試析動畫暴力影響下的兒童媒介素養(yǎng)教育研究

李軼天 王英莉

摘要：媒介暴力——特別是動畫暴力媒介成為近年來學(xué)界關(guān)注的熱點問題之一。動畫中暴力鏡頭，嚴重影響對青少年的身心健康的本文以《喜羊羊與灰太狼》為研究個例，展開分析，從而梳理該作品中的媒介暴力對青少年產(chǎn)生的影響，同時提出相因應(yīng)的對策，減少動畫媒介暴力對青少年不良影響。

關(guān)鍵詞：媒介暴力；兒童；分級制度；監(jiān)督制度

一、事件回顧與動畫暴力內(nèi)容分析

（一）事件回顧

中國江蘇網(wǎng)在2013年4月7日報道過以下事件：4月6日大約18點，8歲的冉冉、5歲的浩浩和9歲的順順在一起玩耍，對《喜羊羊與灰太狼》里面的劇情進行模仿，也就是“綁架烤羊”的游戲。被綁的是浩浩和冉冉，順順將樹下的樹葉點燃了，因為當(dāng)時風(fēng)太大，無法控制火，導(dǎo)致浩浩和冉冉嚴重?zé)齻?。冉冉受傷的面積大約40%，浩浩達到80%。從此案例可以知道，兒童的行為受到動畫片中暴力行為的直接影響。兒童觀看動畫片的過程是解碼里面人物語言和行為的過程。但是因為他們有限的認知結(jié)構(gòu)，往往會錯解或者誤讀某些詼諧的暴力鏡頭，從而將動畫片里面的“虛擬暴力”：演變成“現(xiàn)實暴力”。國家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)重視此類暴力傷害性鏡頭，采取一定的管制措施。

（二）動畫片中暴力內(nèi)容的呈現(xiàn)

大部份兒童都很喜愛《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，一共有530集。在2005年推出，之后有大約50家電視臺播放，收視率達到17.3%。這部動畫片影響了青少年和兒童，以此同時一些成年人也喜歡，還一度出現(xiàn)“嫁人要嫁灰太狼”的說法。但是自從出現(xiàn)以上事件后，大家開始爭議里面眾多的暴力內(nèi)容。

第一，此動畫片的主體是“紅太狼”、“灰太狼”、“羊群”和“別的動物”，就肢體、語言和外物出發(fā)，分別對里面的暴力做了一個統(tǒng)計，比如火藥、平底鍋和熱開水等，從抽查的20集中發(fā)現(xiàn)1606次暴力，以“羊群”為施暴主體的有498次，“灰太狼”的有241次，“紅太狼”的有434次，別的動物的有418次；總共出現(xiàn)了1806次暴力因素，有795次肢體暴力，740次外力施暴，379次言語施暴，180次恐怖音樂，此種結(jié)果僅僅是部分抽樣。

3至6歲的兒童尤其喜歡《喜羊羊與灰太狼》，然而此階段的兒童善于高度模仿，尤其是劇中他們認為會得到褒獎的一方。就算這個角色有攻擊性也是如此。

班杜拉認為，青少年的暴力行為源于觀察學(xué)習(xí)。從榜樣那里青少年學(xué)習(xí)具體的行為。此種結(jié)果從兒童時代的回憶就可以得到印證，小時候我們總會向往美少女戰(zhàn)士，代表月亮去消滅黑暗力量，而男孩子是蜘蛛俠。大家都會選取在人們心中的英雄角色，然而這些角色通常會對兒童的進攻行為起到刺激的作用，進而成為態(tài)度。

二、動畫片中媒介暴力存在的原因分析

兒童觀看的主要電視節(jié)目之一便是動畫片，其會影響兒童的態(tài)度、行為和認知。當(dāng)前市場上有眾多成人化和暴力內(nèi)容的情節(jié)，對孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r不利。那么，動畫片中為什么會有媒介暴力呢？下面分析具體的原因。

（一）政府的把關(guān)監(jiān)管力度不夠

主要是缺乏成熟健全的分級制度。在我國，我們沒有明確區(qū)分成人的電視節(jié)目和兒童的電視節(jié)目。僅僅憑借經(jīng)驗來判斷電視節(jié)目的編排。日本的電影根據(jù)年齡限制來進行，影像帶上不僅會有對家長的要求，還有是否要家長陪同等。在日本《奧特曼》就屬于限制級動畫片，還要求家長的陪同才可以觀看，而在我國無任何限制?！敦埡屠鲜蟆吩诿绹彩窍拗萍墑赢嬈捎诶锩娉霈F(xiàn)貓尾巴被砍斷的情況，6歲以下的兒童不能觀看，然而我們將其引進能夠在少兒頻道黃金檔播出。還有《喜羊羊與灰太狼》那么高的暴力鏡頭卻創(chuàng)下高達17.3%的收視率，值得反思。

（二）媒體人自身責(zé)任感缺失使節(jié)目缺乏兒童視角

由于視覺傳媒時代的影響，受到利益的驅(qū)使，大眾傳媒憑借暴力、色情和恐怖鏡頭來賺取收視率。所以動畫片往往會有成人化的情節(jié)，比如三角戀、打斗鏡頭等。用成人的視角來拍攝動畫片，這嚴重影響兒童的態(tài)度、行為和認知。筆者強調(diào)不管是動畫片還是電視劇，建構(gòu)一種明確、清晰的生命觀尤為重要，我們應(yīng)該教會孩子敬畏生命，不對生命隨意地傷害。

