論“雙一流”背景下石油與天然氣工程學(xué)科建設(shè)—以西南石油大學(xué)為例

卞小強(qiáng)，王牧明

西南石油大學(xué) 石油與天然氣工程學(xué)院，四川 成都 610500

本質(zhì)上而言，“雙一流”建設(shè)就是圍繞一流學(xué)科建設(shè)而延展至一流高校的建設(shè)，其核心就是一流學(xué)科的建設(shè)[1]。西南石油大學(xué)的石油與天然氣工程學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)名單，是國(guó)家對(duì)西南石油大學(xué)人才培養(yǎng)、辦學(xué)水平和科研成果的高度肯定。與此同時(shí)，西南石油大學(xué)作為一所傳統(tǒng)的石油行業(yè)高校，不斷地為支撐國(guó)家重大油氣發(fā)展戰(zhàn)略和服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，擁有常規(guī)石油天然氣的特色優(yōu)勢(shì)。西南石油大學(xué)在當(dāng)下的歷史時(shí)期，應(yīng)該如何建成一個(gè)以工學(xué)為主，石油與天然氣及其配套學(xué)科世界一流、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平特色能源大學(xué)。筆者從以下幾點(diǎn)，分析高校建設(shè)的現(xiàn)狀，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

一、人才培養(yǎng)

1. 生源引進(jìn)

（1）國(guó)內(nèi)招生（優(yōu)質(zhì)生源基地）。優(yōu)質(zhì)的生源是大學(xué)品牌的根基[2]，西南石油大學(xué)自2015年以來(lái)，先后與新都一中、青白江區(qū)大彎中學(xué)、仁壽縣第一中學(xué)、綿竹中學(xué)、中江中學(xué)、德陽(yáng)三中等二十余所高中先后簽訂了共同創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)生源基地”協(xié)議。

學(xué)校應(yīng)繼續(xù)積極推進(jìn)到擁有優(yōu)質(zhì)生源基地中學(xué)開(kāi)展“送文化、促交流”的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)和完善優(yōu)質(zhì)生源基地的建設(shè)。“優(yōu)質(zhì)生源基地”的建設(shè)是學(xué)校吸引優(yōu)質(zhì)生源，建立穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源基地網(wǎng)絡(luò)的重要舉措之一，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)爭(zhēng)取早日在川內(nèi)建設(shè)一批“西南石油大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”。

（2）國(guó)際招生。大力推進(jìn)國(guó)際化是學(xué)校堅(jiān)定不移的辦學(xué)方向之一，2017年是西南石油大學(xué)留學(xué)生招生初具規(guī)模的元年，雖然專(zhuān)業(yè)分布略顯分散，但學(xué)校一定會(huì)克服困難，集全校之力，打造一流留學(xué)品牌。一是全校調(diào)配最優(yōu)秀的師資，包括設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)、助學(xué)金和為留學(xué)生量身制訂國(guó)際化師資；二是在課程體系上不斷完善的同時(shí)加強(qiáng)在核心專(zhuān)業(yè)課程方向上的建設(shè)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)術(shù)前沿理論與技術(shù)；三是在教學(xué)語(yǔ)言上專(zhuān)業(yè)核心課程實(shí)行全英文教學(xué)，其他課程按需要采取雙語(yǔ)教學(xué)；四是由國(guó)際合作與交流處統(tǒng)一負(fù)責(zé)留學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、職業(yè)能力類(lèi)課程，幫助留學(xué)生了解中國(guó)社會(huì)、融入校園生活和拓展文體特長(zhǎng)。

學(xué)校應(yīng)專(zhuān)門(mén)設(shè)立針對(duì)留學(xué)生的輔導(dǎo)日，聘請(qǐng)專(zhuān)職教師為留學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、心理等綜合性輔導(dǎo)教學(xué)。學(xué)院若有條件，可為留學(xué)生單獨(dú)配備學(xué)習(xí)與生活輔導(dǎo)教師。

2. 學(xué)生培養(yǎng)

堅(jiān)持貫徹“立德樹(shù)人”的理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)方針培養(yǎng)學(xué)生，全面踐行“真融入、真實(shí)踐、真協(xié)同、真見(jiàn)效”的“四真”雙創(chuàng)教育模式。

