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    應(yīng)立足兒童可持續(xù)發(fā)展來規(guī)劃幼小銜接

    2018-10-10 09:22:18馮婉楨
    甘肅教育 2018年16期
    關(guān)鍵詞:幼小發(fā)展機(jī)構(gòu)

    馮婉楨

    無論是在幼兒園或家庭,還是在幼小銜接機(jī)構(gòu)中,不少成人都簡單地將幼小銜接視為提前學(xué)習(xí)小學(xué)學(xué)業(yè)知識和熟悉小學(xué)課堂規(guī)則,以“搶跑”姿態(tài)來幫助兒童做入學(xué)準(zhǔn)備。這種短視做法常以犧牲兒童的游戲時(shí)間和全面發(fā)展為代價(jià),對兒童的終身發(fā)展是不利的。我們應(yīng)當(dāng)立足兒童終身可持續(xù)發(fā)展來規(guī)劃幼小銜接工作,不僅要考慮兒童入小學(xué)初期的適應(yīng)問題,還要考量兒童小學(xué)后期及畢業(yè)之后的發(fā)展問題。基于兒童終身可持續(xù)發(fā)展來規(guī)劃幼小銜接工作,幼兒園、小學(xué)和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)形成教育共同體,致力于提升那些對兒童終身發(fā)展有重要價(jià)值的品質(zhì)。

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