博物館如何開(kāi)展青少年傳統(tǒng)文化教育

李玫

摘要：傳統(tǒng)節(jié)日文化是中華文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含了豐富的傳統(tǒng)文化價(jià)值。在青少年中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，有助于青少年進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)。博物館作為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要陣地，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)運(yùn)用傳統(tǒng)文化資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為青少年提供學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：博物館；傳統(tǒng)節(jié)日；活動(dòng)；教育

傳統(tǒng)節(jié)日是對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的有效載體，是時(shí)代賦予博物館的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，與民族精神文化傳承和國(guó)家的強(qiáng)盛息息相關(guān)。如何利用博物館優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步挖掘教育資源，加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)文化教育是社會(huì)發(fā)展的緊迫課題，也是青少年德育發(fā)展的需要。本文以傳統(tǒng)節(jié)日為例，探析博物館如何加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)文化教育。

一、博物館作為重要的文化傳播機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)文化教育是責(zé)任，更是義務(wù)

青少年是社會(huì)發(fā)展的后續(xù)力量，對(duì)他們的教育更是方方面面。傳統(tǒng)文化教育也是當(dāng)下青少年教育宣傳的重點(diǎn)，熱愛(ài)自己的文化傳統(tǒng)才能去真正熱愛(ài)自己的國(guó)家，為祖國(guó)文化的延續(xù)和推廣做出自己的努力。除了接受學(xué)校的課本教育，生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等，通過(guò)博物館去了解更多更廣的知識(shí)已然是接受教育的一大趨勢(shì)。博物館作為當(dāng)下文化傳播機(jī)構(gòu)，有著自己獨(dú)有的先天優(yōu)勢(shì)。充滿了文化氛圍的場(chǎng)館、有著悠久歷史的藏品、學(xué)識(shí)豐富的研究人員等，除了對(duì)外展示各自的陳列、歷史，對(duì)于傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化更有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

二、通過(guò)舉辦社教類活動(dòng)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

南京市民俗博物館是民俗、非遺“雙博館”，是南京老城文化的見(jiàn)證和縮影，是南京民俗文化和非遺文化的重要展示地，同時(shí)也是研究民風(fēng)民俗，弘揚(yáng)民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專門機(jī)構(gòu)。本著這樣的社會(huì)責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，博物館希望能通過(guò)舉辦“我們的節(jié)日”等系列社教活動(dòng)，讓傳統(tǒng)節(jié)日成為博物館民俗文化的課堂，讓青少年通過(guò)他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，了解傳統(tǒng)節(jié)日極其豐富的文化內(nèi)涵。社會(huì)教育活動(dòng)是目前博物館業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)未成年教育是重中之重。下面以具體活動(dòng)案例教材展示如何通過(guò)社教活動(dòng)來(lái)提高當(dāng)下青少年對(duì)傳統(tǒng)文化——時(shí)令節(jié)氣的認(rèn)知。

舉辦此類的社教活動(dòng)必須首先明確活動(dòng)目標(biāo)，旨在通過(guò)“我們的節(jié)日”的系列民俗文化活動(dòng)，結(jié)合本館的傳統(tǒng)民俗特色，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承性，同時(shí)在活潑的、豐富多樣的賦有節(jié)日氣氛的活動(dòng)中領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日文化的方向性、思想性及先進(jìn)性，繼承和發(fā)揚(yáng)這筆寶貴的傳統(tǒng)文化財(cái)富。

“我們的節(jié)日”系列社教活動(dòng)從開(kāi)始嘗試創(chuàng)辦到近兩年來(lái)幾大重要的傳統(tǒng)節(jié)日的例行舉辦，再到一些中國(guó)古老、不太為所周知的小節(jié)日，例如“上巳節(jié)”等活動(dòng)的開(kāi)展，已經(jīng)有了一定量的積累。同時(shí)，由剛開(kāi)始活動(dòng)項(xiàng)目單一，到如今形式多樣、內(nèi)容豐富、現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等，各類“創(chuàng)新+傳統(tǒng)”項(xiàng)目相結(jié)合的模式也有了一定質(zhì)的飛躍。筆者就博物館此類社教活動(dòng)而言，積累的一些經(jīng)驗(yàn)，談一談自己的認(rèn)識(shí)。