（1）貫徹“四個(gè)服務(wù)”精神，全面實(shí)施立德樹(shù)人教育。通過(guò)正確的引導(dǎo)，學(xué)生將堅(jiān)定新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”，促進(jìn)德、智、體、美有機(jī)結(jié)合，在確保學(xué)生身心健康的前提下，堅(jiān)持思想道德與文化水平共同提高、生活實(shí)踐與知識(shí)理論協(xié)調(diào)發(fā)展、特長(zhǎng)培養(yǎng)與全面發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

（2）構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式，創(chuàng)立教育協(xié)同機(jī)制。深化石油與天然氣工程學(xué)科覆蓋專(zhuān)業(yè)改革，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作育人新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開(kāi)展國(guó)際工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。完善并實(shí)施本科生分類(lèi)分層次人才培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)思相長(zhǎng)、知行合一的多元化、個(gè)性化本科人才培養(yǎng)模式。建設(shè)協(xié)同育人中心，創(chuàng)新共建共育共享機(jī)制，形成學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高素質(zhì)高水平人才培養(yǎng)“三位一體”的高校企業(yè)政府協(xié)同育人新格局。

（3）提高課程體系完善程度和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容改革，建設(shè)學(xué)習(xí)生態(tài)鏈。構(gòu)建由“基礎(chǔ)—專(zhuān)業(yè)—工具—人文”組成的四大課程知識(shí)體系平臺(tái)，實(shí)行課程教學(xué)改革，按照不同的方式方法展開(kāi)實(shí)踐，構(gòu)建并實(shí)施以學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成為最終標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

將第二課堂模式的建設(shè)落地落實(shí)，推行“翻轉(zhuǎn)課堂+傳統(tǒng)教學(xué)”“MOOC+傳統(tǒng)教學(xué)”“SPOC+傳統(tǒng)教學(xué)”“PBL+傳統(tǒng)教學(xué)”或“對(duì)分課堂+傳統(tǒng)教學(xué)”的新型教學(xué)模式[3]。采用混合教學(xué)構(gòu)建更為完善的學(xué)習(xí)生態(tài)鏈。

3. 教學(xué)優(yōu)化

對(duì)于將要從事石油相關(guān)工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)和掌握油氣田開(kāi)發(fā)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)十分必要。而石油工程的基礎(chǔ)必修課油層物理[4]作為該學(xué)科的核心課程，是學(xué)好后續(xù)專(zhuān)業(yè)包括采油工程、鉆井工程、油藏工程等課程的重要前提，本節(jié)也將以油層物理為例，簡(jiǎn)述“雙一流”背景下教學(xué)優(yōu)化的設(shè)想[5]。

油層物理具有課程綜合性強(qiáng)、基本概念多、公式復(fù)雜、實(shí)踐內(nèi)容多等特點(diǎn)。油層是一個(gè)深埋在地下的幾百米甚至幾千米的地質(zhì)實(shí)體，是一種人們根據(jù)若干間接的測(cè)試資料而定義的概念模型，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材無(wú)法直接讓學(xué)生觀察和全面地描述油層，教材優(yōu)化的重要性顯而易見(jiàn)。

（1）實(shí)體實(shí)物教學(xué)。將巖樣、流體樣本以及實(shí)驗(yàn)演示直接引入課堂，在教師的演示指導(dǎo)下模擬地下油氣運(yùn)移的過(guò)程，讓學(xué)生近距離觀察現(xiàn)實(shí)中的樣本，從更多的角度加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。

（2）采用變換提問(wèn)法。采用循序漸進(jìn)式、旁敲側(cè)擊式、刻意出錯(cuò)式、推敲類(lèi)比式、反思式提問(wèn)法和案例分析啟發(fā)式等提問(wèn)方法在一問(wèn)一答的互動(dòng)中幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，理清知識(shí)體系，發(fā)掘更為合適的學(xué)習(xí)思路[6]。

