加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)打造安全高效務(wù)實(shí)團(tuán)隊(duì)

班偉霞

摘要：班組安全文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，也是安全管理工作的主要載體。班組安全工作的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。全面提升班組職工的安全意識(shí)和素質(zhì)，就把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組每個(gè)崗位中去，做到班組有安全目標(biāo)，職工有安全信條，同時(shí)要把“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”作為安全文化建設(shè)的精髓，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的氛圍營(yíng)造和親情關(guān)懷相得益彰。通過(guò)內(nèi)化于心、強(qiáng)化于行、固化于制、融化于情的“四輪驅(qū)動(dòng)”，培育職工安全文化理念，營(yíng)造親情安全文化氛圍，打造出安全高效務(wù)實(shí)的一流團(tuán)隊(duì)。

關(guān)鍵詞：班組安全文化 安全制度安全素質(zhì) 文化氛圍 團(tuán)隊(duì)建設(shè)

班組安全文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，也是安全管理工作的主要載體。加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)更是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。筆者就如何加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，打造安全高效務(wù)實(shí)團(tuán)隊(duì)，淺談自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、固化于制：強(qiáng)安全保障

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組安全工作的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。首先在班組內(nèi)要建立健全各項(xiàng)安全管理制度，要在班組中設(shè)有“安全文化角”，在上面寫(xiě)出每名職工的安全寄語(yǔ)以及重大設(shè)備倒換提示語(yǔ)。把反習(xí)慣性違章、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”作為班組安全管理工作的重中之重來(lái)抓，堅(jiān)持做到對(duì)待安全管理工作一絲不茍；對(duì)待安全隱患要小題大做；對(duì)待安全事故和事故苗頭，要堅(jiān)持“四不放過(guò)”；對(duì)待安全成績(jī)，要堅(jiān)持只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)；對(duì)待事故責(zé)任人的處理，要堅(jiān)持功不抵過(guò)；對(duì)待事故原因的分析，要堅(jiān)持只講主觀不講客觀。讓職工更加明確“安全生產(chǎn)得之于嚴(yán)、失之于寬”的道理，逐步形成良好的班組安全文化氛圍。

二、內(nèi)化于心：提安全素質(zhì)

全面提升班組職工的安全意識(shí)和素質(zhì)，就把安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到班組每個(gè)崗位中去。要結(jié)合企業(yè)工會(huì)下發(fā)的“安康杯”方案制訂出每個(gè)班組的競(jìng)賽方案，扎實(shí)地開(kāi)展“安全生產(chǎn)工作十個(gè)一”等系列活動(dòng)；在班前教育上始終堅(jiān)持“三個(gè)三”，即“三查”“三交”和“三評(píng)”。把班組安全文化建設(shè)的“支點(diǎn)”放在職工安全意識(shí)的培育和安全技能的提高上，使職工安全理念不斷內(nèi)化于心，安全技能不斷提升，逐步實(shí)現(xiàn)職工從“要我安全”到“我要安全”再到“我能安全”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)要加強(qiáng)班組安全教育，建立“班組安全微信群”，把歷年來(lái)發(fā)生在身邊的各類(lèi)安全事故分門(mén)別類(lèi)加以分析整理，發(fā)到微信群里，作為班組開(kāi)展安全思想教育的鮮活教材，通過(guò)案例教育，使班組全員從感性上更加充分認(rèn)識(shí)違章指揮、違章作業(yè)的嚴(yán)重后果，不斷提高遵章守紀(jì)、兌規(guī)作業(yè)的自覺(jué)性。通過(guò)不斷的重復(fù)強(qiáng)化宣講，做到警鐘長(zhǎng)鳴。要在班組內(nèi)營(yíng)造出“人人關(guān)注安全、事事保證安全”的和諧工作氛圍。此外，還要充分利用班前會(huì)、班中答卷、模擬考試、應(yīng)急演練等形式，對(duì)班組成員進(jìn)行“安全生產(chǎn)相關(guān)知識(shí)、安全操作規(guī)程、崗位技術(shù)規(guī)程”的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，重點(diǎn)對(duì)滅火器的使用、空氣呼吸器的佩戴維護(hù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)演練。

