激流勇進 砥礪前行

何志靜

貴州交通技師學院（貴州省交通運輸學校）

教務科科長 高級講師

個人榮譽

◆貴州省省級職教名師

◆貴州省汽車營銷專業(yè)骨干教師

◆貴州省技能大賽中職汽車營銷賽項一等獎

◆貴州省技能大賽優(yōu)秀指導老師

◆全國職業(yè)院校技能大賽中職汽車營銷賽項二等獎、三等獎

◆貴州省職業(yè)教育教學成果獎一等獎

◆主編《汽車機械基礎》《汽車保險與理賠》《汽車文化》等多本教材

◆主持貴州省教育廳“汽車技術服務與營銷精品課程”建設

我從小受父母的影響，立志要成為一名教師，大學畢業(yè)后連我自己也沒有想到會走上職業(yè)教育這條光芒萬丈的道路。自從走進職業(yè)教育這個大殿堂，我的人生就在不斷超越。

「業(yè)精于勤

2000年我走出大學校門來到貴州省交通學校，成為一名年輕的職教老師，主要擔任基礎課和實訓課的教學工作。2002年貴州省交通學校升級為貴州交通職業(yè)技術學院，隨后我被安排到汽車工程系擔任教學工作，先后擔任汽車工程系教研室主任和教學秘書。

從教18年來，我從一名年輕的教師逐漸成長為一名領導肯定、同事認可、學生喜愛的骨干教師。我深知勤奮就是最好的老師，在專業(yè)領域內(nèi)不斷學習，用滿腔的熱情和充沛的精力投入到具體的工作崗位上。我一直堅守在工作崗位的最前沿，利用假期深入企業(yè)進行學習鍛煉，通過勤學苦練為日后的成長做鋪墊。

「不忘初心

2013年成立貴州交通技師學院，我被調(diào)到貴州交通技師學院擔任教務科科長。由于學校成立時間短，年輕教師較多，年輕教師隊伍的發(fā)展成為一大難題，為了提升教師在課程開發(fā)、教材編寫、傳道授業(yè)解惑方面的能力，我為年輕教師設計了能力提升任務，通過任務的實施實現(xiàn)教師的全面成長。正是這樣的工作安排和考慮讓我受到了許多年輕教師的質(zhì)疑，他們認為我就是一個會找事做的教務科長，給他們增加了很多工作負擔。在教學安排上由于學校招生規(guī)模不斷擴大，教師數(shù)量的嚴重匱乏，導致有一段時間工作很難推進，但我沒有因此而氣餒，和年輕教師聊天，將我的想法和思考全盤告知他們，逐漸獲得了他們的認可。為了年輕教師的成長，我們即使面對質(zhì)疑也要力排眾議，將年輕教師培養(yǎng)出來。

「天道酬勤

在貴州交通技師學院工作的6年，我收獲很多，自身也在不斷成長。為了搞好學校的專業(yè)建設，我們邀請省內(nèi)外專家到校“問診把脈”，緊跟專家的步伐，從專業(yè)建設、課程規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、技能大賽等方面進行深入探討。我們根據(jù)專家的意見，結合我院的實際情況，對我院的專業(yè)進行了合理規(guī)劃，將我院招生專業(yè)按照大類進行劃分，以專業(yè)群建設引領專業(yè)發(fā)展，目前我院共有3個專業(yè)大類19個專業(yè)，使學校專業(yè)貼近貴州經(jīng)濟社會發(fā)展實際。從2016年開始我院圍繞貴州省教育廳中等職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展三年行動計劃，以項目建設為抓手全面推進學校內(nèi)涵發(fā)展。在內(nèi)涵建設項目中我?guī)ьI全體教研室主任在項目申報書、建設方案、團隊建設等方面做了大量工作，每天三點一線的工作促進了年輕教師的成長，也讓我院在內(nèi)涵建設中獲得了豐碩的成果，目前完成了省級示范性中職學校、省級精品課程、省級優(yōu)秀教學團隊、省級名師工作室的申報，參與完成省級技能大師、產(chǎn)教融合基地建設、現(xiàn)代學徒制試點、省級精準扶貧基地的申報工作，所有項目均以優(yōu)異的成績獲批建設，獲得了貴州省教育廳和評審專家的一致好評。

「大賽點亮人生

普通教育看高考，職業(yè)教育看大賽。技能大賽重在實踐技能，需要擯棄傳統(tǒng)的“以教師為中心、以課堂為中心、以知識為中心”的教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W生為中心，以實訓為中心，以技能為中心”的一體化教學模式，建立起課堂教學與實踐教學相結合、以技能訓練為主的教學方式，促進學生職業(yè)能力的提升。

在教學方法上以項目教學法為主的新的教學方法，融合了項目式、情境式、任務引領、案例式教學方法，把生產(chǎn)方式、崗位標準、比賽規(guī)程轉(zhuǎn)化到具體的教學過程中，通過多種途徑，讓學生深刻體會完整的工作情境和工作過程。在教學組織形式上，采用小組學習、合作學習和實踐學習，提高項目教學效果。

通過校內(nèi)說課比賽、教師信息化教學大賽和各類職業(yè)技能大賽推進教育教學改革，我院還以汽車專業(yè)年輕教師為對象設計了“四段遞進，雙技齊飛”的教師培養(yǎng)模式，并獲得貴州省職業(yè)教育教學成果獎一等獎。通過開展校內(nèi)說課比賽、教師信息化教學大賽，參與各類職業(yè)技能大賽，我院教師的教學能力和教學水平得到了很大提升。在比賽過程中，將企業(yè)生產(chǎn)實際和技術發(fā)展動態(tài)融入了競賽的比賽題目和評分標準，并且針對不同工種的比賽規(guī)程，邀請專家和企業(yè)代表分析討論，結合企業(yè)生產(chǎn)實際情況，修訂技能要點和評分標準，最終將比賽標準和項目課程標準深度融合。

2014年至今，我連續(xù)指導師生參與省級、國家級技能大賽項目，共有17名年輕教師通過技能大賽的鍛煉迅速成長為專業(yè)骨干教師，多次獲得省級和國家級技能大賽指導教師的稱號。2017年我指導5名年輕教師參加貴州省職業(yè)教育教師信息化大賽，獲得2個一等獎，1個二等獎，1個三等獎的好成績。我指導的學生連續(xù)參加省級、國家級技能大賽汽車營銷比賽，共獲省級一等獎8個，國家級二等獎4個，三等獎4個。通過親身參與技能大賽讓我更加明白大賽成就夢想，大賽點亮人生的道理，也更加堅定了以技能大賽推動學院專業(yè)發(fā)展的信心。