新時(shí)期高職地球物理勘探技術(shù)專業(yè)的思考

屈建余，蔡偉濤，郭玉霞

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 地質(zhì)學(xué)院，甘肅 天水 741025

20世紀(jì)90年代，隨著地勘行業(yè)不景氣，全國中專地質(zhì)類專業(yè)停辦。21世紀(jì)初，隨著國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)資源的強(qiáng)勁需求，原來的地質(zhì)類專業(yè)陸續(xù)恢復(fù)，但軟硬件的恢復(fù)需要資金與時(shí)間，經(jīng)過10多年的努力，實(shí)訓(xùn)條件、教材、教師等專業(yè)的教學(xué)條件明顯改觀，現(xiàn)在又面臨資源勘查項(xiàng)目少，一些地質(zhì)類專業(yè)招生少、就業(yè)難，像全國高職類地球物理勘探技術(shù)專業(yè)（簡稱物探專業(yè)）目前只有幾所學(xué)校（例如甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等）在支撐，繼續(xù)招生還是停招，是值得深入研究的一個(gè)問題。

一、地球物理勘探技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀

2017年6月，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好〈高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〉修（制）訂工作的通知》（教職成廳函〔2016〕46號(hào)）精神，全國國土資源職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)探礦技術(shù)與巖土工程勘察專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)為詳細(xì)修（制）訂《地球物理勘探技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》展開調(diào)研，并于2017年11月形成《地球物理勘探技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研報(bào)告》（以下簡稱《調(diào)研報(bào)告》），《調(diào)研報(bào)告》情況如下。

1. 行業(yè)企業(yè)對(duì)物探專業(yè)人才需求情況

近3年內(nèi)各類物探相關(guān)企事業(yè)單位對(duì)物探專業(yè)學(xué)生需求較少，總體處于下降趨勢(shì)，其中地質(zhì)勘查國有企事業(yè)單位由于編制及改制等，不能為高職層次物探專業(yè)學(xué)生提供工作崗位或提供較少的合同制崗位，民營企業(yè)成為高職層次物探專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。

2. 開設(shè)物探專業(yè)的高職院校變化及近三年招生就業(yè)情況

目前已知全國開設(shè)物探專業(yè)的職業(yè)院校9所（表1），分別為：中職1所，為石油物探學(xué)校（國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校），高職8所，分別為甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高職）、東華理工大學(xué)（普本+高職）、河北工程大學(xué)（普本+高職）、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院（國家級(jí)示范高職）、陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院（省級(jí)示范高職）、河北地質(zhì)職工大學(xué)（高職）、云南國土資源職業(yè)學(xué)院（省級(jí)示范高職）、天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院（高職）。

表1 開設(shè)物探類專業(yè)職業(yè)院校近三年招生就業(yè)情況一覽表

從表1來看，近幾年職業(yè)院校的物探畢業(yè)生的就業(yè)率，尤其對(duì)口就業(yè)率相對(duì)較高。但隨著國土資源行業(yè)的持續(xù)低迷，近年來招生情況受到了明顯的影響，具體表現(xiàn)為各相關(guān)院校物探專業(yè)招生規(guī)模逐年萎縮。截至2017年，已有河北工程大學(xué)、江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院、河北地質(zhì)職工大學(xué)、山西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等四所院校停止招生物探專業(yè)。

二、對(duì)地球物理勘探技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀的分析

報(bào)考人數(shù)下降，無法成班而停辦。經(jīng)過調(diào)查其原因主要為：（1）地球物理勘探技術(shù)專業(yè)屬于地質(zhì)學(xué)大類，家長和學(xué)生想當(dāng)然地認(rèn)為物探專業(yè)今后就業(yè)只能在野外，工作條件很辛苦，加之資源勘查相關(guān)專業(yè)就業(yè)不景氣，從而不想報(bào)考地球物理勘探技術(shù)專業(yè)；（2）地球物理勘探技術(shù)是地質(zhì)學(xué)與物理學(xué)的交叉學(xué)科，由于畏懼物理學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，考生想當(dāng)然地認(rèn)為高職層次的地球物理勘探技術(shù)專業(yè)太難學(xué)，從而不想報(bào)考地球物理勘探技術(shù)專業(yè)；（3）對(duì)今后就業(yè)感覺無從下手也是家長和學(xué)生不愿報(bào)考地球物理勘探技術(shù)專業(yè)的原因。就業(yè)是家長和學(xué)生普遍關(guān)心的問題，學(xué)生在報(bào)考專業(yè)時(shí)，一定會(huì)思考將來就業(yè)問題，但由于地球物理勘探技術(shù)專業(yè)性較強(qiáng)，從業(yè)人員少，不為社會(huì)廣泛熟知，家長和考生對(duì)將來就業(yè)很茫然，從而不想報(bào)考地球物理勘探技術(shù)專業(yè)。

