論群眾文化工作中的聲樂輔導(dǎo)

于雯

摘要：聲樂輔導(dǎo)是一項綜合復(fù)雜的藝術(shù)工程，是群眾文化輔導(dǎo)中的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人們生活水平的不斷提升，各種藝術(shù)文化活動開始受到了人們的普遍歡迎，這些活動不但滿足了人們的精神需求，還提高了人們的生活質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：群眾文化；工作；聲樂輔導(dǎo)

一、前言

群眾聲樂輔導(dǎo)，指群眾文化活動中心聲樂輔導(dǎo)。這是各級文化館群眾藝術(shù)館聲樂輔導(dǎo)人員的重要工作。要搞好群眾聲樂輔導(dǎo)工作，首先必須了解，把握群眾聲樂輔導(dǎo)工作的特點，然后才能進而適應(yīng)、發(fā)揚這些特點，使輔導(dǎo)工作收到滿意的效果。

二、當代音樂的魅力

音樂的其本身的魅力使其具有認識、教育、審美多方面的社會功能，音樂與群眾文化生活的非常密切，而其兩者也在群眾業(yè)余文化活動中占有十分重要地位，這作用隨著社會生活的發(fā)展越來越顯露。我們必須重視和研究音樂藝術(shù)的社會功能，然后把群眾音樂活動更加地開展起來。所以，群眾音樂活動中的輔導(dǎo)工作是相當重要的。

而音樂藝術(shù)與群眾音樂生活的有著緊密的聯(lián)系，對于音樂藝術(shù)，其與大多數(shù)人民群眾之間有著非常緊密的聯(lián)系，差不多囊括全部群體的人群，幾乎可以這樣說人們每天都會與音樂產(chǎn)生緊密的聯(lián)系。

在不同的群眾文化活動中，喜愛音樂或者相關(guān)樂器的參與者占到了其中的絕大部分，可見音樂在人民群眾中有著非常堅實的基礎(chǔ)，在各種文藝演出中，同樣也離不開音樂這一形式，沒有音樂的演出也就談不上藝術(shù)演出，音樂的存在使得文藝演出增添了獨特的色彩。

在當前的各種群眾文化活動中如社區(qū)等，音樂藝術(shù)占有著重要的地位和作用，缺少音樂的群眾文化活動也就失去了自身一處獨特的魅力，可以這樣認為，在各種文化活動中，音樂藝術(shù)始終貫穿其中，成為了一種當前最為普遍和通俗的文藝形式。

從上述這些來看，在各種文化活動中適時的加入音樂藝術(shù)，不僅可以使群眾文化生活質(zhì)量得到巨大的提升，還可以更好的繁榮音樂藝術(shù)，培養(yǎng)出更多的音樂藝術(shù)人才。

三、大眾審美

音樂審美是人們在長期的音樂欣賞中形成的一種心理能力，群眾對音樂最直觀的感受就是其中的旋律、節(jié)奏，因此當接觸某一音樂作品時，需努力培養(yǎng)群眾把握音樂外部形態(tài)的能力，即熟悉音樂旋律的起伏、速度的急緩、力道的強弱、布局的結(jié)構(gòu)等。當人們能夠清晰認識音樂的外部形態(tài)時，他們就自然而然能夠?qū)崿F(xiàn)情感上的轉(zhuǎn)變，與創(chuàng)作者達成共鳴。從音樂節(jié)奏的鏗鏘、音韻的和諧中，聽眾可以進入一個充滿美的世界；從音樂的高亢、節(jié)奏的急促中，聽眾可以感受一個時代的變遷；從音樂的平緩、韻律的低沉中，聽眾可以感受出無盡的悲涼。

我國著名音樂家冼星海的作品《黃河大合唱》中的《黃水謠》是一首簡單的民謠式歌曲，整部作品音調(diào)平緩、節(jié)奏簡單，但描述的卻是黃河痛苦呻吟表情，表達的是中華兒女無限憤慨。

作品第一段抒情而又真切，第二段則是痛苦的呻吟，隨著音樂的發(fā)展，其表達出來的情緒就越發(fā)的悲涼，悲涼的音樂述說著侵略者給中國人民帶來的苦難。廣大人民群眾沒有高深的音樂知識，他們對一部作品最為直觀的印象就是其中的旋律，因此群眾音樂文化輔導(dǎo)中音樂審美能力培養(yǎng)的首要工作就是培養(yǎng)群眾的節(jié)奏感。從群眾的音樂知識水平出發(fā)，講究音樂輔導(dǎo)活動的實效性。

四、聲樂輔導(dǎo)方法

在廣大群眾中，尤其是中青年人當中，喜歡唱歌、愛好演奏的人確實不少。但是，真正能夠唱好，演奏好的人又確實不多。這就要求我們做基層群眾文化輔導(dǎo)活動的同志，必須從群眾音樂知識水平的實際情況出發(fā)，分別不同知識層次，采取有效的輔導(dǎo)方法，不斷提高群眾的音樂知識水平和演唱、演奏技巧，為廣泛開展群眾性業(yè)余音樂活動打好基礎(chǔ)。在輔導(dǎo)實踐中，我們探索出了以下一些方法：

一是基礎(chǔ)訓(xùn)練法。開展音樂活動，首先必須讓參與活動的人能夠把歌唱準，把樂曲演奏準，先有“準”，在“準”的基礎(chǔ)上，再求“好”。我們從教授音樂演唱、演奏基本知識入手，先學(xué)簡譜，然后進入聽音、視唱。這樣，群眾慢慢地就可以自己學(xué)唱一些難度不太大的歌曲了。這比單純教唱歌效果要好得多。

二是從簡到繁法。在一個輔導(dǎo)單位教唱歌，可以先教幾個人，再教更多的人。有這幾個人的帶動，可以把教更多的人的教唱、教演活動開展起來，不然就不大好起步。教唱時，先教獨唱、小合唱、表演唱，然后發(fā)展到大合唱、分部輪唱、對唱、重唱，由簡到繁，由易到難，使整個群體的演唱、演奏水平一步步得到提升。

三是以點帶面法。在每一個輔導(dǎo)單位，要重點選拔、培養(yǎng)一兩個突出的歌手，能在本單位起帶頭和示范作用；然后再重點培養(yǎng)幾個至十幾個能夠登臺亮相、群眾喜歡的業(yè)余歌手，使他們影響和帶動本地更多歌手；重點下功夫抓好幾個單位的輔導(dǎo)和演唱活動，使他們發(fā)揮影響、輻射和帶動作用。

五、結(jié)語

總之，聲樂輔導(dǎo)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每一個環(huán)節(jié)、每一個層面，都要認真對待。