（3）制作精品數(shù)字課件。在遵從油層物理教學(xué)規(guī)律的同時(shí)，制作更加直觀、更全面、更新穎的數(shù)字課件。

4. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

自2014年，累計(jì)有兩萬(wàn)余名大學(xué)生參加了學(xué)校組織的雙創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目入國(guó)家級(jí)大學(xué)生雙創(chuàng)年會(huì)，1600多人次累計(jì)獲各類(lèi)共計(jì)300余項(xiàng)的國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。900多篇論文入選ESI（Essential Science Indicators），獲批800余項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利，500多項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利。在雙創(chuàng)教育改革不斷推進(jìn)過(guò)程中，學(xué)校在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索過(guò)程中總結(jié)提煉出“布局—教育—實(shí)踐—孵化—研究”的鏈?zhǔn)絼?chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式。

學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系[7]中正在加大力度，全面完善第二課堂建設(shè)，通過(guò)政策、資源和配置的不斷提升，為全校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供便利。

5. 具體措施與預(yù)期成效

具體措施：創(chuàng)新石油與天然氣工程學(xué)科本—碩—博一體化動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式；進(jìn)一步加強(qiáng)并完善“布局—教育—實(shí)踐—孵化”的鏈?zhǔn)浇逃母?；增設(shè)“雙學(xué)位”“聯(lián)合學(xué)位”“訪學(xué)研究”和“短期交換生”項(xiàng)目；設(shè)置專(zhuān)項(xiàng)資金幫助優(yōu)秀學(xué)生走出國(guó)門(mén)，加入國(guó)際學(xué)科競(jìng)賽和國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議中去，開(kāi)闊視野，增強(qiáng)我校在國(guó)際上的知名度和認(rèn)可度。

預(yù)期成效：建成創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地為我國(guó)油氣行業(yè)提供拔尖人才，在國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽中保持前列成績(jī)。研究生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)保持前列，發(fā)表或獲得更多創(chuàng)新性學(xué)術(shù)成果，國(guó)際學(xué)術(shù)交流達(dá)到100人/年。確保2018年石油工程專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)教育部的專(zhuān)業(yè)工程認(rèn)證和2020年石油與天然氣工程一流學(xué)科評(píng)估順利通過(guò)。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

截至2018年1月，石油與天然氣工程學(xué)院已有教職工247人，專(zhuān)任教師184人，師資隊(duì)伍配比和專(zhuān)任教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)如圖1所示，由圖1可知，教授的占比仍偏低（23.91%）。表1給出了部分國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)教師的職稱(chēng)占比。

圖1 石油與天然氣工程學(xué)院師資隊(duì)伍和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)

表1 國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比較[8]

由表1可知：教授以上的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才是世界一流大學(xué)教師隊(duì)伍的主體，其中教授的占比在40%左右。綜合表1和圖1可以初步得出如下認(rèn)識(shí)：一流學(xué)科的最優(yōu)師資隊(duì)伍構(gòu)成為教授占比35%～40%，副教授35%左右。學(xué)科隊(duì)伍的實(shí)力，高級(jí)人才的人數(shù)，學(xué)科建設(shè)與世界一流大學(xué)相比還有很大的差距。為了增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)力、建設(shè)趕超世界一流水平的一流學(xué)科，學(xué)校仍要繼續(xù)加大力度提升師資隊(duì)伍的水平和素質(zhì)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高層次人才特別是拔尖人才，增大高層次人才在教師隊(duì)伍中的占比。

師資建設(shè)方面，學(xué)校已加速落實(shí)“金字塔”形人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃，加大高層次人才引進(jìn)力度和擇優(yōu)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在人事聘用實(shí)施了相應(yīng)制度的改革。

（1）與國(guó)外高水平大學(xué)深度合作，推進(jìn)海外師資“百人計(jì)劃”；針對(duì)高素質(zhì)高水平的高考考生實(shí)施本—碩—博海外就讀連續(xù)資助培養(yǎng)計(jì)劃；補(bǔ)全相應(yīng)政策和資金開(kāi)展海外高水平優(yōu)秀師資計(jì)劃；實(shí)施海外師資聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。

（2）搭建人才可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，以中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)為核心，實(shí)施新進(jìn)青年教師過(guò)“信念關(guān)、師德關(guān)、教學(xué)關(guān)、學(xué)術(shù)關(guān)、實(shí)踐關(guān)”培養(yǎng)計(jì)劃，小于35歲的青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，35～40歲的優(yōu)才支持計(jì)劃，大于40歲的拔尖人才資助計(jì)劃，培養(yǎng)和組成一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的在石油與天然氣工程學(xué)科方面高素質(zhì)、高水平的一流學(xué)科師資團(tuán)隊(duì)。

