高職院校學生社團活動的傳承及創(chuàng)新研究

楊哲　章國贊

摘要：高職學生社團是提高大學生素質(zhì)教育的重要途徑，現(xiàn)階段在高職院校學生社團管理中還存在著眾多的問題，傳承性較差，社團策劃的活動也比較單一，這直接影響了高職院校社團建設的成果。本文首先闡述了學生社團活動的重要性，然后對其中存在的問題進行分析，最后提出了相關的傳承及創(chuàng)新對策，對促進高職院校學生社團活動的發(fā)展有著重要的意義。

關鍵詞：高職院校；社團活動；傳承；創(chuàng)新

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）30-0250-02

在新時期的高職院校的發(fā)展中，有著共同追求和興趣的學生組成的社團正在蓬勃發(fā)展，其作用非常明顯，學生社團活動在校園文化中有著重要的地位，豐富大學生校園生活的同時，還營造了一種良好的育人氛圍，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，能夠幫助學生提高綜合素質(zhì)。在高職院校中，學生社團活動已經(jīng)日益成為極具影響力和凝結力的團體，對于高職院校校園文化的發(fā)展建設有著重要的作用。

一、學生社團活動的重要作用

校園文化對于高職院校的發(fā)展有著關鍵的作用，而在校園文化中，學生的社團活動是其中的一個重要分支，能夠促進校園文化的傳承和發(fā)展，幫助學生提高綜合素質(zhì)，促進學生和教師之間關系的良好發(fā)展。在時代的不斷變遷中，校園文化也隨著時間的遷移而逐漸發(fā)展改變，校園文化的內(nèi)涵也隨之改變。但是無論校園中的學生如何更替，其文化精髓會不斷地傳承下去，這也是學生社團互動的魅力所在。其次，學生社團活動對于學生的發(fā)展有著積極的作用，在新時期，學生的綜合素質(zhì)越來越重要，企業(yè)更加關注綜合型人才的應用，學生不僅知識技能過關，同時任務的執(zhí)行能力也應該具備，學生社團活動正是為學生提供的一個鍛煉的平臺。在社團活動中，學生會接受不同的任務，完成任務對于學生的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和宣傳策劃能力都有著一定的提高。再次，校園文化體現(xiàn)的不僅僅是學生的精神面貌，同時也體現(xiàn)了教師的精神面貌，開展學生社團活動，不僅需要學生的積極參與，同時教師應該對其進行指導，這樣才能讓學生社團活動更好地進行，提高活動質(zhì)量，促進師生關系。

二、高職院校學生社團活動建設中存在的問題

1.學生社團活動建設傳承性較差。高職院校學生社團活動的建設和發(fā)展需要通過傳承來進行，但是目前出現(xiàn)傳承性較差，校園文化出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兩個方面。第一是學生社團活動成立都是由一些充滿激情和興趣的同學一起組建的，進行各種活動，但是學生社團的管理無法像正規(guī)組織一樣，因為管理的松散性，導致很多學生社團僅僅注重社團活動的開展，沒有形成有效的運行機制，部門設立模糊，導致很多學生在接管社團之后不知該如何開展活動，無法將之前的活動良好地傳承。第二，社團的發(fā)展需要得力的社團干部，但是隨著時間的推移，很多社團干部畢業(yè)，而新上任的社團干部無法適應工作，社團的發(fā)展處于斷層現(xiàn)象，對于學生社團活動的發(fā)展有著嚴重的制約。

2.社團發(fā)展不和諧。高職院校的部分學生受到社會不良風氣的影響，有著官本位的思想，在學生社團活動中也存在這種現(xiàn)象，一些人氣較高的社團，競爭非常激烈，社團的人員也在不斷擴大，同時社團內(nèi)的機構越來越復雜，很多社團在內(nèi)部設立了辦公室，有著辦公司主任和副主任之分，讓學生組織染上了官場色彩，一些在社團內(nèi)當干部的學生還進行自我定位，將一些官場作風帶到社團內(nèi)部中來，很容易引發(fā)社團的內(nèi)部矛盾，對于社團的發(fā)展非常不利，影響高職院校和諧校園的建設。

3.缺乏運作資金和場地。學生社團畢竟是學生組成的，在籌集資金方面有著一定的困難，在高職院校眾多的學生社團活動中，能夠得到活動贊助的社團少之又少，而高職院校往往有學生社團活動資金，但是撥款需要根據(jù)社團活動的規(guī)模以及層次等因素進行考量，很多小規(guī)模社團活動無法引起高校的重視，能夠得到的資金有限，對于社團的持續(xù)發(fā)展有著極大的影響。很多高職院校對于校園文化的建設較為忽視，沒有認識到學生社團活動的重要意義，因此沒有給予社團活動足夠的支持，比如場地等，很多社團活動的開展不順利，久而久之，這些社團逐漸消失在人們的視野中。

