把弘揚延安精神融入高校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思考

趙潤彬

摘要：延安精神是黨和中華民族寶貴的精神財富。當(dāng)前，為深化黨內(nèi)教育開展的“兩學(xué)一做”重要實踐，也是延安整風(fēng)精神的傳承和延續(xù)。高校學(xué)生黨員是開展“兩學(xué)一做”的重要群體，把延安精神融入高校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育具有重要意義。其具體思路與方法分別從思想意識上、教育內(nèi)容上和教育形式、方法上來闡述。

關(guān)鍵詞：延安精神；兩學(xué)一做；高校；學(xué)生黨員

中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）36-0053-02

一、延安精神的內(nèi)涵

1.解放思想、實事求是的思想路線。“實事求是”作為中國共產(chǎn)黨思想路線的精髓是在延安時期提出來的，這是延安精神的顯著特點。黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命勝利，是黨堅持實事求是原則的勝利。在延安，毛澤東同志教導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)同志要深入實際進(jìn)行調(diào)查研究，掌握實際情況，解放思想，大膽探索，只有認(rèn)真研究中國社會歷史現(xiàn)實和革命斗爭的實際，才能在符合中國現(xiàn)實需要的理論上有所創(chuàng)新。

2.理論聯(lián)系實際、勇于創(chuàng)新的精神。延安時期，我們黨在研究歷史發(fā)展規(guī)律，總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，整頓黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)，使全黨掌握了馬克思主義同中國革命的實踐相結(jié)合這個根本思想原則和思想方法。毛澤東同志十分重視馬克思主義理論在中國革命實踐中的創(chuàng)新發(fā)展，為了指導(dǎo)中國抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，他在延安時期寫了大量的馬克思主義理論著作，如：《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》等，通過這些著作，從中國的實際出發(fā)，在理論和實踐的結(jié)合上創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義。

3.自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的政治本色。延安時期正是本著自力更生、艱苦奮斗的精神，我們黨才一直堅持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，發(fā)揚奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取的革命情操，保持生機活力、樂觀充實的精神狀態(tài)，堅定不移地朝著正確的政治方向前進(jìn)。正是依靠這種精神，才能不斷開創(chuàng)革命事業(yè)的新局面。

4.全心全意為人民服務(wù)的精神。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。不論是在革命斗爭時期還是社會主義建設(shè)時期，這一根本宗旨始終貫穿于黨一切工作中。在延安時期，我黨我軍就提出了“為人民服務(wù)”的口號，并在全黨認(rèn)真實踐。毛澤東同志的《為人民服務(wù)》、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》等文章，都有“為人民服務(wù)”的相關(guān)論述。黨的七大報告又從更深層次上對為人民服務(wù)的理論做了更系統(tǒng)完整的論述。延安時期從制定和執(zhí)行黨的綱領(lǐng)、路線和方針政策，到各項組織工作、宣傳工作，再到每一位黨員和黨員干部，都能夠密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾利益。

二、把弘揚延安精神融入高校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的意義

1.延安精神是高校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的思想根基。從延安精神的內(nèi)涵中可以看到，決定著中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的黨的思想路線、奮斗目標(biāo)、宗旨、作風(fēng)都是在延安時期形成的。延安精神發(fā)源于延安，但又不僅限于延安，其源頭是我們黨在延安時期之前的革命斗爭中就形成的井岡山精神、長征精神的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。此后，不斷形成的西柏坡精神、抗洪搶險精神、抗震救災(zāi)精神、航天精神、奧運精神等等都是體現(xiàn)了我們黨的理想信念、指導(dǎo)思想、宗旨和作風(fēng)，都是繼承、弘揚和發(fā)展了延安精神的某些方面，歸根結(jié)底就是弘揚延安精神。從中國夢的提出、社會主義核心價值觀的踐行再到“兩學(xué)一做”都是與延安精神一脈相承的。這種精神一定要繼承下去，成為全黨的共同財富、思想武裝，只有這樣黨才能不斷煥發(fā)出勃勃生機。對于年輕的學(xué)生黨員來說，最大的混亂就是思想的混亂。“兩學(xué)一做”作為深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，是延安整風(fēng)精神的傳承和延續(xù)?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要取得實實在在的成效，就要筑牢思想根基，從延安精神中把握黨的思想路線、奮斗目標(biāo)、宗旨和作風(fēng)，以更好地指導(dǎo)我們的行動。

