民族音樂廣流傳

李怡丹

【摘 要】近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與進(jìn)步，中國(guó)的傳統(tǒng)音樂文化在社會(huì)上也逐漸得到了重視，尤其是民族音樂。那么如何將中學(xué)音樂教學(xué)與民族音樂進(jìn)行結(jié)合則成為了十分值得探討的話題。戲曲作為民族音樂中的重要部分，在人們的學(xué)習(xí)生活中扮演著重要作用。讓戲曲在中學(xué)課堂上有所彰顯，不僅僅能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，同時(shí)也有利于戲曲文化的傳承。因此本文首先分析在現(xiàn)階段民族音樂在中學(xué)音樂課堂中應(yīng)用的現(xiàn)狀，然后闡述如何更好地將戲曲應(yīng)用在中學(xué)音樂課堂中。

【關(guān)鍵詞】民族音樂；戲曲傳承；中學(xué)音樂

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）18-0209-01

我國(guó)擁有上下五千年的歷史，民族文化博大精深，戲曲文化作為其中的重要組成部分，在民族音樂文化中扮演著重要作用。那么如何在中學(xué)音樂課堂中弘揚(yáng)戲曲文化則成為了社會(huì)上的重要話題。通過戲曲文化在中學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用，不僅僅使得學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到提升，而且也促進(jìn)了戲曲文化的傳承。此外，將優(yōu)秀的戲曲作品引進(jìn)到中學(xué)音樂課堂中，還能夠開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。因此在中學(xué)音樂教育中，深度挖掘戲曲文化的重要內(nèi)涵，有利于進(jìn)一步推進(jìn)中學(xué)音樂教育。

一、戲曲走進(jìn)中學(xué)音樂課堂的作用

（一）豐富了學(xué)生的戲曲知識(shí)。通過戲曲走進(jìn)中學(xué)音樂課堂，最為明顯的一點(diǎn)就是豐富了學(xué)生的戲曲知識(shí)。戲曲作為民族文化中的重要組成部分，在中學(xué)音樂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。由于我國(guó)一直重視對(duì)孩子的應(yīng)試教育，所以在學(xué)習(xí)的過程中缺少了對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，尤其是音樂教學(xué)中的戲曲藝術(shù)。進(jìn)而使得學(xué)生不了解戲曲相關(guān)的音樂知識(shí)。所以將戲曲引進(jìn)中學(xué)音樂教學(xué)中是非常重要的。此外，一些老師缺乏藝術(shù)理論的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)觀念腐朽落后，使得學(xué)生對(duì)民族音樂缺乏了興趣。所以加強(qiáng)中學(xué)音樂教育中的戲曲文化教學(xué)是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。尤其對(duì)于中學(xué)階段來(lái)說，這種根基的教育應(yīng)該具有一種責(zé)任意識(shí)，進(jìn)而讓戲曲文化的深刻到中學(xué)音樂教學(xué)中。

（二）培養(yǎng)了學(xué)生民族審美觀。我國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的國(guó)家，每一個(gè)民族具有不同的的生活習(xí)性，每一個(gè)民族也具有不同的文化背景，對(duì)于音樂文化來(lái)說也是如此。也就是說，每一個(gè)民族在音調(diào)、節(jié)奏上都是有所不同的。我國(guó)的戲曲品種是多樣的，每一個(gè)地方都有自己特色的戲曲風(fēng)格。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，他們不會(huì)主動(dòng)的去欣賞戲曲的美，同樣也不會(huì)知道民族文化的珍貴。所以加強(qiáng)戲曲文化在中學(xué)音樂課堂中的傳承是非常有必要的，培養(yǎng)學(xué)生正確的民族審美觀。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。通過在中學(xué)音樂課堂中引進(jìn)戲曲文化，在一定程度上將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。簡(jiǎn)單來(lái)說，在中學(xué)音樂課堂中，學(xué)生們可以了解到我國(guó)優(yōu)秀的民族文化藝術(shù)，了解到戲曲文化的博大精深，在某種情況下將會(huì)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，同時(shí)也是提高學(xué)生民族素質(zhì)的重要途徑。所以，無(wú)論對(duì)于學(xué)校還是老師來(lái)說，都要將戲曲文化積極的引進(jìn)到中學(xué)音樂課堂之中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

二、如何在中學(xué)音樂課堂中發(fā)揮戲曲文化的作用

（一）從學(xué)生的角度來(lái)說。想要提高戲曲的傳承作用，學(xué)生作為重要的主體在其中發(fā)揮著重要作用。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，要積極接收民族音樂知識(shí)以及戲曲知識(shí)，遇到不懂的知識(shí)要及時(shí)與老師要進(jìn)行溝通與交流。此外，學(xué)生也肩負(fù)著傳承戲曲文化的重任，要將民族音樂繼續(xù)宣揚(yáng)下去。同時(shí)學(xué)生自身也要為其他人樹立榜樣，弘揚(yáng)民族音樂文化，從自身做起。

（二）從老師的角度來(lái)看。作為老師來(lái)說，想要更好地對(duì)戲曲文化進(jìn)行傳承，最為重要的一點(diǎn)就是要先激發(fā)出學(xué)生對(duì)戲曲文化的興趣。那么如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣呢？筆者認(rèn)為教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

首先，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。也就是說，將枯燥無(wú)味的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的教學(xué)方式。例如，教師可以將一些經(jīng)典的戲曲文化表演出來(lái)，讓學(xué)生們?nèi)?dān)任其中的角色，那么在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將會(huì)潛移默化受到影響，進(jìn)而深深愛上戲曲文化。

其次，利用競(jìng)賽的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)戲曲文化的興趣。也就是說，教師可以舉辦一些戲曲演唱比賽。通過對(duì)戲曲的不斷練習(xí)，學(xué)生將會(huì)對(duì)戲曲文化有新的認(rèn)識(shí)與理解，而且這種競(jìng)賽的方式也很容易讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。此外，對(duì)于一些戲曲表演好的學(xué)生，老師要予以獎(jiǎng)勵(lì)，那么對(duì)于一些表演一般的同學(xué)，老師也要進(jìn)行鼓勵(lì)。

通過以上內(nèi)容可以得出，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，民族音樂在人們的生產(chǎn)生活中越來(lái)越重要。尤其是在中學(xué)音樂課堂中積極引入傳統(tǒng)的戲曲文化，更是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了正面的影響。通過在中學(xué)音樂課堂中引進(jìn)戲曲文化，不僅豐富了學(xué)生的戲曲知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生民族審美觀，而且還培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。所以在中學(xué)音樂課堂中積極發(fā)揮戲曲的作用是非常有必要的。

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