（3）夯實(shí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科方向，實(shí)施高水平學(xué)科帶頭人“塔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”。重點(diǎn)支持國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家級(jí)高層次拔尖人才培育及國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，培育和組成一批學(xué)術(shù)能力強(qiáng)、國(guó)內(nèi)知名高和具有較高國(guó)際影響的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人和高水平科研團(tuán)隊(duì)。充分依托國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)，加強(qiáng)引進(jìn)人才研究平臺(tái)及保障條件建設(shè)，引進(jìn)高水平學(xué)科帶頭人，整合學(xué)科資源，帶動(dòng)學(xué)科邁向世界一流水平。

具體措施：實(shí)施海外師資“百人計(jì)劃”，儲(chǔ)備國(guó)際化師資。實(shí)施“師資博士后計(jì)劃”，石油與天然氣工程及相關(guān)學(xué)科新進(jìn)博士及相關(guān)師資進(jìn)入高水平博士后科研流動(dòng)站從事相應(yīng)研究。同時(shí)合理調(diào)動(dòng)資源，針對(duì)引入的新教師采用交換聽(tīng)課、會(huì)議交流、文體活動(dòng)等多種形式，營(yíng)造理想的工作環(huán)境和文化氛圍，幫助新進(jìn)教師快速適應(yīng)校園生活，參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

預(yù)期成效：學(xué)校建成一個(gè)以院士為學(xué)術(shù)帶頭人，長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家“千人”“萬(wàn)人計(jì)劃”專(zhuān)家、國(guó)家“四青”人才等為學(xué)術(shù)主力的高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，加速建成國(guó)家級(jí)、省部級(jí)的高水平、高質(zhì)量的一流師資團(tuán)隊(duì)。

三、學(xué)科建設(shè)

1. 學(xué)科方向

加速完善油氣藏地質(zhì)及開(kāi)發(fā)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使其成為油氣工業(yè)上游高水平基礎(chǔ)理論和技術(shù)源頭之一，成為油氣工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、國(guó)際交流合作的搖籃，成為聚集和培養(yǎng)頂尖科學(xué)家、開(kāi)展高層次學(xué)術(shù)交流的重要基地。石油與天然氣工程一流學(xué)科建設(shè)以國(guó)家現(xiàn)行的石油與天然氣工程一級(jí)學(xué)科為基礎(chǔ)，聚焦以下六大學(xué)科方向。

（1）鉆井與完井工程。主要研究地質(zhì)和流體復(fù)雜的油氣藏中復(fù)雜井眼結(jié)構(gòu)及井眼軌跡井鉆完井固井中的力學(xué)、信息化智能化一體采集與控制、智能工具與裝備及安全系統(tǒng)優(yōu)化、如何安全高效鉆、完井等方面的理論與技術(shù)問(wèn)題。目前，該學(xué)科方向教授18人，副教授17人，講師7人，具有海外半年以上留學(xué)經(jīng)歷18人。

（2）鉆井液與儲(chǔ)層保護(hù)。主要研究復(fù)雜地質(zhì)環(huán)境和極端作業(yè)工況下的專(zhuān)用處理劑、儲(chǔ)層保護(hù)、管柱腐蝕、廢物無(wú)害化處理及環(huán)保等理論與技術(shù)問(wèn)題。目前，該學(xué)科方向教授10人，副教授12人，講師3人，具有海外半年以上留學(xué)經(jīng)歷13人。

（3）油氣藏增產(chǎn)改造。主要研究復(fù)雜地質(zhì)和極端作業(yè)環(huán)境下油氣藏增產(chǎn)改造中涉及的力學(xué)、化學(xué)、材料等基礎(chǔ)理論和配套工藝設(shè)計(jì)方法與技術(shù)。目前，該學(xué)科方向教授15人，副教授12人，講師9人，具有海外半年以上留學(xué)經(jīng)歷19人。

