觀李鎮(zhèn)西《做一個(gè)好老師》有感

李明華

摘要：拿起筆來寫一下觀《李鎮(zhèn)西關(guān)于做最好的老師》的一篇觀后感，本來聽了以后確也感觸頗深，很有寫一下的沖動，可由于時(shí)間的原因（歸根結(jié)底應(yīng)該還是自身惰性在作怪）終究給放下了。直到昨天收到學(xué)校通知，明天教導(dǎo)處要收觀后感，這才不得不拿出筆和紙及當(dāng)時(shí)聽報(bào)告的記錄，來寫一下自己的感受。

關(guān)鍵詞：李鎮(zhèn)西；做一個(gè)好老師

說實(shí)話聽本次報(bào)告之前，對于李鎮(zhèn)西老師的了解，只是從朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)中讀過他的只言片語，知道李鎮(zhèn)西是一個(gè)教育專家，僅此而已。本次是第一次聆聽李老師的講座，從講座中了解到李老師還是有別于那些理論型專家的。因?yàn)槁犇切＜铱菰餆o味有時(shí)還脫離實(shí)際的理論講座，著實(shí)會讓人睡意大增寡然無味的。而李鎮(zhèn)西恰恰是一個(gè)理論少、事例多，語言又極具幽默風(fēng)趣的專家，而且是一個(gè)長期在教育一線的專家，所以聽起他的講座來讓人覺的津津有味而忘卻了時(shí)間，潤物細(xì)無聲中度過了二個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

對我印象較深觸動較大的不是“三個(gè)家”“三個(gè)心”“五個(gè)一”而是反思、寫作。

每日去反思什么事情應(yīng)做，什么事情不應(yīng)做，自己今天收獲了什么，失去了什么?？此坪唵我锥膸拙湓拝s蘊(yùn)含著做人極深刻的道理。我們育人應(yīng)先做人，自己做不好，何以為師。如果我們能像李老師所講的那樣，每天都去反省自己。我相信無論工作中、生活上我們都會取得成功。最起碼能做到更好的自己，能做到更好才有能力做最好的自己。

再就是李老師提到的寫作、閱讀。

一提起寫作我們首先想到的是長篇大論，多少字的文章，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。寫作對于我們而言就是記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是記載我們的所思所想。就是積少成多，就是水滴石穿。而我們經(jīng)常會陷入必須一次寫多少字以上才叫文章，文辭華麗能引經(jīng)據(jù)典才叫作品，導(dǎo)致我們往往會知難而退（為不寫東西找借口居多），所以我們離寫作就會漸行漸遠(yuǎn)，終究在迷茫和羨慕別人的文筆當(dāng)中迷失自己。而我們只要放平心態(tài)，只要每天堅(jiān)持，哪怕每天只有一百字，一年也會有3600多字，十年也會有36000多字。也許當(dāng)你拿出三萬多字的作品時(shí)，自己也會感到大吃一驚，也許當(dāng)你對寫作信手拈來時(shí)，你就會感謝這每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來寫作也是這么簡單的事而已。

希望多年以后也給自己一個(gè)驚喜。

閱讀呢，更是應(yīng)該融入我們的生活，哪怕是睡前十分鐘，哪怕是飯后半小時(shí)，只要我們堅(jiān)持閱讀，知識就會融入你的身體，當(dāng)你出口成章時(shí)，也許才會發(fā)現(xiàn)讀書真的是人生的一件趣事。

無論做什么事情都不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)、急功近利，尤其是我們做教育的更應(yīng)如此。我們應(yīng)該守得住寂寞、耐得住清貧，在知識的海洋中追尋我們生活中的樂趣。