（三）家長的媒介素養(yǎng)不高

人們面對各種各樣媒體中不同信息時表現(xiàn)出來的各種綜合能力，也就是媒介素養(yǎng)，如創(chuàng)造和生產(chǎn)的能力、選擇的能力等。動畫片給兒童帶來的影響，除了其本身傳達的信息外，還離不開家長的媒介素養(yǎng)。當(dāng)前，學(xué)校和家長都只根據(jù)經(jīng)驗來決定孩子應(yīng)該看什么，基本上沒有家長和孩子一起看動畫片。

不幸的是，本來動畫片是為了讓孩子放松，然而孩子卻看到了不該看的畫面。在我國，學(xué)校和家長都知道動畫片影響了孩子，但他們沒有主人翁意識，家長可能發(fā)現(xiàn)了動畫片里的暴力鏡頭使孩子有了攻擊行為，但他們不會進行控告和投訴，也無任何機構(gòu)對節(jié)目中的暴力內(nèi)容進行監(jiān)管。

三、對兒童國產(chǎn)動畫媒介暴力的思考

按照上面的分析，筆者從幾個方面提出了相應(yīng)的對策。

（一）政府盡早明確給予兒童不同成長期的分級制度

多年前就已經(jīng)開始討論電影的分級制度了，但從未實施。分級制度不僅可以保護青少年和兒童不受負面的影響，還給中國開辟了廣闊的市場，使動畫片符合兒童的年齡階段。我們能夠效仿日本的動漫分級制度。按照讀者性別和年齡來分：兒童、少年、少女、青年、女性和成人動畫片。面向兒童的動畫的主要對象是6至11歲的兒童，比如《哆啦A夢》等；面向少年和少女的動畫為10至18歲；面向青年的動畫為18至25的青年男子；面向女性的動畫年齡大于25歲，特別是上班族和家庭主婦。面向青年和女性的成人動畫可以有性愛和暴力，但是封面應(yīng)該有標(biāo)志，禁止向未成年人出售。全年齡保護級別的動畫節(jié)目或動畫片應(yīng)該在電視臺全日時段播放，而成人動畫在深夜播放。

（二）構(gòu)建嚴格的分級審查制度體系，明確限制和適宜觀看的年齡階段

至于檢查和監(jiān)督電視節(jié)目，家長也應(yīng)該發(fā)揮其主人翁的作用。一旦暴力、色情鏡頭影響了兒童和青少年，應(yīng)該做出有效的處理。

從上文對《喜羊羊與灰太狼》的描述來看，該動畫作品出現(xiàn)的暴力鏡頭極多，但是我國目前缺乏嚴格的分級審查制度體系進行有效干預(yù)，直到出現(xiàn)一些兒童模仿受傷的報道，才引起討論，黃金時段還是會播出《喜羊羊與灰太狼》，粉絲也不少。為此，我們可以借鑒和學(xué)習(xí)臺灣控制和掌控媒介暴力的方法。

（三）增強社會功能監(jiān)督機制下的媒介督查體系

在大眾傳播中媒介應(yīng)該擔(dān)起自己的責(zé)任，倡導(dǎo)正義、勇敢等價值，使作用有效發(fā)揮?！逗栃值堋繁闶侨绱?，講述了海爾兄弟和其朋友環(huán)游世界，目的是想解開自然之謎，最后他們又回到了太平洋的冒險故事。由此可見，好的動畫片一樣有較高的收視率，孩子們能夠在娛樂中學(xué)到科學(xué)知識。但遺憾的是如今缺乏這種優(yōu)秀的動畫片了，來看《喜羊羊與灰太狼》，故事的發(fā)展全靠暴力來推動，且羊群是孩子們心中的英雄，但他們是主要的施暴方，孩子很容易學(xué)會暴力。由于市場經(jīng)濟，大眾媒體追逐利益并不錯，但是不能忽視良知，不能只關(guān)注收視率不顧社會責(zé)任和公信力。應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)一些幫助孩子形成正確價值觀得動畫片。

除此之外，我們不能忽視動畫影視劇作品對青少年兒童身心理健康的不良影響，從而使全社會更廣泛的意識到控制動畫媒介暴力的重要性。當(dāng)前，由于缺乏針對動畫作品更具體和細化的審查分級制度，為此，現(xiàn)實生活中，仍需要家長對孩子進行良性的引導(dǎo)，并在暴力監(jiān)管中起到主人翁的作用，將孩子自身的媒介素養(yǎng)進行相應(yīng)的提高，同時還要加強對孩子媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助孩子做出正確的分辨，正確引導(dǎo)孩子，及時干預(yù)正在播出的有暴力的動畫片。例如《喜羊羊與灰太狼》里出現(xiàn)了“紅太狼”用平底鍋打老公的場景，孩子笑了，家長不能只是笑笑。假如孩子知道不應(yīng)該打人，這僅僅是動畫片里的“笑果”，那么他們就不會在生活中進行模仿，假如孩子不懂，家長便要耐心解釋。社會各界均應(yīng)該努力給孩子建立一個沒有公害的媒介環(huán)境。