（4）油藏工程與EOR技術(shù)。主要研究各類(lèi)復(fù)雜油氣藏的精細(xì)描述、相態(tài)和滲流力學(xué)、油氣藏?cái)?shù)值模擬和試井及動(dòng)態(tài)分析、各種提高采收率新方法、方案編制與效果評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)安全工程等理論與技術(shù)問(wèn)題。目前，該學(xué)科方向教授18人，副教授22人，講師14人，具有海外半年以上留學(xué)經(jīng)歷34人。

（5）天然氣工程。主要研究凝析、帶水、低滲、煤巖、高含硫及頁(yè)巖氣藏等復(fù)雜氣藏開(kāi)發(fā)中的氣藏地質(zhì)、氣田開(kāi)發(fā)管理、氣藏工程、采氣工程、天然氣集輸系統(tǒng)優(yōu)化、相態(tài)與多重流動(dòng)機(jī)制及如何提升安全管理等理論與技術(shù)問(wèn)題。目前，該學(xué)科方向教授18人，副教授24人，講師15人，具有海外半年以上留學(xué)經(jīng)歷25人。

（6）海洋油氣工程。主要研究海洋油氣的鉆完井、開(kāi)發(fā)與開(kāi)采、集輸與處理、安全與管理及天然氣水合物安全開(kāi)發(fā)等理論與技術(shù)問(wèn)題。目前，該學(xué)科方向教授14人，副教授7人，講師5人，具有海外半年以上留學(xué)經(jīng)歷12人。

2、 技術(shù)優(yōu)化

（1）人工智能。問(wèn)題類(lèi)型的判定是石油行業(yè)的主要任務(wù)，挑選出合適的數(shù)據(jù)，使其能夠通過(guò)人工智能系統(tǒng)計(jì)算，從而獲得最大的效益[9]，而對(duì)于石油高校來(lái)說(shuō)，需要深究的領(lǐng)域是更加廣泛的。例如在鉆井過(guò)程中，通過(guò)引入智能控制系統(tǒng)，不僅可以在鉆探的同時(shí)分析數(shù)據(jù)，還可以做出判斷進(jìn)行接下來(lái)的任務(wù)選擇。司鉆只需要觀察電腦上數(shù)字的變化，無(wú)須人力的長(zhǎng)時(shí)間操控，井下機(jī)器人自己就可以自己按照人工智能的計(jì)算和決策進(jìn)行鉆進(jìn)[10]。

人工智能的潛力是巨大的，學(xué)?？梢詮慕逃虒W(xué)，設(shè)備供給等多方面加大力度，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人工智能進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷拓寬信息技術(shù)的前沿，加速和拓展人工智能軟件技術(shù)在石油行業(yè)的工業(yè)化應(yīng)用。

（2）新能源。在《巴黎協(xié)定》的國(guó)際環(huán)境下，中國(guó)碳排量放居于世界前列，節(jié)能減排已經(jīng)成為石化行業(yè)的重要任務(wù)之一。在技術(shù)方面，從2010年起，西南石油大學(xué)就已成立了新能源研究中心?；诖酥行恼归_(kāi)了針對(duì)頁(yè)巖氣研究、新能源電池研究、二氧化碳減排及納米材料及涂層防護(hù)等方面都有涉及。

學(xué)校應(yīng)繼續(xù)以該中心為基點(diǎn)，保持石油天然氣學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，不斷在非常規(guī)油氣能源的相關(guān)領(lǐng)域?qū)で笸黄?，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外有關(guān)資源，不斷提高和拓展在新能源戰(zhàn)略、煤炭清潔高效利用技術(shù)、淺層地?zé)崮芾眉夹g(shù)，抓住歷史時(shí)機(jī)創(chuàng)立與之相對(duì)應(yīng)的新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，構(gòu)建出聯(lián)系國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校在新能源探索和與其相關(guān)學(xué)科研究進(jìn)展，提高學(xué)校在新能源領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平和社會(huì)影響。

