淺談體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

趙靜

摘 要：體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，使初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及效率得到提升。

關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式；教學(xué)；語(yǔ)文教學(xué)；運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）16-033-01

0

體驗(yàn)式教學(xué)法，即指通過(guò)師生間的有效互動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知與情感的融合與統(tǒng)一。所以，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)切實(shí)發(fā)揮出體驗(yàn)式教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體驗(yàn)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與語(yǔ)文課堂的熱情，從而使初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平得到顯著進(jìn)步。本文著重探討體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用。

1. 運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是學(xué)生前行路上的不竭動(dòng)力，唯有讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，才可真正提升初中學(xué)生在語(yǔ)文課堂中的主動(dòng)，以及自主學(xué)習(xí)的積極性。所以，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，來(lái)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中感受到內(nèi)心的喜悅感。

為貫徹體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施，教師首要應(yīng)做好課前準(zhǔn)備工作，立足于教材內(nèi)容，并將其內(nèi)容做出一個(gè)有效梳理，以便于教學(xué)目標(biāo)的確立。同時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)真實(shí)水平、以及自身興趣所在進(jìn)行了解，這樣才利于有針對(duì)性的制定教學(xué)內(nèi)容，以推動(dòng)初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平能夠“更上一層樓”，讓初中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)燃起無(wú)限熱情。

并且，體驗(yàn)式教學(xué)法，對(duì)提升初中學(xué)生創(chuàng)新、以及自主學(xué)習(xí)能力極為有利，教師萬(wàn)不可忽視體驗(yàn)式教學(xué)法對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要推動(dòng)作用。在日常教學(xué)中，教師可以為學(xué)生舉出有趣的生活實(shí)例，來(lái)引發(fā)學(xué)生共鳴，促進(jìn)初中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解，使初中學(xué)生注意力能夠充分集中于課堂之中，從而使初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率得到提升。

例如，在學(xué)習(xí)《背影》一課時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，有效激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)《背影》一課內(nèi)容，在開(kāi)展課堂教學(xué)之初，教師可先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出與父母之間發(fā)生的故事，以深化學(xué)生內(nèi)心情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好的明確文章主旨。要注意的是，教師在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，切勿受限于固定方式，而是應(yīng)不斷創(chuàng)新方式，以實(shí)現(xiàn)初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的推陳出新，最終使教學(xué)目標(biāo)得以達(dá)成。

2. 貫徹體驗(yàn)式教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，不僅能夠提高學(xué)生在課堂中的參與程度，也有助于促進(jìn)師生之間的情感體驗(yàn)，讓教師與學(xué)生可以共同投入到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的體驗(yàn)之中，以實(shí)現(xiàn)良好課堂氛圍的營(yíng)造。對(duì)此，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景體驗(yàn)，來(lái)貫徹體驗(yàn)式教學(xué)法，讓學(xué)生將自身情感充分融入到教師所設(shè)情境之中，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的無(wú)限感悟之情。

教師可利用多媒體技術(shù)的教學(xué)輔助手段，可以借助動(dòng)態(tài)圖片、影片放映等形式，為初中學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好情境。同時(shí)，教師可將語(yǔ)文抽象知識(shí)，通過(guò)直觀形式展現(xiàn)出來(lái)，以降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解與掌握，使初中學(xué)生能夠真正置身于這一體驗(yàn)情境之中，以推動(dòng)初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率的提升。

例如，在學(xué)習(xí)《蘇州園林》一課時(shí)，教師應(yīng)貫徹體驗(yàn)式教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)，讓初中學(xué)生可將情感融入其中。對(duì)此，教師可利用多媒體技術(shù)，將蘇州園林的自然美通過(guò)放映的方式展現(xiàn)給學(xué)生觀看，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)蘇州園林景致的了解，讓學(xué)生獲得良好的感官體驗(yàn)。并且，通過(guò)這種方式，還能夠在最大程度上吸引學(xué)生在語(yǔ)文課堂中的注意力，使初中語(yǔ)文教學(xué)效率得到提高。

3. 利用體驗(yàn)式教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生記憶

在傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中，教師主要借助文字語(yǔ)言，向?qū)W生傳授知識(shí)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的互動(dòng)，然而這種方式，對(duì)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容及語(yǔ)文知識(shí)很是不利，致使學(xué)生只能停留于對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的表層理解之上，而未能自主對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行探析，以達(dá)到增強(qiáng)記憶的目的。所以，在現(xiàn)階段初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)利用體驗(yàn)式教學(xué)法，來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的深入掌握，讓學(xué)生可明確作者立意，寫(xiě)作情感及意境，并組織好語(yǔ)言對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行描述，以鞏固初中學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)初中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的有效記憶。

例如，在學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》一課時(shí)，教師應(yīng)利用體驗(yàn)式教學(xué)法，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)記憶。對(duì)此，教師應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的講述形式，讓學(xué)生自主找出文中關(guān)于人物及故鄉(xiāng)兩者之間的比較，以及故鄉(xiāng)明麗景象的前后對(duì)比等，促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、思想以及作者情感的領(lǐng)悟，深化學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，讓學(xué)生獲得良好情感體驗(yàn)，這樣才會(huì)更好地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的記憶，使初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)步。

總結(jié)

總而言之，體驗(yàn)式教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，使初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及效率得到提升。另外，教師應(yīng)善于運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，來(lái)創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)記憶，從而使初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平獲得質(zhì)的飛躍。