中考體育加試背景下宿州市橋區(qū)初三學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查分析

吳萍 曹祥明

1. 引言

經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，教育部(原國(guó)家教委)頒發(fā)的《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》 (以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》，從1987年開始試行,1991年正式在全國(guó)各級(jí)各式中學(xué)推行，2000年我國(guó)大部分地區(qū)把體育列入中考考試科目。

宿州市從2014年起，考試總分值由去年的35分調(diào)整為45分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)降低，2016年提高到50分，今年2017年體育中考分?jǐn)?shù)達(dá)到了60分，通過這幾年體育加試分?jǐn)?shù)不斷增加，也不難看出體育的重要性和國(guó)家對(duì)于體育這項(xiàng)科目的重視性。因此，初三學(xué)生參加體育鍛煉進(jìn)行情況，以及通過中考體育加試的契機(jī)，如何才能使他們更自覺的參與體育鍛煉，并且使他們養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，這也關(guān)系到他們未來(lái)的身體狀況，也是我們現(xiàn)在學(xué)?；蛏鐣?huì)迫切需要解決的一個(gè)問題。

1.1 選題意義

通過宿州市埇橋區(qū)(以下簡(jiǎn)稱埇橋區(qū))初三學(xué)生鍛煉的現(xiàn)狀，找到原因，最后得出結(jié)論，同時(shí)組織科學(xué)的、有效的體育鍛煉的研究提供理論依據(jù)，也為了宿州市初三學(xué)生體育鍛煉研究給予了一定的背景，也為了有關(guān)部門制定學(xué)生身體健康發(fā)展的措施提供一定的理論依據(jù)，通過對(duì)中考體育加試的調(diào)查，也可以為初升高學(xué)生備測(cè)提供參考。

1.2 宿州市體育中考加試簡(jiǎn)要說明

最新2017年宿州市中考體育加試的滿分為60分，必考項(xiàng)目增加10分。男女生各設(shè)3個(gè)項(xiàng)目，分一個(gè)必考項(xiàng)目和兩個(gè)選考項(xiàng)目。男生必考項(xiàng)目為1000米跑，女生必考項(xiàng)目為800米跑；選考項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)或跳繩、雙手?jǐn)S實(shí)心球或坐位體前屈。

2. 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文是以中考體育加試背景下埇橋區(qū)初三學(xué)生參加體育鍛煉作為研究對(duì)象，以宿州市國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)，宿州市第八中學(xué)，宿州市第九中學(xué)，宿州市第十一中學(xué)四個(gè)中學(xué)初三學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過對(duì)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)以及與本文研究有相關(guān)聯(lián)系的論文和數(shù)據(jù)等資料的搜索，得到了對(duì)本文有用的信息，并對(duì)信息進(jìn)行了閱讀、分析和歸納利用，為論文的設(shè)計(jì)、調(diào)查、分析提供了有力的理論依據(jù)及研究方法。

2.2.2 問卷調(diào)查法

①本次對(duì)埇橋區(qū)4所學(xué)校的初三學(xué)生各發(fā)放50份(共200份)，回收到問卷是198份，回收率為99%。然后把問卷中關(guān)于對(duì)主要問題沒有作答的調(diào)查者的問卷去除后，得到196份有效的調(diào)查問卷，有效率為98%。

②對(duì)埇橋區(qū)4所16位初三體育教師發(fā)放問卷，共16份，回收到16份，回收率100%。

發(fā)放對(duì)象發(fā)放問卷數(shù)回收問卷數(shù)回收率有效問卷有效率教師1616100%16100%學(xué)生20019899%19698%

3. 研究結(jié)果與分析

3.1 埇橋區(qū)初三學(xué)生課上進(jìn)行體育加試練習(xí)基本情況的調(diào)查分析

3.1.1 學(xué)生體育課上體育加試內(nèi)容設(shè)置情況的調(diào)查分析

表1埇橋區(qū)體育加試項(xiàng)目課時(shí)設(shè)置占總課時(shí)比例情況(N=4)