3. 國(guó)家戰(zhàn)略

國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃為能源類(lèi)學(xué)科，特別是石油與天然氣工程學(xué)科的建設(shè)帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和能源技術(shù)革命創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃提出繼續(xù)實(shí)施國(guó)家科技重大專(zhuān)項(xiàng)“大型油氣田及煤層氣開(kāi)發(fā)”，進(jìn)一步提高國(guó)內(nèi)原油產(chǎn)量，提升天然氣產(chǎn)能，遵循陸地與海洋并舉、常規(guī)與非常規(guī)并重的基本原則，對(duì)開(kāi)采非常規(guī)油氣和深層、深海油氣、超深層油氣技術(shù)不斷完善和加以創(chuàng)新。加強(qiáng)針對(duì)天然氣水合物開(kāi)采使用的理論基礎(chǔ)和核心技術(shù)方面的建設(shè)，展開(kāi)先導(dǎo)鉆探和試采試驗(yàn)。將深層到超深層油氣勘探開(kāi)發(fā)關(guān)鍵技術(shù)不斷改進(jìn)，使勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)水平總體提高到國(guó)際領(lǐng)先的水平。加速提升自主建造深海油氣鉆采工程技術(shù)水平及裝備的能力，強(qiáng)化自主開(kāi)發(fā)3000～4000米超深水油氣田的能力。這些戰(zhàn)略需求和重大任務(wù)要求石油行業(yè)大學(xué)和油氣學(xué)科擔(dān)負(fù)起歷史使命。

全球油氣發(fā)展迫使石油行業(yè)大學(xué)和油氣學(xué)科必須以世界一流為目標(biāo)[11]，勇于參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并追求一流。當(dāng)前，世界石油開(kāi)發(fā)已邁入發(fā)展穩(wěn)定階段，天然氣勘探開(kāi)發(fā)步入鼎盛階段，新能源發(fā)展已漸入黃金階段，學(xué)校需充分做好以“新能源”為主題的新時(shí)代新氣象新作為來(lái)臨的準(zhǔn)備。

國(guó)家從能源安全大局出發(fā)[12]，提出原油產(chǎn)量?jī)蓛|噸是我國(guó)必須保持的底線，所以非常規(guī)天然氣開(kāi)發(fā)技術(shù)必須快速發(fā)展，這既是歷史給予西南石油大學(xué)的挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。作為一所石油行業(yè)特色高校，尤其是作為一所以“油氣并舉，氣為特色”的高校，西南石油大學(xué)必須承擔(dān)歷史責(zé)任，分擔(dān)我國(guó)油氣發(fā)展特別是天然氣發(fā)展的歷史重任，提供科技和人才支撐，為實(shí)施我國(guó)油氣生產(chǎn)與消費(fèi)革命戰(zhàn)略貢獻(xiàn)力量。

4. 合作交流

（1）以國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為基點(diǎn)，將合作對(duì)象開(kāi)拓覆蓋到國(guó)外高水平大學(xué)、著名科研機(jī)構(gòu)，共同為實(shí)驗(yàn)室和研究中心的建設(shè)提供資金和技術(shù)支持，加強(qiáng)各國(guó)、各地科研人員交流互訪。

（2）乘著國(guó)家“一帶一路”的“東風(fēng)”，積極在強(qiáng)化雙邊、多邊教育合作框架協(xié)議下，不斷推進(jìn)國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目的推行，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)、師生互訪、學(xué)位互授，不斷擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模。

（3）主辦和承辦國(guó)際重要學(xué)術(shù)會(huì)議，吸引各國(guó)專(zhuān)家學(xué)者、青年學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造濃厚的國(guó)際學(xué)術(shù)交流氛圍。支持并為師生參加高級(jí)別國(guó)際學(xué)術(shù)交流會(huì)議和在國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職創(chuàng)造條件。

（4）學(xué)校在國(guó)際上應(yīng)力爭(zhēng)擁有一批教師在SPE、AAPG、SEG等國(guó)際專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)組織、油氣能源類(lèi)重要國(guó)際學(xué)術(shù)期刊和國(guó)外大學(xué)任職，多次在國(guó)際會(huì)議作學(xué)術(shù)報(bào)告。

5. 具體措施與預(yù)期成效

具體措施：打造和完善“微觀分析”“化學(xué)分析”“材料力學(xué)分析”“巖石力學(xué)分析”“腐蝕研究”及“超算中心”六大共享支撐平臺(tái)。除國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)投入外，學(xué)校與四川省、成都市、新都區(qū)政府以及三大石油公司簽訂共建合作協(xié)議，同時(shí)學(xué)校預(yù)算配套一流學(xué)科建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