每場(chǎng)活動(dòng)中，其實(shí)前期文案、場(chǎng)地等準(zhǔn)備工作是比較繁瑣且必需的，尤其是此類與當(dāng)下節(jié)氣、節(jié)日有關(guān)的活動(dòng)。針對(duì)于每年的不同傳統(tǒng)節(jié)日，例如端午、中秋等需要有與之相匹配的活動(dòng)安排，就以博物館一期中秋節(jié)活動(dòng)為例，首先，注重節(jié)日氣氛的渲染，盡可能多地在館區(qū)內(nèi)懸掛大紅燈籠，并且在燈籠上貼“團(tuán)圓”“中秋”字樣，以突出節(jié)日氣氛、吸引眼球；講解員當(dāng)天戴“兔耳朵”發(fā)箍，做“玉兔”造型，與中秋節(jié)節(jié)日氣氛相符，同時(shí)也能引起孩子們的興趣；循環(huán)播放以中秋月圓、人團(tuán)圓為主題的背景音樂(lè)，例如《花好月圓》、《彎彎的月亮》等；準(zhǔn)備月亮道具放入花園的池中或花園的草坪上，用來(lái)營(yíng)造中秋月圓的氣氛；準(zhǔn)備具有特色的、形象化的中秋節(jié)宣傳資料展板；邀請(qǐng)民樂(lè)樂(lè)隊(duì)在花園現(xiàn)場(chǎng)演奏有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)樂(lè)曲。其次，確定活動(dòng)當(dāng)天的活動(dòng)項(xiàng)目，如提前了解中秋的傳統(tǒng)文化故事，征集有關(guān)故事的內(nèi)容，并結(jié)合館內(nèi)的固有設(shè)備和場(chǎng)景，策劃幾類小活動(dòng)供青少年孩子隨機(jī)選擇參與的活動(dòng)項(xiàng)目。加強(qiáng)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)的宣傳，可給予陪同青少年參加活動(dòng)的家長(zhǎng)以團(tuán)購(gòu)門票形式或者以其他優(yōu)惠的形式，例如：前50名家長(zhǎng)，享半價(jià)優(yōu)惠；微信微博轉(zhuǎn)發(fā)超至10條可半價(jià)門票等，用當(dāng)下可以選擇的宣傳形式用以增加游客數(shù)量、提升社會(huì)影響力和關(guān)注度?；顒?dòng)項(xiàng)目分為幾類：有“猜燈謎”“做月餅”等傳統(tǒng)活動(dòng)。在活動(dòng)中既可以感受到中秋氛圍，了解相關(guān)的民間傳說(shuō)，還可以動(dòng)手做非遺、做美食，讓孩子們?cè)谕骠[中全方位體會(huì)到中秋節(jié)的含義，加深印象。每期活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)邀請(qǐng)參加活動(dòng)的青少年孩子及家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且通過(guò)評(píng)價(jià)進(jìn)行改善和總結(jié)。2016年的中秋節(jié)，博物館還突破以往的模式，特意為此打開(kāi)了夜間游園的新方式，將展區(qū)布置成精致月宮，兩位“嫦娥仙子”帶著一群穿漢服的孩子們打著燈籠夜游，和孩子們講著老南京的傳統(tǒng)中秋文化。同時(shí)，結(jié)合博物館是“非遺館”的特色，同文化街區(qū)合作，安排了多位各具特色的非遺傳承人在街區(qū)設(shè)置展位，向孩子們展示各自最具代表性的非遺作品，共同體驗(yàn)非遺技藝。設(shè)立舞臺(tái)，將“南京白局”“炫彩抖嗡”“噴火變臉”“民樂(lè)表演”“拜月禮”等南京非遺文化現(xiàn)場(chǎng)演繹，展示豐富多彩的民俗和非遺節(jié)目。將非遺體驗(yàn)與民俗活動(dòng)相融合，并加入老百姓喜愛(ài)的傳統(tǒng)游戲，讓觀眾感受非遺文化、中秋節(jié)俗的同時(shí)，分享歡度佳節(jié)的喜悅?；顒?dòng)創(chuàng)意新穎、內(nèi)容豐富，深受現(xiàn)場(chǎng)參與的孩子們及家長(zhǎng)的喜愛(ài)和歡迎。