4.活動創(chuàng)新性不足，缺少指導教師。創(chuàng)新是促進發(fā)展的重要因素，在學生社團活動中也不例外，現(xiàn)階段高職院校中的很多學生社團活動都是沿用傳統(tǒng)的活動，缺乏創(chuàng)新性，同時社團成員之間的溝通不足，沒有對社團的長遠發(fā)展進行規(guī)劃，隨著社團成員的不斷更替，很多活動創(chuàng)意剛剛萌芽就隨著換屆的風波而消逝。同時社團的順利開展應該有教師的指導，但是很多高職院校中的學生社團，教師都是掛名任職，形同虛設，無法給予學生社團更多的幫助。

三、學生社團活動傳承及創(chuàng)新的路徑分析

1.學校層面引導社團發(fā)展與傳承。高職院校學生社團活動的開展需要學生領導的支持，因此學校層面的重視程度對于學生社團的發(fā)展和傳承有著極大的影響。高職院?？梢愿鶕?jù)社團活動手冊對社團進行管理，安排指導教師對社團的發(fā)展和活動的策劃提供意見，進行引導，對全校的社團進行規(guī)范化管理，久而久之就能夠在校園內(nèi)建設一個良好的社團活動氛圍，為新社團的成立提供參考范本和發(fā)展模式，讓這些社團更好地融入到校園文化的建設中去，促進高職院校校園文化的建設。

2.實現(xiàn)兩個“轉(zhuǎn)變”。高職院校是以育人為最終目的，因此應該始終堅持以學生為本的教育理念，為學生服務，創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和氛圍。高職院校促進學生社團活動的傳承和創(chuàng)新應該從兩個“轉(zhuǎn)變”開始。第一是學生社團內(nèi)部干部的工作角色，應該從“命令型”向“服務型”轉(zhuǎn)變，明確社團干部是為社團和成員服務的，而不是命令學生，應該以一種平等的態(tài)度與成員對話，消除學生的官本位思想，創(chuàng)建和諧社團。第二是轉(zhuǎn)變社團的發(fā)展理念，學生社團活動是為了更好地豐富學生的課余生活，建設良好的校園文化，高職院校應該引導社團舉辦一些有意義的活動，促進學生的全面發(fā)展。

3.開展學習型社團活動。學生社團的發(fā)展應該是可持續(xù)的，每次社團招新之后應該在社團內(nèi)部組織一些學習型社團活動，幫助新生與社團干部和成員溝通了解，促進相互之間的學習和交流。比如在社團內(nèi)部可以組織一些閱讀活動、演講技巧以及討論熱點話題等活動，在社團外部應該積極與其他學校的類似社團進行溝通，相互之間舉辦活動，加強社團之間的聯(lián)系，相互之間取長補短，形成一種良好的學習氛圍，拓展社團成員的思維，提高學生的綜合素質(zhì)。其次社團活動還應該結合當前時代發(fā)展的形勢，圍繞健康向上的主題組織活動，結合社會熱點，打破以往的活動模式，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，形成良好的校園文化，為社團的可持續(xù)發(fā)展，為校園和諧文化的建設注入新的活力。

4.結合微信平臺，拓展社團活動發(fā)展空間。相信每一個大學生對微信都非常熟悉，微信是當前最為流行的工具，功能強大，傳播及時，內(nèi)容多樣，有著廣泛性和便利性的特點，對學生社團活動的宣傳有著巨大的推動作用。利用微信平臺可以讓社團的各個成員之間的溝通更加便捷。成員通過微信隨時隨地地表達自己的觀點，相互之間進行溝通交流，分享活動經(jīng)驗，研究活動新方式。同時微信平臺的公眾號能夠幫助社團更好地傳承和傳播社團的理念和文化，讓更多的學生通過微信平臺了解社團的意義，同時也能夠增強社團的受眾面和參與面，讓社團活動在師生之間流傳開來，得到更多的關注和支持，從而獲得更大的發(fā)展空間。

四、結語

總而言之，學生社團活動在高職院校的校園文化建設中有著不可忽視的作用，學校應該清楚地認識到學生社團活動的重要性，正視社團活動發(fā)展中存在的問題，及時地給予正確的指導，幫助學生社團活動的開展。同時還應該對學生社團活動進行創(chuàng)新，讓其得以傳承，這樣才能讓其成為校園文化建設中的主要力量，為提高學生綜合素質(zhì)奠定良好的基礎。

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