國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué)第八中學(xué)第九中學(xué)第十一中學(xué)體育加試項(xiàng)目課時(shí)數(shù)27313029課時(shí)比例75%86.1%83.3%80.5%

體育課內(nèi)容設(shè)置情況也是決定初中生參加課上體育鍛煉動(dòng)力之一。在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生掌握基本體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)興趣愛好，有良好的合作精神等。并強(qiáng)調(diào)各校在設(shè)計(jì)體育與健康課程計(jì)劃時(shí)，要兼顧幾個(gè)運(yùn)動(dòng)技能系列(球類、體操類、田徑、新興運(yùn)動(dòng))的教學(xué)。初中學(xué)校體育課一學(xué)期課時(shí)一般為36學(xué)時(shí)。

從表1中可以看出，四所學(xué)校體育中考加試項(xiàng)目課時(shí)占體育課總課時(shí)都超過75%。一方面說明埇橋區(qū)的初中學(xué)校重視體育加試；另一方面說明初三體育課程與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求的相比，較為枯燥單一，基本是圍繞體育中考項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)的。由于體育加試成績(jī)與中考成績(jī)直接掛鉤，老師與學(xué)生為了更好的提高成績(jī)，內(nèi)容設(shè)置以加試內(nèi)容為主。

3.1.2 學(xué)生對(duì)于課上體育加試項(xiàng)目學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查分析

表2 初三體育加試項(xiàng)目學(xué)習(xí)態(tài)度情況 (N=196)

學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于學(xué)生能否很好的學(xué)習(xí)到課上教師所教授的知識(shí)是起到關(guān)鍵性的作用，如果學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不好或者不端正，那么學(xué)生很難學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

從表2顯示，77.5%的學(xué)生是“認(rèn)真”的態(tài)度，有一半以上學(xué)生有著“認(rèn)真”態(tài)度，中考體育加試分值占中考成績(jī)的逐年增加，多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了體育加試的重要性。11.7%的學(xué)生是“一般”的態(tài)度，10.7%的學(xué)生抱有“不認(rèn)真”的態(tài)度，說明這部分學(xué)生對(duì)體育加試的重視程度不夠或者是對(duì)體育加試項(xiàng)目的興趣不足。這就要改變教師的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生了解其重要性和提高學(xué)生的興趣。

3.1.3 初三學(xué)生對(duì)于體育課興趣的調(diào)查分析

表3 體育課興趣調(diào)查情況(N=196)

興趣是一個(gè)人最好的老師，興趣不僅可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還可以自我約束，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要的幫助。從表3顯示，有17.9%表示有興趣，這部分學(xué)生對(duì)體育加試項(xiàng)目的某一項(xiàng)產(chǎn)生興趣或?qū)處煹慕虒W(xué)有興趣。22.4%的學(xué)生表示一般，59.7%的學(xué)生對(duì)于體育課沒有興趣，這部分學(xué)生對(duì)體育課的興趣不高或沒興趣，這與課程內(nèi)容單一，基本圍繞中考體育加試項(xiàng)目，也和場(chǎng)地器材，教師的教學(xué)水平和方法有關(guān)。

3.2 埇橋區(qū)初三學(xué)生課外時(shí)間進(jìn)行體育加試鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

3.2.1 初三學(xué)生課外時(shí)間參加體育鍛煉時(shí)間的現(xiàn)狀分析

表4 課外體育加試鍛煉時(shí)間情況 (N=196)

現(xiàn)在學(xué)生課外鍛煉時(shí)間越來(lái)越緊張，各種補(bǔ)習(xí)班，一對(duì)一輔導(dǎo)班，興趣班，家庭作業(yè)嚴(yán)重的擠壓了學(xué)生寶貴的課外體育時(shí)間。

