如何組織和開展中師生的體育興趣小組課

任芳霞

摘要：隨著教學(xué)改革的不斷深入，把“健康第一、全面育人”的教學(xué)理念落到實(shí)處，是體育教學(xué)一直在進(jìn)行的有效嘗試。讓學(xué)生德智體得到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，不再讓學(xué)生“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，有效地豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的視野，依據(jù)教學(xué)改革的主體思想，各學(xué)校應(yīng)嘗試開展全校師生共同參與的體育興趣小組活動。這項(xiàng)活動能有效激發(fā)學(xué)生參加體育運(yùn)動的興趣，有效提升學(xué)生體育運(yùn)動的積極性，讓學(xué)生不但能夠擁有良好的體魄，同時能夠增長見識，開拓視野，也加深了師生間的感情。本文結(jié)合筆者工作經(jīng)歷，簡單探討了在中師生中如何組織和開展體育興趣小組課。

關(guān)鍵詞：體育興趣小組課；組織；中師生；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）36-0237-02

興趣是最好的老師，興趣活動是帶有濃厚的感情色彩的活動，是人們從事某項(xiàng)活動的動力源泉。我國的古代先賢孔子就曾言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝v的就是關(guān)于如何才能取得良好學(xué)習(xí)效果的奧秘，那就是是否擁有學(xué)習(xí)的興趣。

在同樣的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果各不相同，這與個人素質(zhì)有一定的關(guān)系，但更重要的因素在于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，它決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。擁有學(xué)習(xí)興趣，是積極、主動地去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受樂趣，在知識的海洋中樂此不疲地翱翔；而沒有學(xué)習(xí)興趣，則是被動的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)只是一種任務(wù)，不可能體會到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)效果自然大不相同。

一、中師生對于傳統(tǒng)體育小組課缺乏興趣的原因分析

學(xué)校中的體育科目不同于其他類別的科目，體育是源于游戲類別的學(xué)科，目的是讓學(xué)生、老師在體育運(yùn)動中練就良好的體魄，按道理來講，這應(yīng)該是學(xué)生最喜歡的科目。但是事實(shí)卻并非如此。原因何在呢？

首先，現(xiàn)實(shí)中的體育課與學(xué)生的理想中的類型有所差別。在學(xué)生眼中，體育課就是“玩”，這是每個孩子所期望的類型。但是事實(shí)并非如此，現(xiàn)實(shí)中的體育課有比較規(guī)范的內(nèi)容，其目的是對學(xué)生進(jìn)行指向性的教育，而且有些乏味，這就使學(xué)生對體育課有所失望。

其次，當(dāng)前體育課教學(xué)方式比較落后。當(dāng)前大部分學(xué)校的體育課，教師的教學(xué)方法比較單一，且教學(xué)內(nèi)容陳舊，加之學(xué)生人數(shù)較多、教學(xué)時間短等等各方面的原因，造成了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂趣，這必然會影響學(xué)生參與體育興趣小組的積極性。

二、培養(yǎng)學(xué)生對體育興趣小組積極性的舉措

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。生對于體育興趣小組課的自信心，是他們對于體育興趣小組課產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵因素。自信心來源于別人對于自己的評價，對于中學(xué)生而言，老師的評價對他們的體育興趣起關(guān)鍵的作用。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

首先，教師應(yīng)及時抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以評價。金無足赤人無完人，每個人都有自己的缺點(diǎn)，同時也有自己的優(yōu)勢所在，對于一些自信心不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予重點(diǎn)關(guān)注，哪怕學(xué)生只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就應(yīng)及時地對其進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，這對于培養(yǎng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感是至關(guān)重要的。倘若學(xué)生經(jīng)常受到老師的鼓勵、肯定，在學(xué)習(xí)過程中自然心情愉悅，學(xué)習(xí)的積極性也會明顯提高，倘若教師只是一味地批評，學(xué)生心情壓抑，學(xué)習(xí)效果自然不會太好。

其次，教師應(yīng)盡量多設(shè)置一些能夠讓學(xué)生表現(xiàn)的場景。每個人的身體素質(zhì)各不相同，有的善于長跑、有的善于跳高，所以教師可因材施教，盡量讓學(xué)生有表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓學(xué)生享受到運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對于體育的自信心。

最后，師生間要加強(qiáng)溝通。良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成，師生間的心理相容是學(xué)生自信心的來源之一。試想，假設(shè)師生間的關(guān)系過于生疏，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難也不會主動尋求教師的幫助，學(xué)習(xí)效果自然差強(qiáng)人意。