行業(yè)企業(yè)對(duì)物探專業(yè)人才需求下降，并非真正下降，實(shí)則因?yàn)椋海?）國家政策的變化。由于對(duì)資源的無序開發(fā)，生態(tài)環(huán)境惡化，自然災(zāi)害頻發(fā)，霧霾等惡劣天氣增多，使得從政府部門和老百姓逐漸認(rèn)識(shí)到“青山綠水就是金山銀山”，加之新時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，導(dǎo)致2012年以來資源勘查市場出現(xiàn)疲軟現(xiàn)象，地勘行業(yè)人才需求銳減。2014年的《國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃(2014—2020年）》和2017年的《城市地質(zhì)調(diào)查總體方案（2017—2025年）》需要工程勘察、城市地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)災(zāi)害治理等又給出了新的市場人才需求。但是，過去從事資源勘查的行業(yè)與部門不能及時(shí)適應(yīng)市場改變工作方向，從而使得市場對(duì)地質(zhì)相關(guān)專業(yè)人才包括地球物理勘探技術(shù)專業(yè)人才需求總的表現(xiàn)似乎是降低的。（2）從表1也可以看出地球物理勘探技術(shù)專業(yè)不管是就業(yè)率和對(duì)口就業(yè)率都不低，進(jìn)一步說明社會(huì)需要地球物理勘探技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。

由于我國體制及人們就業(yè)觀念的原因帶來物探專業(yè)就業(yè)難問題。盡管任何工作需要不同層次的人才，但由于本科層次學(xué)生供給較多，導(dǎo)致國營企事業(yè)單位招聘人才的標(biāo)準(zhǔn)層次拔高，以本科以上學(xué)歷為主，高職層次的學(xué)生無法在個(gè)人認(rèn)為理想的就業(yè)單位就業(yè)。然而，國營企事業(yè)單位招聘來的本科等高層次學(xué)生或留不住或不愿干。表面上看，上述單位對(duì)高職畢業(yè)生沒有需求，但是訪問得知國營企事業(yè)單位存在一個(gè)普遍現(xiàn)象就是專業(yè)人才不足，非專業(yè)人員過剩，對(duì)合格的高職人才有需求，但由于人為設(shè)置了學(xué)歷門檻，只能以臨時(shí)聘用或以合同工形式接納高職畢業(yè)生。

三、針對(duì)地球物理勘探技術(shù)專業(yè)存在問題的對(duì)策

（1）根據(jù)調(diào)查，社會(huì)是需要物探專業(yè)高職學(xué)生的，各學(xué)校停止物探專業(yè)招生主要問題在于招生難，對(duì)于招生難所存在的問題我們認(rèn)為需從以下幾方面入手：①加大宣傳力度，在招生簡章介紹專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)根據(jù)就業(yè)方向變化，強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo)的新變化，即“培養(yǎng)面向工程地質(zhì)勘察等企事業(yè)單位，從事地下水資源勘查、工程地質(zhì)勘察、地質(zhì)災(zāi)害防治及管線探測等技術(shù)工作的地球物理勘探技術(shù)應(yīng)用方面的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，”地球物理勘探技術(shù)專業(yè)現(xiàn)在工作的地點(diǎn)主要是城市及其周邊，弱化面向資源勘查的應(yīng)用。②加大宣傳力度，在招生廣告中，介紹主要課程時(shí)盡可能用高職層次的名稱，不要用《××學(xué)》，而用《××技術(shù)》或《××方法》，以說明本專業(yè)高職層次課程內(nèi)容并不難學(xué)。③加大宣傳力度，要在招生宣傳中將本專業(yè)就業(yè)率、就業(yè)后的薪資體現(xiàn)出來，在就業(yè)時(shí)學(xué)校和教師會(huì)是其主要依靠，最好有一定的“訂單培養(yǎng)”。④在目前轉(zhuǎn)型期，建議地球物理勘探技術(shù)專業(yè)保持或適度縮小招生規(guī)模。