表4顯示，每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間在大于90分鐘的學(xué)生人數(shù)居多，這也跟學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的對(duì)體育加試的重視程度有關(guān)。鍛煉時(shí)間少于60分鐘的學(xué)生跟他們的重視程度和對(duì)體育鍛煉的興趣有關(guān)系。

3.2.2 學(xué)生課外時(shí)間參加體育鍛煉項(xiàng)目現(xiàn)狀調(diào)查分析

表5 課外體育鍛煉項(xiàng)目情況 (N=196)

表5上顯示，在初三學(xué)生中參與課外鍛煉最多的是體育加試項(xiàng)目的練習(xí)，這說明它的重要性?；@球、羽毛球、乒乓球等體育項(xiàng)目因場(chǎng)地限制小、對(duì)抗性小，也受到大眾的喜愛，學(xué)生參與的情況也較好。

3.3 影響埇橋區(qū)初三學(xué)生參加體育鍛煉的調(diào)查分析

表6顯示，影響埇橋區(qū)初三學(xué)生中考加試的因素有：

其一是選擇人數(shù)最多的是學(xué)生的態(tài)度，學(xué)生自身是影響體育鍛煉的

最根本因素。

其二的是學(xué)校的支持。在學(xué)校開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)都需要學(xué)校的支持，如果學(xué)校不重視體育加試的鍛煉，平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)無(wú)法開展。由于體育加試在中考中扮演著更加重要角色，所以現(xiàn)在的中學(xué)都很重視體育課。

其三是家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)的支持在學(xué)生參加體育鍛煉中也起到了重要的因素。家長(zhǎng)可以減少課外輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)班為體育加試讓路。沒有平時(shí)家長(zhǎng)的支持，學(xué)生不可能在課外時(shí)間進(jìn)行更好的體育鍛煉。家長(zhǎng)支持程度高的，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性高;反之，積極性低。

表6 影響中考加試鍛煉因素 (N=16)

其四是體育師資力量。體育師資力量代表著一個(gè)學(xué)校體育水平，如果學(xué)校的體育師資力量不足，學(xué)生的體育成績(jī)也不能得到保證，從而也影響到中考加試成績(jī)，最后影響中考總成績(jī)。

其中硬件設(shè)施和天氣因素是較為次要的因素不是主因，總之最主要的影響因素是學(xué)生、學(xué)校的態(tài)度。

4. 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 體育加試加試在埇橋區(qū)初中重視程度較高，貫徹情況較好；初三體育課的課程內(nèi)容單一，基本是圍繞體育中考項(xiàng)目進(jìn)行的；學(xué)生對(duì)于體育加試學(xué)習(xí)態(tài)度好，但是對(duì)體育課程興趣不高。

4.1.2 課外體育加試鍛煉時(shí)間和頻率可以滿足學(xué)生;學(xué)生體育鍛煉的場(chǎng)所多數(shù)不固定，但鍛煉項(xiàng)目選擇人數(shù)多為體育加試項(xiàng)目；影響因素中，學(xué)生個(gè)人因素占主要地位，其次是學(xué)校的支持和家長(zhǎng)的因素。

4.2 建議

4.2.1 體育教師要更新教學(xué)觀念和教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，提高學(xué)生上課的積極性和自主鍛煉意識(shí)。學(xué)?？梢园褜W(xué)校的課間時(shí)間(早操、課間操、大課間等)時(shí)間利用起來(lái)，讓學(xué)生可以自覺主動(dòng)地走向操場(chǎng)，積極地進(jìn)行課外體育鍛煉，即使班級(jí)在一天中沒有體育課，學(xué)生們也可以得到身體鍛煉。

4.2.2 家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視體育鍛煉，了解體育加試的重要性，這樣可以更好的支持和幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

4.2.3 學(xué)校應(yīng)體加大體育教學(xué)所需要的場(chǎng)地資源和運(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入和改善。政府部門應(yīng)該采取相應(yīng)措施，加大社區(qū)體育建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，增加健身場(chǎng)所的數(shù)量，加大公共體育設(shè)施的建設(shè)，增加基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。