關(guān)于將拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的理論研究分析

張海旺

摘要：時(shí)代在發(fā)展，我們的人也在改變，尤其是孩子的變化是非常大的，以前的孩子都是有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，有發(fā)現(xiàn)新事物的積極性，有敢于創(chuàng)新的精神，他們身上的那些品質(zhì)是我們祖國(guó)未來(lái)強(qiáng)盛的保證，為我們祖國(guó)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。但是看看現(xiàn)在的孩子，有許多不好的品質(zhì)，現(xiàn)在的孩子變現(xiàn)出的行為，讓我們感到的擔(dān)心，拓展訓(xùn)練可以幫助他們使他們變得更好，所以將拓展訓(xùn)練加入到初中體育中對(duì)學(xué)生的發(fā)展是非常重要的，也是非常必要的。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練；初中體育；必要性；理論研究

引言：

世界的進(jìn)步，科技的發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了許多好處，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，給他們帶來(lái)的弊端是很大的。在我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)條件不好的時(shí)候，學(xué)生卻有著不符合年齡段的表現(xiàn)，那時(shí)候?qū)W生的身邊沒(méi)有很多壓力和誘惑，所以他們對(duì)于這個(gè)世界敢于去探索、探險(xiǎn)，敢于去迎接生活給予的新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我們中國(guó)強(qiáng)大了，人民的生活變好了，但是孩子已經(jīng)改變了，他們的行為有時(shí)候會(huì)使我們看不到我們祖國(guó)的發(fā)展，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在已經(jīng)變成無(wú)法散發(fā)花香的花朵，他們的積極表現(xiàn)永遠(yuǎn)是一時(shí)的?，F(xiàn)在的孩子只想每天玩，沒(méi)有煩惱的去做自己想做的事情，一旦碰到難做的事情，他們會(huì)及時(shí)躲開(kāi)，他們的解決方法永遠(yuǎn)不是積極的面對(duì)。在如今這個(gè)時(shí)代，知識(shí)和能力是重要的，但是我們要知道現(xiàn)在敢于探險(xiǎn)、勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗、良好的品行和態(tài)度也是非常重要的。初中體育課只能使學(xué)生學(xué)得一些簡(jiǎn)單的、固定的運(yùn)動(dòng)模式，對(duì)于學(xué)生的能力要求很低，更別說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生的一些良好的精神品質(zhì)，所以我們應(yīng)該將拓展訓(xùn)練與體育課程相融合，這樣既可以是學(xué)生學(xué)得必要的知識(shí)，又可以使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)學(xué)生更好的面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗的能力。但是因?yàn)槲覀儑?guó)家對(duì)于這方面的了解不多，所以我們要一步一步的將拓展訓(xùn)練和體育課融合起來(lái)。

一、拓展訓(xùn)練的必要性

這種新的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗o學(xué)生帶來(lái)的利益是終身受用的。

首先，我們都知道，學(xué)生學(xué)習(xí)是需要興趣的，體育課也是這樣的，之前我們?cè)隗w育課上的活動(dòng)很簡(jiǎn)單，尤其是女生可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有什么活動(dòng)，女生在體育課上不是在聊天就是在看書(shū)，要么在看男生打球。是什么造成這樣的狀態(tài)呢，就是因?yàn)樵隗w育課上沒(méi)有女生感興趣的活動(dòng)。如果把拓展訓(xùn)練與體育課很好的結(jié)合，可以非常好的提高我們上體育課的興趣，這樣也有利于教師完成課程標(biāo)準(zhǔn)，體育教師應(yīng)該注重學(xué)生的興趣，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式以及方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

其次，我們都了解體育課的模式是非常單一和固定的，所以體育課總是彌漫著無(wú)聊的氣氛，以至于學(xué)生不想上課。要想改變這種氛圍，我們現(xiàn)在這種新的訓(xùn)練方式是必要的。因?yàn)樗男问蕉鄻?，學(xué)生可以選擇自己感興趣的活動(dòng)，因?yàn)檫@種訓(xùn)練是團(tuán)體活動(dòng)，所以我們可以與老師一起參加活動(dòng)，這樣不能使我們同學(xué)間的關(guān)系變好，也可以讓我們更加了解老師，從而使我們更喜歡上體育課。

最后，這種訓(xùn)練最大的優(yōu)點(diǎn)是它可以使學(xué)生在面對(duì)新的事物的時(shí)候腦中的思想不再是只有一個(gè)想法，它可以使學(xué)生在參與活動(dòng)的時(shí)候找到自信感，發(fā)現(xiàn)自己的重要性，更重要的是它可以使學(xué)生有優(yōu)良的品質(zhì)和社會(huì)所需的能力。有趣的活動(dòng)是激發(fā)人們興奮的源泉，參加活動(dòng)是我們有健康的身體，良好的品行，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力得以提高的重要保證。

當(dāng)然我們?cè)谶x擇這種訓(xùn)練方式的時(shí)候，要注意活動(dòng)內(nèi)容要有趣味性，當(dāng)然必須要有難度，而且難度要適中即學(xué)生愿意參加且學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的努力能完成的活動(dòng)。

二、拓展訓(xùn)練的目的

從個(gè)人方面來(lái)說(shuō)，參加這種訓(xùn)練是可以使學(xué)生發(fā)掘自己的潛能，使學(xué)生有面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的信心，可以培養(yǎng)自己的發(fā)散思維，培養(yǎng)自己的良好的行為態(tài)度。例如：在上體育課的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生分幾個(gè)小組，每個(gè)小組各自去尋找老師要求找的東西，之后小組中的每個(gè)人發(fā)表自己的觀點(diǎn)，最后將各個(gè)觀點(diǎn)組合起來(lái)告訴老師。