此類活動(dòng)舉辦幾年來(lái)，已經(jīng)吸引了上千位孩子及家庭參與，取得了良好的社會(huì)效果和反響，也得到了社會(huì)的大力支持和好評(píng)。博物館也會(huì)同步通過(guò)網(wǎng)站、微博等網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，爭(zhēng)取讓更多的孩子參與進(jìn)來(lái)。博物館通過(guò)活動(dòng)加深了對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視度，在以后的活動(dòng)中會(huì)倡導(dǎo)身邊的同學(xué)、家長(zhǎng)加入進(jìn)來(lái)。近幾年，隨著教育局對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視，多次與博物館溝通合作，希望博物館多舉辦此類針對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的一些活動(dòng)，具有文化意義，大大豐富孩子的課余生活，不僅能愉快地享受閑暇時(shí)光，又能學(xué)習(xí)到課本以外的知識(shí)，開(kāi)闊眼界。這對(duì)于延續(xù)傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、倡導(dǎo)正確的文化理念、引導(dǎo)一種積極健康的生活方式都有著非凡的意義。

總之，要弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，首先要引導(dǎo)青少年了解節(jié)日及節(jié)日文化的深刻背景。目前，我們很多青少年孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化知之甚少，通過(guò)舉辦的此類“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，首先在內(nèi)容，在一定程度上加強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳授與教育工作，大致了解節(jié)日文化的蘊(yùn)涵、成因及演變過(guò)程。其次，活動(dòng)形式的多樣化發(fā)展也是弘揚(yáng)節(jié)日文化的一種方式，例如重溫金陵剪紙、秦淮燈彩、皮影、葫蘆畫、布藝、泥塑、繩結(jié)等民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)；觀看白局、京劇、黃梅戲等傳統(tǒng)劇種；自己動(dòng)手制作月餅、粽子等傳統(tǒng)佳節(jié)的美食等，既體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)又能反映時(shí)代特點(diǎn)，貼近實(shí)際、貼近生活，形成實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合，注重自覺(jué)實(shí)踐與自主參與，用情感教育的方式，熏陶、感染青少年自覺(jué)維護(hù)我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

三、對(duì)博物館開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)的建議

第一，活動(dòng)形式需要?jiǎng)?chuàng)新，在結(jié)合歷史文化背景下，迎合孩子們的興趣。現(xiàn)在的孩子對(duì)磁力片、樂(lè)高等新的益智玩具較感興趣，博物館工作人員可以對(duì)此進(jìn)行一定形式的創(chuàng)新。

第二，結(jié)合博物館特色，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力，與傳統(tǒng)文化相結(jié)合做出自己的文創(chuàng)，并形成激勵(lì)機(jī)制。

第三，除了策劃舉辦各類豐富多彩的社會(huì)教育活動(dòng)，展覽、館藏文物宣傳、講座等各種傳統(tǒng)文化傳播形式也是工作的重點(diǎn)?！耙粋€(gè)活動(dòng)、一個(gè)展覽、一次講座”此類活動(dòng)形式的推出和運(yùn)行對(duì)文博場(chǎng)館工作也是一個(gè)很好的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用。

四、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族優(yōu)秀文化的寶貴財(cái)富，是中華民族精神和情感傳承的有效載體。加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育，博物館通過(guò)舉辦社教類活動(dòng)，開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，能不斷增強(qiáng)青少年對(duì)民族的認(rèn)同感和責(zé)任心，提高青少年對(duì)民族的自尊心、自信心和自豪感，對(duì)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可代替的作用。