力，注重和學(xué)生進行心理溝通，另一方面要注重結(jié)合學(xué)生的興趣特點開展教學(xué)，實施趣味化教學(xué)方法，這樣可以獲得更好的教學(xué)效果。例如對于《阿凡提》這首歌曲的教學(xué)，可以為學(xué)生播放相應(yīng)的動畫片段，并且引導(dǎo)學(xué)生與自己的生活實際相結(jié)合，感受阿凡提這個人物形象，在激發(fā)學(xué)生的好奇心以后，此時再開展合唱教學(xué)，學(xué)生就會興致勃勃的參與。

（二）科學(xué)指導(dǎo)合唱方法，加強合唱練習(xí)

與獨唱的形式相比，合唱更加注重表現(xiàn)出集體的力量，并且聲音應(yīng)該和諧統(tǒng)一，每個演唱者應(yīng)該在統(tǒng)一的指揮下進行發(fā)聲，這樣才會獲得更好的合唱效果。因此，教師要注重合唱方法的科學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生們注意聲音的相互配合，并且通過不斷的練習(xí)，展現(xiàn)出合唱藝術(shù)的魅力。一方面，要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握呼吸節(jié)奏，這樣能夠產(chǎn)生更佳的發(fā)聲效果。呼吸節(jié)奏講究緩和與快速的靈活運用，單靠理論化講解肯定難以讓學(xué)生理解，教師可以借助多媒體的視頻、動畫等形式來直觀生動的呈現(xiàn)。例如在學(xué)習(xí)俄羅斯歌曲《晚風(fēng)》的過程中，可以為學(xué)生播放《漁舟唱晚》這個比較熟悉景色的視頻，通過中外音樂的對比引出教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會6/8拍的應(yīng)用，掌握呼吸方法，注意強弱節(jié)奏，學(xué)習(xí)歌曲的二聲部合唱；另一方面，還要注重讓學(xué)生良好的控制氣息，要強化練習(xí)呼氣和吸氣的合理方式，平時應(yīng)該注重鍛煉腰腹部的力量，可以更平穩(wěn)的控制氣息。

（三）循序漸進，培養(yǎng)良好的發(fā)聲技巧

隨著年紀的升高，小學(xué)音樂合唱教學(xué)的難度也會提升，所以在高年級教學(xué)中要把握好提升學(xué)生合唱水平的機會，增強合唱教學(xué)效果。高年級音樂合唱歌曲一般會具有音域廣、節(jié)奏復(fù)雜等特點，教師此時就要提高訓(xùn)練難度，選擇一些綜合性的合唱曲目，培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)聲技巧。例如《故鄉(xiāng)的小路》是一首抒情歌曲，樂曲悠長，在呼吸發(fā)聲方面比較輕柔舒緩，采用大調(diào)式與周期性的節(jié)拍變化，在合唱過程中要讓學(xué)生飽含深情，感受對母親及故鄉(xiāng)的思念，并且注意拍子的節(jié)奏變化，掌握三拍子和四拍子的融合運用。

（四）開展課外文藝活動，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)

為了提升學(xué)生的合唱水平，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)，就要注重組織學(xué)生多進行實際鍛煉，通過開展一些課外娛樂活動進行練習(xí)。比如教師可以組建班級自己的合唱團，鼓勵學(xué)生積極踴躍的參加，選擇一些學(xué)生感興趣的優(yōu)秀曲目進行合唱排練，比如《茉莉花》《同一首歌》等等，在訓(xùn)練過程中針對學(xué)生存在的問題進行及時指導(dǎo)，當然學(xué)校也要注重各種文藝匯演活動，讓學(xué)生感受音樂藝術(shù)的魅力。

結(jié)語

總之，合唱教學(xué)對于小學(xué)音樂教學(xué)是非常重要的，兒童具有天籟般的純凈聲音，教師要注重教學(xué)方法的運用，讓學(xué)生充滿興趣的參與到合唱中，在音樂中感受美，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

參考文獻

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