青少年社會(huì)工作問題與優(yōu)化策略之研究

摘要：青少年是我國(guó)社會(huì)的重要人群，青少年的個(gè)人成長(zhǎng)影響著我國(guó)的社會(huì)發(fā)展。從國(guó)外引進(jìn)的社會(huì)工作專業(yè)中，其中包含的青少年社會(huì)工作，為我國(guó)青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出了重要的力量，成為我國(guó)青少年發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)支柱。隨著青少年社會(huì)工作的逐步發(fā)展，其顯現(xiàn)的問題也隨之增多。本研究就目前我國(guó)青少年社會(huì)工作發(fā)展的問題，依據(jù)我國(guó)內(nèi)地青少年社會(huì)工作發(fā)展的實(shí)際情況，提出科學(xué)有效的改進(jìn)辦法和優(yōu)化策略，以達(dá)至更好發(fā)展我國(guó)青少年社會(huì)工作的目的。

關(guān)鍵詞：青少年；社會(huì)工作；現(xiàn)狀；策略

前言：

伴隨社會(huì)的飛速發(fā)展和人類物質(zhì)水平的提高，社會(huì)對(duì)于個(gè)人的精神追求越來越高。上世紀(jì)20年代，我國(guó)燕京大學(xué)首次創(chuàng)建了社會(huì)學(xué)和社會(huì)服務(wù)系，這標(biāo)志著社會(huì)工作專業(yè)在我國(guó)的興起。社會(huì)工作專業(yè)逐漸跨越到各大領(lǐng)域，其中包括青少年社會(huì)工作。青少年是我國(guó)發(fā)展的中流砥柱，關(guān)注青少年的發(fā)展就是關(guān)注國(guó)家未來的發(fā)展。因此，青少年社會(huì)工作成為我國(guó)社會(huì)工作無法缺失的一部分。但由于我國(guó)青少年社會(huì)工作起步較晚，各方面的發(fā)展都還未達(dá)到政府的預(yù)期和人民的期望。由此，筆者決定就目前我國(guó)青少年社會(huì)工作發(fā)展的現(xiàn)狀，探究其發(fā)展中出現(xiàn)的問題，針對(duì)實(shí)質(zhì)性問題給予一定的建議，以優(yōu)化我國(guó)青少年社會(huì)工作的發(fā)展策略。

一、青少年社會(huì)工作發(fā)展現(xiàn)狀及問題

由于起步時(shí)間晚、國(guó)民不夠重視等原因限制，我國(guó)青少年社會(huì)工作在發(fā)展過程中尚存在諸多問題，例如：青少年社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及問題、青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)成效現(xiàn)狀及問題、青少年社會(huì)工作服務(wù)購買現(xiàn)狀及問題等。筆者根據(jù)自身的文獻(xiàn)閱讀和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就以上三大問題進(jìn)行詳細(xì)分析。

1、青少年社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及問題

社會(huì)工作者是社會(huì)工作發(fā)展的最重要主體之一。因此，青少年社會(huì)工作的發(fā)展離不開青少年社會(huì)工作者的支持和投入，擁有一支強(qiáng)大的青少年社工隊(duì)伍將對(duì)于青少年社會(huì)工作的發(fā)展意義非凡。但據(jù)筆者調(diào)查得知，截止到2015年底，我國(guó)每10萬名青少年中，為其提供服務(wù)的社會(huì)工作者僅5.3名。對(duì)于青少年與青少年社工之間如此低的一個(gè)比例，既深感遺憾，更值得反思。更有甚者，這些為數(shù)不多的青少年社工大部分都分布在我國(guó)的深圳、廣州、上海、北京等沿海城市和發(fā)達(dá)一線城市，而我國(guó)許多二線城市及二線以下的城市尚沒有專業(yè)的青少年社工隊(duì)伍。這個(gè)現(xiàn)狀意味著我國(guó)青少年社工數(shù)量急劇缺乏，青少年社工隊(duì)伍建設(shè)分布不均衡，這嚴(yán)重影響到了我國(guó)青少年社會(huì)工作的發(fā)展和進(jìn)步。可想而知，沒有一定數(shù)量的青少年社工團(tuán)隊(duì)做引導(dǎo)者，和沒有一群專業(yè)的青少年社工保駕護(hù)航，我國(guó)的青少年社會(huì)工作勢(shì)必?zé)o法健康持續(xù)地發(fā)展。

