基于信息化教學(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫的研發(fā)

魯守榮

【摘 要】汽車工業(yè)的迅速發(fā)展和汽車保有量的增加，使得汽修人才結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，急需大量的汽修人才。為了培養(yǎng)合格的“汽車醫(yī)生”，我們進(jìn)行了基于信息化教學(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫項目的研發(fā)，該資源庫的研發(fā)能讓更多的人學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)汽車專業(yè)方面的技術(shù)技能，并且能以特有的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式在汽修職業(yè)教育課程體系中發(fā)揮作用，是未來汽車職業(yè)教育的重要手段之一。

【Abstract】With the rapid development of the automobile industry and the increase of car ownership， the structure of the auto repair talents can no longer meet the needs of the development of the automobile industry， and it is in an urgent need of a large number of auto repair personnel. In order to cultivate qualified "auto doctors"， we develop and research the teaching resource database of automobile utilization and maintenance speciality based on the informatization teaching mode. The research and development of this resource database will enable more people to study and master the technical skills related to automotive expertise， and can play a role in the course system of auto repair vocational education with special teaching and learning mode， and it is one of the most important means of automobile vocational education in the future.

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；教學(xué)資源庫；汽車運(yùn)用與維修；教學(xué)方法研究

【Keywords】vocational education； teaching resource database； automobile application and maintenance； teaching methods research

【中圖分類號】G710 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）07-0085-02

1 引言

汽車工業(yè)的迅速發(fā)展和汽車保有量的增加，使得汽修人才結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，急需大量的汽修人才?；谛畔⒒虒W(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫的開發(fā)研究能讓更多的人學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)汽車專業(yè)方面的技術(shù)技能，并能以特有的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式在課程教育體系中發(fā)揮作用，是未來汽車職業(yè)教育的重要手段之一，也是知識更新和繼續(xù)教育，滿足現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)需求的有效途徑。教學(xué)資源庫是實現(xiàn)信息化教學(xué)的核心，它應(yīng)該具有豐富的學(xué)習(xí)資源，能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)受時間，空間限制的狀況，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動接受，自主建構(gòu)意識不足等，并有利于學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，等等。基于信息化資源的教學(xué)，特別是基于資源庫的教學(xué)已成為教學(xué)過程的重要輔助手段。本文討論了基于信息化教學(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫的研發(fā)，文章結(jié)構(gòu)安排：第2節(jié)闡述了資源庫研發(fā)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，它是后續(xù)內(nèi)容的基礎(chǔ)； 第3節(jié)詳細(xì)介紹了教學(xué)資源庫的構(gòu)成； 第4節(jié)給出了研發(fā)策略和方法；第5節(jié)對實施步驟進(jìn)行了說明；最后，第6節(jié)對本文進(jìn)行了總結(jié)。

2 基于信息化教學(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫研發(fā)目標(biāo)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，特別是多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、模式乃至教學(xué)思想、觀念、理論的根本轉(zhuǎn)變?；谛畔⒒虒W(xué)模式的汽車專業(yè)教學(xué)資源庫的開發(fā)研究目的是能讓更多的人學(xué)習(xí)、掌握飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時代的有關(guān)汽車運(yùn)用與維修方面的技術(shù)技能， 解決的主要問題：①學(xué)科、專業(yè)及課程體系的建設(shè)，改革和優(yōu)化；②輔助、補(bǔ)充和完善課堂和實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)教學(xué)、實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中存在的不足，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作效率；③培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)生在實習(xí)階段仍能結(jié)合實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)；④保持知識及時和持續(xù)的更新，使學(xué)習(xí)者能跟上時代發(fā)展的步伐[1]。

3 基于信息化教學(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源研發(fā)的主要內(nèi)容

對教學(xué)資源庫的系統(tǒng)框架和內(nèi)容進(jìn)行初步設(shè)計，構(gòu)建汽車行業(yè)信息庫、專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫、課程資源庫、教學(xué)錄像及素材庫和培訓(xùn)資源庫，如表1所示。為教師、學(xué)生、行業(yè)人員等提供初級的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源[2]。