預(yù)期成效：以國(guó)家油氣重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)深地深海、頁(yè)巖油氣和天然氣水合物等油氣資源開(kāi)發(fā)及開(kāi)采重大理論突破，開(kāi)發(fā)并掌握核心關(guān)鍵技術(shù)，大量產(chǎn)出具有國(guó)際一流水平的科研成果。石油與天然氣工程學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前列（以第2名為目標(biāo)）；“工程學(xué)”進(jìn)入ESI全球前1‰。

四、文化傳承

（1）傳承“三老四嚴(yán)”石油精神，發(fā)揚(yáng)的石大特色精神，為祖國(guó)“加油”，為民族“爭(zhēng)氣”，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。

（2）重視歷史教育，讓學(xué)生在中國(guó)的發(fā)展中領(lǐng)會(huì)到“鐵人”精神，讓學(xué)生切身地體會(huì)到“學(xué)石油、愛(ài)石油、獻(xiàn)身石油”的歷史使命和責(zé)任感。

（3）對(duì)接“一帶一路”倡議，推動(dòng)油氣文化在國(guó)際上的傳播。

具體措施為實(shí)施油氣特色文化建設(shè)工程和“鐵人精神升華計(jì)劃”；實(shí)行“全課程”計(jì)劃，引領(lǐng)大學(xué)生思想，學(xué)業(yè)發(fā)展和學(xué)風(fēng)建設(shè)，推行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

五、社會(huì)服務(wù)與成果轉(zhuǎn)化

西南石油大學(xué)為國(guó)家油氣重大戰(zhàn)略提供堅(jiān)實(shí)的科技支撐和人才保障，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)油氣重大戰(zhàn)略的一支不可或缺的生力軍。

（1）持續(xù)發(fā)揮高端智庫(kù)決策支持及技術(shù)支撐作用，主持或參與制訂石油天然氣重要政策法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)國(guó)家能源戰(zhàn)略規(guī)劃。

（2）服務(wù)國(guó)家能源安全建設(shè)，儲(chǔ)備復(fù)雜環(huán)境及高含硫有毒有害氣藏勘探開(kāi)發(fā)安全處置技術(shù)和應(yīng)急預(yù)案，提供防范和處置突發(fā)性事故的應(yīng)急支撐。

（3）在繼續(xù)教育工作方面創(chuàng)立新模式，繼續(xù)為國(guó)內(nèi)外油氣企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)技術(shù)骨干和專(zhuān)業(yè)人才，不斷為石油行業(yè)的發(fā)展輸送高水平、高層次的后備力量。

（4）加強(qiáng)國(guó)家及省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室共享平臺(tái)建設(shè)，提高設(shè)備利用共享能力及服務(wù)水平，積極開(kāi)展石油與天然氣工程學(xué)科大眾化普及工作[13]。

具體措施為進(jìn)一步完善與“三桶油”以及其他油氣行業(yè)、企業(yè)的更具特色和針對(duì)性的合作模式，與成都市、新都區(qū)政府共建“環(huán)西南石油大學(xué)能源經(jīng)濟(jì)圈”，全面實(shí)施“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力提升計(jì)劃”。

六、結(jié)束語(yǔ)

以西南石油大學(xué)石油與天然氣工程學(xué)院為主體，石油天然氣工程學(xué)科為主要建設(shè)目標(biāo)，以“油氣資源高效安全綠色開(kāi)發(fā)”為核心，秉承“油氣并舉，氣為特色”的核心思想，保持“認(rèn)識(shí)油氣藏—開(kāi)發(fā)油氣藏—保護(hù)油氣藏—改造油氣藏—油氣技術(shù)與儲(chǔ)備”的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，來(lái)展開(kāi)世界一流水平的學(xué)科建設(shè)。

“一流學(xué)科”的“一流”建設(shè)分別在“隊(duì)伍、理念、成果、人才、服務(wù)、合作、管理、條件、黨建”九個(gè)方面都要達(dá)到“一流水平”。唯有這樣，才能不斷推進(jìn)和完善學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)，從而提升和優(yōu)化學(xué)校全面發(fā)展，為準(zhǔn)備迎接下一輪“雙一流”建設(shè)評(píng)估做好充分的準(zhǔn)備，在世界一流學(xué)科的建設(shè)之路上留下屬于自己的足跡。