小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何實(shí)施音樂(lè)游戲

慎雪梅

摘 要：音樂(lè)教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)教學(xué)，對(duì)學(xué)生的審美教育以及藝術(shù)發(fā)展有重要的奠基作用。小學(xué)階段所涉及的任一學(xué)科都是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育有一定幫助的。小學(xué)階段是義務(wù)教育階段最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)習(xí)階段?，F(xiàn)代教育中教育家越來(lái)越重視小學(xué)生音、體、美這樣藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)。再加上如今的時(shí)代變化，社會(huì)需要的人才越來(lái)越向全面發(fā)展的方向在邁進(jìn)。使得教育領(lǐng)域也要改變我們的教學(xué)方向和教育思想，不能再一味的注重理論學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)這樣的藝術(shù)學(xué)科也有一定的涉及和了解。音樂(lè)不能再作為“小三門(mén)”，得不到相應(yīng)的重視對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展也是不利的。新的教學(xué)課程的改革要求我們要重視小學(xué)生在音樂(lè)方面的發(fā)展。為促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；音樂(lè)游戲

音樂(lè)游戲是在音樂(lè)課堂中利用要學(xué)習(xí)的音樂(lè)設(shè)計(jì)適合小學(xué)生的游戲。小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解還是比較動(dòng)態(tài)的，相對(duì)于簡(jiǎn)單的坐在椅子上去學(xué)唱，能夠動(dòng)起來(lái)進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)更加能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)是為了給學(xué)生一個(gè)良好的音樂(lè)審美教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。音樂(lè)是一個(gè)能夠促進(jìn)學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域做出深入的理解，能夠更好的學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)。小學(xué)音樂(lè)的課程內(nèi)容一般是比較簡(jiǎn)單的，是適合小學(xué)生的音樂(lè)發(fā)展的。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人才需求，很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始去發(fā)展各項(xiàng)藝術(shù)。為了讓自己的孩子與眾不同，在孩子還沒(méi)有達(dá)到某一種心智發(fā)展的階段時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)了很多比較難的知識(shí)。學(xué)校要給學(xué)生的教育是為了讓學(xué)生能夠在一個(gè)適合自己的環(huán)境中做適合他們年齡發(fā)展的學(xué)習(xí)。每一個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是獨(dú)一無(wú)二的，是為了適應(yīng)他們的身心發(fā)展，給學(xué)生一個(gè)能夠良好發(fā)展的環(huán)境。利用音樂(lè)游戲促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、利用游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

音樂(lè)游戲也不是教師隨意設(shè)計(jì)的，需要我們?nèi)チ私鈱W(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣所在。如果教師一味的去按照自己對(duì)學(xué)生的單方面想法設(shè)計(jì)的話，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是比較不利的。要多從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)產(chǎn)生興趣，我們才能夠?qū)⒁魳?lè)教學(xué)更好的落實(shí)在音樂(lè)課堂中。例如，我們通過(guò)平時(shí)的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生更加喜歡一些得到普及的相對(duì)較為流行的歌曲。比如《青春修煉手冊(cè)》這樣相對(duì)比較輕松、歡快又朗朗上口的的歌曲。那么我們就可以利用這首歌曲設(shè)計(jì)一個(gè)“全身運(yùn)動(dòng)”的游戲。從里面的歌詞“動(dòng)一動(dòng)耳朵”這樣的的歌詞，讓學(xué)生也跟著動(dòng)起來(lái)，甚至可以讓他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。這樣既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

二、利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，創(chuàng)造音樂(lè)游戲新模式

網(wǎng)絡(luò)多媒體的廣泛應(yīng)用，給了音樂(lè)教學(xué)一個(gè)很有利的教學(xué)資源。我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中可以利用的教學(xué)資源其實(shí)有很多，能夠給學(xué)生展現(xiàn)的東西也很廣泛。學(xué)生能夠在現(xiàn)代化的音樂(lè)教學(xué)中學(xué)到更多的音樂(lè)知識(shí)。通過(guò)多媒體的展示給學(xué)生一個(gè)直觀的音樂(lè)學(xué)習(xí)的感受，讓學(xué)生在音樂(lè)游戲的新模式中進(jìn)行良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)。例如，我們要教學(xué)生唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲，就可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲。我們可以利用多媒體放映一段劃槳的小視頻或者關(guān)于歌曲的視頻。設(shè)計(jì)一個(gè)“我們一起來(lái)劃槳”的小游戲，讓學(xué)生根據(jù)視頻上的一些直觀感受去做出反應(yīng)。通過(guò)分組讓學(xué)生能夠在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中去學(xué)習(xí)這首歌曲。能夠認(rèn)真的去了解關(guān)于這首歌的一些音樂(lè)上的了解。通過(guò)信息化的模式帶給學(xué)生更加直觀的音樂(lè)體驗(yàn)。

三、對(duì)音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)制度做出調(diào)整，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力

教師在對(duì)學(xué)生做出的音樂(lè)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。不應(yīng)該用太過(guò)生硬的語(yǔ)氣去告訴學(xué)生你唱錯(cuò)了或者哪里不對(duì)了。小學(xué)生的音樂(lè)能力本就在發(fā)展的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用鼓勵(lì)的方式給學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)上的良好支持。小學(xué)生在很多學(xué)習(xí)方面是需要教師相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持的。這樣他們才能夠有足夠的動(dòng)力去參與學(xué)習(xí)。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《碰一碰》這首動(dòng)作表現(xiàn)歌曲時(shí)，需要學(xué)生戴上帶有動(dòng)物形態(tài)的手指玩具，聽(tīng)到教師的口令“小狗碰小狗”就要去做出反應(yīng)。但是對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)不能去及時(shí)做出反應(yīng)，我們應(yīng)該去多多的鼓勵(lì)他們，讓他們能夠更有動(dòng)力去進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)。音樂(lè)游戲是為了讓學(xué)生能夠在一種輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)音樂(lè)，而教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是有很重要的影響的。我們的一句鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)對(duì)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)是有積極作用的。通過(guò)教師評(píng)價(jià)機(jī)制的改善，給學(xué)生更多學(xué)習(xí)音樂(lè)的動(dòng)力。

綜上所述，小學(xué)教育階段發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)審美能力是很重要的任務(wù)。為了能夠讓學(xué)生在音樂(lè)課堂中的參與度足夠全面，我們需要利用音樂(lè)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主的參與到音樂(lè)課堂教學(xué)中。音樂(lè)游戲是一種非常生動(dòng)的教學(xué)方式，能夠幫助教師更好的進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。當(dāng)然，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容一般都偏簡(jiǎn)單，對(duì)于現(xiàn)代的很多學(xué)生來(lái)說(shuō)吸引力不夠。而音樂(lè)游戲的教學(xué)方式是為了讓學(xué)生能夠從最簡(jiǎn)單的音樂(lè)教學(xué)中學(xué)到最基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)。學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是可以影響未來(lái)發(fā)展的，為了促進(jìn)學(xué)生良好的未來(lái)發(fā)展，利用音樂(lè)游戲的教學(xué)方式進(jìn)行良好的音樂(lè)教學(xué)是很重要的。

參考文獻(xiàn)：

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