4 基于信息化教學(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源的研究過程與方法

構(gòu)建汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫是以實現(xiàn)教學(xué)資源共享，滿足教師教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的需要，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的方案設(shè)計中，對高職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)思想為指導(dǎo)，以專業(yè)開發(fā)與建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程開發(fā)與實施為核心。研究方法如下：①對教學(xué)資源庫建設(shè)進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)設(shè)計，滿足教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三方用戶需求。②按照教學(xué)做一體化的思想進(jìn)行課程開發(fā)。根據(jù)高職汽修專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，運(yùn)用行動導(dǎo)向教學(xué)思路，每門課程資源開發(fā)包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課件資源、視頻資源、實訓(xùn)錄像等內(nèi)容[3]。③挖掘富有個性化、創(chuàng)造性的教學(xué)資源，設(shè)計互動平臺，為學(xué)習(xí)者提供咨詢和交流的渠道，改變單一資源下載的單向知識傳播方式，增強(qiáng)資源庫的服務(wù)功能。

5 基于信息化教學(xué)模式的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源實施步驟

對高職院校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)思想為指導(dǎo)，以專業(yè)開發(fā)與建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程開發(fā)與實施為核心。實施步驟如下：

①對教學(xué)資源庫建設(shè)進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)設(shè)計，滿足教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三方用戶需求。以服務(wù)高職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)為目標(biāo)，覆蓋汽車構(gòu)造、維修、維護(hù)和保養(yǎng)，到汽車后市場崗位群工作任務(wù)，貫穿汽車運(yùn)用與維修專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)全過程，內(nèi)容涵蓋汽車構(gòu)造與裝配、汽車維護(hù)與保養(yǎng)，汽車營銷、汽車運(yùn)用與性能檢測、汽車故障診斷，汽車保險等。②按照教學(xué)做一體化的思想進(jìn)行課程開發(fā)。根據(jù)高職汽修專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，運(yùn)用行動導(dǎo)向教學(xué)思路，每門課程資源開發(fā)包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課件資源、視屏資源、教學(xué)錄像、實訓(xùn)錄像等內(nèi)容。在每門課程建設(shè)過程中，按照任務(wù)驅(qū)動教學(xué)思想為指引，將汽車?yán)碚撝R和實踐技能緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)結(jié)合、教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合、教學(xué)與考核結(jié)合，滿足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。③挖掘富有個性化、創(chuàng)造性的教學(xué)資源，設(shè)計互動平臺，為學(xué)習(xí)者提供咨詢和交流的渠道，改變單一資源下載的單向知識傳播方式，增強(qiáng)資源庫的服務(wù)功能。

6 結(jié)論

基于信息化教學(xué)模式的汽車專業(yè)教學(xué)資源的開發(fā)與應(yīng)用研發(fā)， 不僅豐富了教學(xué)的內(nèi)容、開闊了視野，而且成為復(fù)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)和知識更新的重要平臺。極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，也為教師備課和教學(xué)方案設(shè)計提供了豐富和重要的資源。表現(xiàn)在： ①創(chuàng)建適應(yīng)我院的教學(xué)模式，實驗項目和學(xué)習(xí)模式的教學(xué)資源庫，培養(yǎng)從事技術(shù)和管理工作，服務(wù)于現(xiàn)場第一線，具有解決生產(chǎn)和管理中實際問題能力的應(yīng)用型人才。②將教學(xué)資源庫融入和貫徹到教學(xué)，實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，發(fā)揮其獨(dú)特的作用，提高教師的教學(xué)水平和效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。③借助于教學(xué)資源庫的建設(shè)，優(yōu)化課程體系，教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)項目，對教材、教學(xué)方法、手段等等進(jìn)行建設(shè)、優(yōu)化和創(chuàng)新。

【參考文獻(xiàn)】

【1】金衛(wèi)東. 終身教育視野下的高職教學(xué)資源庫建設(shè)[J]. 成人教育，

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【3】王峰，涂寶軍，張仲謀. 共建、共享與共盈：北美高校教學(xué)資源庫建設(shè)及啟示[J].中國大學(xué)教學(xué)， 2011（8）：27.