2、青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)成效現(xiàn)狀及問題

青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)、青少年社會(huì)工作的評(píng)估和管理工作兩大部分。而其中的青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)是極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。從我國(guó)諸多發(fā)達(dá)城市發(fā)展青少年社會(huì)工作的實(shí)務(wù)開展過程中，筆者得出我國(guó)青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)的基本現(xiàn)狀如下：由于目前我國(guó)社會(huì)工作者隊(duì)伍中，占較大比重的是社會(huì)工作本科或者專業(yè)畢業(yè)的年輕的畢業(yè)生，這些畢業(yè)生在校期間對(duì)于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)大于社會(huì)工作實(shí)務(wù)的實(shí)戰(zhàn)，因此通常缺乏一定的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，極度缺乏將理論運(yùn)用于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。這樣一種現(xiàn)狀則會(huì)自然而然導(dǎo)致青少年社會(huì)工作者們?cè)陂_展實(shí)務(wù)的過程中，社會(huì)工作服務(wù)成效出現(xiàn)效果不明顯、實(shí)際效果與預(yù)期效果差距較大甚至相反、服務(wù)案主對(duì)社工不滿意、服務(wù)目標(biāo)不達(dá)標(biāo)等嚴(yán)重的實(shí)務(wù)成效問題。除此之外，青少年社工的實(shí)務(wù)能力也會(huì)影響到社會(huì)工作服務(wù)購買方對(duì)其的信任程度，從而影響社工服務(wù)的資金投入，進(jìn)而對(duì)青少年社會(huì)工作發(fā)展產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。

3、青少年社會(huì)工作服務(wù)購買現(xiàn)狀及問題

縱觀我國(guó)目前社會(huì)工作服務(wù)購買的方式現(xiàn)狀，可以推斷我國(guó)青少年社會(huì)工作服務(wù)購買的方式仍然還是以政府購買為主要的購買方式。而現(xiàn)今由于社會(huì)對(duì)于青少年發(fā)展和成長(zhǎng)的重視程度，許多富有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和自身擁有一定實(shí)力的企業(yè)家或者個(gè)別高校的教授也以自身企業(yè)或者自己私人名義對(duì)我國(guó)青少年社會(huì)工作的服務(wù)進(jìn)行一定的購買。對(duì)于現(xiàn)在政府購買青少年社會(huì)工作的方式也有進(jìn)一步的延伸和拓展，即政府會(huì)聯(lián)合一些社會(huì)組織和部分社區(qū)等購買方，依政府這只“看得見的手”，使我國(guó)的社區(qū)、社工和社會(huì)組織共同合作，形成“三社聯(lián)動(dòng)”的發(fā)展機(jī)制，共同為發(fā)展我國(guó)社會(huì)工作事業(yè)注入新的制度支持。但是我國(guó)青少年社會(huì)工作在服務(wù)購買方面的發(fā)展尚不成熟，尤其在一些較不發(fā)達(dá)的地區(qū)，地區(qū)政府對(duì)于當(dāng)?shù)厍嗌倌晟鐣?huì)工作的發(fā)展并不很重視。

二、青少年社會(huì)工作發(fā)展優(yōu)化策略分析

在發(fā)展我國(guó)青少年社會(huì)工作的歷程中，現(xiàn)在提倡最多的一個(gè)方法即“三社聯(lián)動(dòng)”的發(fā)展策略。在政府的制度支持和資金扶持下，通過社區(qū)建設(shè)、社會(huì)組織培育和社會(huì)工作體制，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)的良好局面，加快形成政府與社會(huì)之間互聯(lián)、互動(dòng)、互補(bǔ)的社會(huì)治理新格局。利用“小政府、大社會(huì)”的積極影響，為我國(guó)青少年社會(huì)工作培育更多的社工人才，完善人才隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化青少年社工發(fā)展的實(shí)務(wù)成效，實(shí)現(xiàn)青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)真正解決案主問題的愿望；強(qiáng)化服務(wù)購買的優(yōu)勢(shì)和力量。

參考文獻(xiàn)：

[1] 巨東紅.青少年社會(huì)工作發(fā)展現(xiàn)狀、問題及其推進(jìn)路徑探析——基于廈門市的研究[J].中國(guó)海洋大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（01）：97-104.

[2] 陳愛如，張潔.我國(guó)青少年社會(huì)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究——基于社會(huì)工作視角[J].社會(huì)工作與管理，2015，15（04）：11-16+88.

[3]徐從德.香港青少年社會(huì)工作服務(wù)及對(duì)內(nèi)地的啟示[J].社會(huì)工作，2014（01）：92-99+110+154.

作者簡(jiǎn)介：

李文旭 （1996—），單位：南京工程學(xué)院人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院社會(huì)工作系， 單位郵編：211100，性別：女，籍貫：寧夏回族自治區(qū)石嘴山市人，民 族：漢，學(xué)歷：在讀本科生，研究方向：青少年社會(huì)工作。