三、強(qiáng)化于行：抓安全現(xiàn)場(chǎng)

班組要有安全目標(biāo)，職工要有安全信條。圍繞車(chē)間安全生產(chǎn)，規(guī)范組織班前安全喊話錄音，扎實(shí)開(kāi)展“當(dāng)好一天安全員”活動(dòng)，制作安全警示板和《我當(dāng)一天安全員值日輪流表》，活動(dòng)中職工要提前準(zhǔn)備自己當(dāng)值要講解的內(nèi)容，要提出關(guān)于工作中可能存在的危險(xiǎn)點(diǎn)防控意見(jiàn)，說(shuō)出自己的安全警言，并在《每日安全員值日檢查記錄表》中記錄。通過(guò)“當(dāng)好一天安全員”活動(dòng)，讓安全生產(chǎn)操作理念真正融入職工的言行中，每天當(dāng)值的安全員對(duì)操作的危險(xiǎn)源點(diǎn)進(jìn)行全面的分析，與操作人員進(jìn)行面對(duì)面的安全告知，并做好紙質(zhì)記錄存檔，把危險(xiǎn)點(diǎn)控制起來(lái)，做到防患于未然。

四、融化于情：重安全囑托

管理需要制度的“嚴(yán)”，更需要人文的“情”。在關(guān)注安全生產(chǎn)的同時(shí)，要把“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”作為安全文化建設(shè)的精髓，強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的氛圍營(yíng)造和親情關(guān)懷相得益彰，本鋼礦山機(jī)修廠職工平均年齡在45歲以上，每個(gè)人的身體都或多或少地有些毛病，針對(duì)這個(gè)年齡段容易突發(fā)心腦血管疾病的情況，我們要求班組在安全記事板上粘貼了預(yù)防心腦血管疾病小貼士，并為每名職工建立了健康檔案，每個(gè)班中還配有醫(yī)藥箱，里面?zhèn)溆袆?chuàng)可貼、救心丹、血糖儀、血壓儀等常用藥和糖塊、巧克力等應(yīng)急食品。不但在班長(zhǎng)室、休息室分別放置有救心丹，而且當(dāng)值安全員會(huì)隨身攜帶。

為了營(yíng)造親情的安全文化氛圍，探索“人性化”的安全生產(chǎn)思路，還要組織開(kāi)展好征集家屬的安全寄語(yǔ)活動(dòng)，組建“班組親情微信群”，制作“班組親情墻”，展示班組風(fēng)采，安全寄語(yǔ)，家庭合照。以郵寄的方式發(fā)出《致職工家屬的一封信》，同時(shí)在“班組親情微信群”里發(fā)出，讓他們做班組“安全工作的協(xié)管員”，用親情感召職工珍惜崗位，增強(qiáng)職工遵章守紀(jì)的責(zé)任心，用親情約束職工的不良工作習(xí)慣。隨信附上了一份家屬“安全寄語(yǔ)”回執(zhí)單，在一份份安全寄語(yǔ)中，家屬或以溫情的叮嚀、或用諄諄的指正，對(duì)職工日常工作狀態(tài)、安全生產(chǎn)等寫(xiě)下囑托叮嚀，通過(guò)“致職工家屬的一封信”活動(dòng)，讓我們感受到班組安全文化建設(shè)有了家人做后盾，就有了更強(qiáng)大精神支撐和動(dòng)力，也更加得心應(yīng)手了。

平安是幸福，融入人性化的安全文化建設(shè)為班組安全生產(chǎn)營(yíng)造一個(gè)和諧順暢的人文環(huán)境。班組安全文化建設(shè)需要不斷提高和持續(xù)創(chuàng)新，通過(guò)內(nèi)化于心、強(qiáng)化于行、固化于制、融化于情的“四輪驅(qū)動(dòng)”，培育職工安全文化理念，強(qiáng)化職工安全教育培訓(xùn)，推行安全思想談心交流，營(yíng)造親情安全文化氛圍，打造出安全高效務(wù)實(shí)的一流團(tuán)隊(duì)。