（2）結(jié)合市場需求制訂合理的人才培養(yǎng)方案，保證教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格。做好人才培養(yǎng)方案，根據(jù)專業(yè)定位，真正落實(shí)緊扣高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，在課程設(shè)置、課程內(nèi)容選取、授課方法和手段上，堅(jiān)持理論夠用，注重實(shí)踐，適應(yīng)學(xué)情選用合適的方法和手段。

（3）地球物理勘探技術(shù)專業(yè)的教學(xué)方向應(yīng)根據(jù)市場、地域及時(shí)調(diào)整。目前礦業(yè)勘查市場急劇萎縮，資源開發(fā)利用等項(xiàng)目相對(duì)較少，對(duì)于職業(yè)院校畢業(yè)生的需求量也逐年減少，而隨著國家對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的大力投入，工程地質(zhì)勘察尤其是工民建地質(zhì)勘察項(xiàng)目相對(duì)較多，對(duì)高職畢業(yè)生也有一定的需求。因此建議地球物理勘探技術(shù)專業(yè)在教學(xué)的過程中應(yīng)緊跟物探技術(shù)應(yīng)用在市場需求上向工程勘察、城市地質(zhì)調(diào)查等方向的轉(zhuǎn)移，在講清必要專業(yè)基礎(chǔ)課的前提下，深入講解市場需要的工程物探、環(huán)境物探、管道檢測等方法，或作為一門課程開設(shè)。

（4）就業(yè)觀念教育。近幾年工程勘查領(lǐng)域民企和私企發(fā)展較快，專業(yè)人員明顯短缺，但目前在民營企業(yè)和私企工作的職業(yè)院校物探類畢業(yè)生比例并不是很高，因此，今后民營企業(yè)和私企將是高職畢業(yè)生主要就業(yè)渠道。應(yīng)該在入校后就進(jìn)行學(xué)生和家長的就業(yè)思想工作，不管是國營還是民營單位都是可以就業(yè)的，只要簽訂了正式的勞動(dòng)合同，按時(shí)交納“養(yǎng)老統(tǒng)籌、社?！钡染涂梢跃蜆I(yè)。

（5）用“城市三維地下空間探測技術(shù)專業(yè)”名稱招生。針對(duì)社會(huì)對(duì)地球物理勘探技術(shù)專業(yè)的成見，為了吸引學(xué)生報(bào)考，可參考本科物探專業(yè)名稱修改為“勘查技術(shù)與工程”，在考慮專業(yè)名稱應(yīng)反映專業(yè)實(shí)質(zhì)的情況下，將高職專業(yè)目錄中的“地球物理勘探技術(shù)專業(yè)”修改為“勘查技術(shù)與工程”，甚至根據(jù)新時(shí)期“地球物理勘探技術(shù)專業(yè)”的主要應(yīng)用方向發(fā)生了改變，可考慮在目前專業(yè)目錄基礎(chǔ)上，增補(bǔ)新的專業(yè)，其名字定為“城市三維地下空間探測技術(shù)”，以新的專業(yè)名稱招生，既能為將來資源勘查需要地球物理勘探技術(shù)專業(yè)人才時(shí)保存教學(xué)資源，又可以滿足新時(shí)期市場對(duì)物探專業(yè)人才的需求。

綜上，社會(huì)對(duì)物探技術(shù)人員是有需求的，只是隨著礦業(yè)勘查市場急劇萎縮，國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以前地球物理勘探技術(shù)側(cè)重于解決資源勘查中的找礦問題，現(xiàn)在地球物理勘探技術(shù)主要解決城市規(guī)劃、城市地質(zhì)、工程勘查、地質(zhì)災(zāi)害防治、地下管線探測等問題。因此，針對(duì)新時(shí)期高職地球物理勘探技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀，建議在普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄中增補(bǔ)“城市三維地下空間探測技術(shù)專業(yè)”，解決招生困難和適應(yīng)新時(shí)期地球物理勘探技術(shù)專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容調(diào)整等問題。