團(tuán)體心理輔導(dǎo)對武警新兵適應(yīng)性的影響

楊章煌 謝嘉偉 謝揚(yáng)輝

摘要：本文以團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本概念、方法、作用為基礎(chǔ)，闡釋了武警新兵的適應(yīng)性心理狀況，研究工具選取癥狀自評量表（ SCL-90），對武警新兵適應(yīng)的心理健康水平進(jìn)行測量。隨后，通過通過對比實(shí)驗(yàn)來測量武警新兵的適應(yīng)性能力，最終結(jié)論顯示，團(tuán)體心理輔導(dǎo)對武警新兵的適應(yīng)性能力得提升有顯著影響，可以提升學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性能力。

關(guān)鍵詞：團(tuán)體心理輔導(dǎo)；新兵；適應(yīng)性

1引言

軍人肩負(fù)著維護(hù)國家安全、社會穩(wěn)定的使命。武警部隊(duì)是執(zhí)行特殊任務(wù)的團(tuán)體，武警新兵入伍后，由于生活環(huán)境的改變，開始服役進(jìn)入相對封閉的環(huán)境并進(jìn)入日常的軍事訓(xùn)練，生活較以往出現(xiàn)較大差異，心理適應(yīng)與承受能力面臨著挑戰(zhàn)。利用團(tuán)體心理咨詢心理健康狀況和培養(yǎng)個人軍事人格，良好的心理素質(zhì)可以提高戰(zhàn)斗的整合性和有效性。通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概念、特征和設(shè)計，可以幫助新兵順利通過開始的訓(xùn)練期，是對新兵們思想工作的有力補(bǔ)充。

2理論基礎(chǔ)

2.1團(tuán)體心理輔導(dǎo)

團(tuán)體心理輔導(dǎo)興起于在20世紀(jì)90年代中期。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是團(tuán)體情境中的一種心理咨詢形式，而不是個人心理咨詢“一對一”。換言之，通過小組成員之間的互動，鼓勵成員在小組中觀察、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和認(rèn)識，以實(shí)現(xiàn)自我改變，自我改善和自我成長過程。目前團(tuán)體心理輔導(dǎo)廣泛應(yīng)用于公司，學(xué)校，醫(yī)療機(jī)構(gòu)，行為矯正機(jī)構(gòu)。

2.2武警新兵的心理特征分析

加入軍隊(duì)是人生經(jīng)歷的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對身份和環(huán)境的變化，許多新兵經(jīng)常在新鮮和好奇之后感受到心理上的不適。新入伍的士兵強(qiáng)烈意識到并且難以適應(yīng)軍隊(duì)的生活環(huán)境。隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活日漸富裕，大多數(shù)新兵的成長環(huán)境優(yōu)越，生活比較安逸，在入伍后遇到困難免感到不安。每天面對艱苦的工作和無聊的生活，會覺得理想的軍營與現(xiàn)實(shí)完全不同，感到不安和感到迷茫，對軍事訓(xùn)練沒有積極的態(tài)度。

3研究過程與結(jié)果

3.1研究對象

本文選取某支部隊(duì)2018年武警新兵為研究對象，平均年齡19.023歲，隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組，該組的15人進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)，和對照組，該組的15人進(jìn)行常規(guī)的思想政治教育，對他們進(jìn)行心理健康水平及適應(yīng)能力的調(diào)查研究。

3.2研究工具

本文的研究工具選取癥狀自評量表（ SCL-90），對武警新兵適應(yīng)的心理健康水平進(jìn)行測量。SCL-90量表在國內(nèi)外廣泛應(yīng)用，具有較高的信效度，測試結(jié)果采用SPSS20.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行分析。

3.3研究步驟

本文對某武警部隊(duì)的30名入伍新兵進(jìn)行了癥狀自評量表（SCL-90）測試，測試前的癥狀自評量表（SCL-90）用于為新兵建立個人心理檔案，隨后將30名新兵隨即分為兩組，一組為實(shí)驗(yàn)組，一組為對照組，將實(shí)驗(yàn)組的15人進(jìn)行了為期八周的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。在了解新兵心理特征的基礎(chǔ)上，采用15人為實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行適應(yīng)性團(tuán)體心理輔導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)組的15人一旦進(jìn)入團(tuán)體心理輔導(dǎo)后，人員不能發(fā)生變動。團(tuán)體心理輔導(dǎo)是封閉式結(jié)構(gòu)小組的形式，在開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)前準(zhǔn)備好輔導(dǎo)計劃，同時安排固定的心理輔導(dǎo)方案，團(tuán)體心理咨詢過程分為四個主題，包括角色識別，環(huán)境適應(yīng)，人際適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作。心理導(dǎo)師對實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行了8次團(tuán)體心理輔導(dǎo)，每周1次，每次約1.5小時。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)干預(yù)后，對新兵自我評價量表（SCL-90）進(jìn)行測試，了解小組心理咨詢干預(yù)后的適應(yīng)能力狀況。對照組僅有基本的政治和軍事課程，以及癥狀自評量表（SCL-90）在小組完成心理咨詢后進(jìn)行測量。

3.4實(shí)驗(yàn)結(jié)果

通過對實(shí)驗(yàn)組與對照組的SCL-90測試得到總分，并運(yùn)用SPSS20.0對數(shù)據(jù)進(jìn)行協(xié)方差分析，得到表1、表2、表3。

比較實(shí)驗(yàn)組和對照組的SCL-90評分。強(qiáng)迫，人際關(guān)系敏感，抑郁，焦慮，恐怖，偏執(zhí)，精神病和總分顯著低于常模（P<0.05）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明實(shí)驗(yàn)組與對照組之間存在顯著差異。接受團(tuán)體咨詢的15名新兵將有更好的心理健康，對于部隊(duì)生活的適應(yīng)能力更強(qiáng)。

4結(jié)論

加強(qiáng)重視對武警新兵的適應(yīng)能力提升是至關(guān)重要的，也是十分必要的。相關(guān)單位與工作人員可以開展多種形式的心理教育活動，邀請心理學(xué)相關(guān)的專業(yè)人士開展心理講座、開展專業(yè)的個人心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)。與此同時，根據(jù)新兵的心理健康特征，幫助更多新兵適應(yīng)軍營生活，做好日常心理健康管理工作，創(chuàng)造心理健康發(fā)展的環(huán)境，提高武警新兵的適應(yīng)性，提高武警部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

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