2.充分發(fā)揮體育教材的優(yōu)勢?，F(xiàn)今的體育教材設(shè)施相比前些年有了很大的變化，這些教材種類繁多，也有著很大的娛樂性、趣味性，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，如學(xué)生心理特點(diǎn)、當(dāng)?shù)氐臍夂?、地形來選擇不同的體育教材來進(jìn)行鍛煉，目的就是滿足學(xué)生的運(yùn)動需求，培養(yǎng)學(xué)生對于體育興趣小組課的興趣。

3.教學(xué)的藝術(shù)性。在以往教學(xué)過程中，教師往往通過說教來進(jìn)行教學(xué)活動，但是大道理或是命令式教學(xué)方式效果并不是很有效，因此，教學(xué)的方式對于培養(yǎng)學(xué)生體育興趣也很關(guān)鍵。教師的儀表、儀態(tài)、言行舉止的不同都會對學(xué)生產(chǎn)生不同的影響，在教學(xué)過程中，教師不應(yīng)一味地說教，應(yīng)多組織一些表演、競賽、游戲類體育項(xiàng)目，讓學(xué)生參與其中，分享運(yùn)動的樂趣，以此來提升學(xué)生對于體育興趣小組課的興趣。

三、組織開展體育興趣小組課

如何組織開展體育興趣小組課，筆者結(jié)合自身工作經(jīng)歷，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.應(yīng)遵守的安全事項(xiàng)。師生在參加體育興趣小組課活動中，在服飾方面，應(yīng)盡可能穿運(yùn)動類服裝、鞋襪、不能戴手表、項(xiàng)鏈之類的堅(jiān)硬物品進(jìn)行活動；應(yīng)在指定位置活動，不應(yīng)擅自進(jìn)行其他活動，擾亂他人運(yùn)動，更不能亂跑亂跳，以免傷害到其他人；若身體不適，及時告知教師，不能強(qiáng)制自己活動；運(yùn)動過程中，同學(xué)間應(yīng)相互謙讓，避免因各種原因引起的打鬧。

2.教師在活動中的職責(zé)。在體育興趣小組課活動中，教師是統(tǒng)籌安排的主導(dǎo)者，在活動中擔(dān)負(fù)著很大的責(zé)任，首先在活動前，教師應(yīng)向?qū)W生講述相關(guān)的安全防范知識，檢查學(xué)生的衣著是否符合活動要求，及時了解學(xué)生的身體狀態(tài)，合理安排運(yùn)動量。其次，在活動過程中，做好安全防護(hù)工作。在體育活動中，各種意外情況時有發(fā)生，因此，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生活動的動態(tài)，盡可能防止意外事故的發(fā)生。倘若意外事故已經(jīng)發(fā)生，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行處理，并及時做好記錄。同時，學(xué)校還應(yīng)專門成立活動監(jiān)察小組，保障體育興趣小組課的開展，杜絕某些教師私自占用興趣小組活動時間移作他用。

3.活動中的安全措施。盡管在活動前教師已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，但是活動中的意外也時有發(fā)生，因此，做好安全措施是保障師生身體安全必不可少的一部分。

首先，教師應(yīng)做好體育興趣小組活動中的預(yù)防措施：在活動中，教師要時刻把學(xué)生的安全放在第一位，因?qū)W生身體各異，且參加的體育活動也不相同，預(yù)防措施也針對實(shí)際情況制定，同時，也要定期維護(hù)、保養(yǎng)相關(guān)的體育設(shè)施及場地，確保師生活動中的安全。

其次，教師應(yīng)做好意外傷害的應(yīng)急預(yù)案。在活動中，倘若學(xué)生因各種原因出現(xiàn)意外情況，比如暈倒、抽搐等，應(yīng)立即送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并盡快通知其家長。如若學(xué)生在活動中出現(xiàn)四肢無力、臉色蒼白的癥狀，應(yīng)先將學(xué)生安置于通風(fēng)陰涼處，及時補(bǔ)充水分，然后送往醫(yī)院救治。另外，在活動中若出現(xiàn)運(yùn)動性傷害，教師應(yīng)沉著冷靜，按照相關(guān)救治措施及時處理。

總之，體育興趣小組課作為一種新型的體育教學(xué)方式，現(xiàn)階段還存在一些不完善之處，尤其缺乏專業(yè)的人才、制度，希望在大家的共同努力下，體育興趣小組課真正讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，能為學(xué)生的身體健康提供有效的保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]常龍.新課標(biāo)體育課中建立“興趣小組”的思考[J].教育實(shí)踐與研究，2005，（07）.

[2]蔡敬俠.如何指導(dǎo)好體育興趣小組活動[J].讀與寫：教育教學(xué)刊，2014，（05）.

[3]許耀鋒.充分發(fā)揮課外體育活動的體育與健身功能[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2007，（19）.