從團(tuán)體方面來(lái)說(shuō)，參加活動(dòng)是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)體的重要性，可以使學(xué)生對(duì)一個(gè)新事物有自己不曾有的想法，可以使學(xué)生感受良好的人際關(guān)系的重要性，最主要的是它可以使那些內(nèi)向的學(xué)生變得開(kāi)朗，使他們感覺(jué)自己也是團(tuán)體中重要的一份子。例如：在課上可以讓學(xué)生參加類(lèi)似三人兩足的游戲。

學(xué)生通過(guò)拓展訓(xùn)練學(xué)到的知識(shí)在課堂上可能也學(xué)到過(guò)，但是參加活動(dòng)可以使學(xué)生對(duì)學(xué)到的知識(shí)有深刻的記憶，可以更好的感受訓(xùn)練帶給我們的自信感、從容感。最主要的目的是讓學(xué)生對(duì)世界、對(duì)自己、對(duì)他人有正確的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生可以舒適的過(guò)好每一天。

三、拓展訓(xùn)練中的游戲

每當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校的時(shí)候，總是羞澀的，因?yàn)橄嗷ブg不了解，所以在這種時(shí)候就可以通過(guò)拓展訓(xùn)練來(lái)使學(xué)生之間可以相互了解，因?yàn)槭窃趯W(xué)校，所以我們要通過(guò)拓展訓(xùn)練的游戲來(lái)使學(xué)生相互認(rèn)識(shí)。但是對(duì)于不同階段的學(xué)生訓(xùn)練是不同的，所以學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的狀況來(lái)設(shè)計(jì)游戲。每個(gè)階段進(jìn)行的游戲可以如下：

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)（主要指剛上小學(xué)的學(xué)生），因?yàn)閯傔M(jìn)入小學(xué)，對(duì)于身邊的情況都是未知，所以學(xué)生不免會(huì)靦腆，但是正是因?yàn)椴涣私?，他們想認(rèn)識(shí)新朋友的想法更深刻，這時(shí)候只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲即可。例如：最簡(jiǎn)單一種就是自我介紹，最方便的就是在體育課上讓學(xué)生玩丟手絹的游戲。丟手絹的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，我就不多說(shuō)了。通過(guò)這個(gè)游戲可以使學(xué)生知道自己班級(jí)里的同學(xué)都有什么長(zhǎng)處，可以使學(xué)生決定自己與誰(shuí)一起玩比較適合自己，也可以使學(xué)生知道別人的喜好。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，因?yàn)槌踔猩母鱾€(gè)方面都發(fā)展的比較好，所以這時(shí)候的拓展游戲不能簡(jiǎn)單的，要有智力的游戲、團(tuán)體的游戲。例如：手拉手呼啦圈的游戲，它的游戲規(guī)則是這樣的：老師先把全班的同學(xué)分成幾個(gè)小組，小組的成員手拉手站成一排，老師拿來(lái)呼啦圈，讓呼啦圈從開(kāi)頭一直結(jié)尾，必須每個(gè)學(xué)生都鉆過(guò)去，最后看看哪個(gè)小組用的時(shí)間最少。別看這個(gè)游戲簡(jiǎn)單，但是要想好好完成，即需要每個(gè)人的智力又需要小組間能很好的協(xié)作。因?yàn)槭浅踔猩麄冊(cè)谟螒蚴〉臅r(shí)候可能會(huì)怨小組中的某個(gè)成員，這時(shí)候老師就得告訴學(xué)生這個(gè)游戲的深刻含義。

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，因?yàn)檫@時(shí)候?qū)W生的各個(gè)方面已經(jīng)成熟了，所以這個(gè)階段的拓展游戲主要鍛煉學(xué)生之間的互幫互助和信任。例如：在體育課上，學(xué)生可以找一個(gè)墊子放在地上，幾個(gè)同學(xué)兩兩互相拉手，分別在墊子的兩邊，讓一個(gè)同學(xué)向后倒，每做一次就把墊子拉出一點(diǎn)，直到最后沒(méi)有墊子，看看學(xué)生敢不敢在向后倒。這個(gè)游戲主要是測(cè)驗(yàn)學(xué)生間的信任以及責(zé)任感，讓學(xué)生體會(huì)到信任別人是很難的，所以當(dāng)你得到別人的信任的時(shí)候要珍惜。

結(jié)語(yǔ)：

我們的時(shí)代是在不斷發(fā)展的過(guò)程中，因此所需要的人才也在發(fā)生著改變，從以前的高質(zhì)量人才到現(xiàn)在的高素質(zhì)人才，就是很好的證明。現(xiàn)在新的時(shí)代給我們提出了新的要求，為了發(fā)展我們必須改變?cè)械哪Ｊ?，增加新的且與時(shí)代相符合的模式。通過(guò)拓展訓(xùn)練可以使學(xué)生的外在和內(nèi)在都是良好的，甚至是高質(zhì)量的。因此為了它可以被實(shí)踐，我們要不斷的使它與體育課相摩擦，直到可以融合。因?yàn)橹挥性隗w育課上這種訓(xùn)練才能發(fā)揮它應(yīng)有的實(shí)力，因此我們要不斷的探尋它們的相融度。

參考文獻(xiàn)：

[1]于振峰， 王晨宇. 關(guān)于將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的理論研究[J]. 首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2004， 16（3）：15-17.

[2]郭新蘭. 關(guān)于拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性研究[J]. 課程教育研究：新教師教學(xué)， 2016（27）.