2.延安精神為學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”指明正確的政治方向?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求合格黨員必須做到“強化政治意識，保證政治本色”、“向黨中央看齊，做政治上的明白人”，這和延安精神“堅定正確的政治方向”的靈魂是一脈相承的。自改革開放以來，在多元化的思想價值觀念影響下，一部分大學(xué)期間入黨的大學(xué)生缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)，沒有任何理想和信仰，或是信仰信念不堅定，入黨動機不純，把入黨作為謀求在校期間經(jīng)濟和其他利益的方式；不能明辨是非，區(qū)分善惡，缺乏模范帶頭作用，出現(xiàn)道德失范的現(xiàn)象，甚至走向違法犯罪道路。把弘揚延安精神融入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，就是要讓學(xué)生黨員明確正確的政治方向，把習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為首要的政治任務(wù)貫穿于學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，自覺以延安精神為指引，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，自覺做政治上堅定明白的合格黨員。

3.延安精神在學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”中具有教育功能。從本質(zhì)上來說，“兩學(xué)一做”開展的就是一種“黨魂”教育。把延安精神當(dāng)作“黨魂”來理解，學(xué)習(xí)教育的具體實踐歸根結(jié)底都是在向?qū)W生進(jìn)行以全心全意為人民服務(wù)為核心的世界觀、人生觀、價值觀教育。用馬克思主義理論和實事求是的思想路線武裝頭腦，用自力更生、艱苦奮斗的思想指導(dǎo)行為，學(xué)會正確處理理論與實踐的關(guān)系、個人與人民的關(guān)系，能夠正確看待自己和他人，正確地開展批評與自我批評，在日常生活和工作中力行艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣依然是我們今天教育學(xué)生的重要內(nèi)容，這些都是成為一名合格黨員應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，實際上就是在用延安精神教育學(xué)生。

三、把弘揚延安精神融入高校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的具體思路與方法

1.在思想認(rèn)識上，既不拘泥于對延安精神的考證，就延安時期的精神談延安精神，又注意認(rèn)真學(xué)習(xí)和考察包括延安時期在內(nèi)的黨的歷史，把學(xué)習(xí)黨的歷史和學(xué)習(xí)研究延安精神與學(xué)習(xí)黨章和習(xí)近平總書記的系列講話結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)和弘揚延安精神成為學(xué)生認(rèn)識黨、熱愛黨的重要途徑。在“兩學(xué)一做”中特別要認(rèn)真研究延安時期延安精神產(chǎn)生的客觀環(huán)境、具體表現(xiàn)，把握延安時期黨的奮斗歷程，傳承革命老區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)，以全新的思想、全新的作為投入學(xué)習(xí)和工作中，才能更好地繼承和弘揚延安精神，提升政治責(zé)任感和歷史使命感。

2.在教育內(nèi)容上，要全面貫徹黨的教育方針，把德育放在首位，重視學(xué)生政治方向和政治立場的培養(yǎng)。就辦學(xué)而言，延安時期毛澤東同志為抗大提出的教育方針“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”就是當(dāng)時延安精神在辦學(xué)中的生動體現(xiàn)。這幾個方面同樣是我們今天制定教育目標(biāo)和教育方針必須繼承和弘揚的?！皥远ㄕ_的政治方向”的教育就是加強馬克思主義理論教育，要將相關(guān)教育內(nèi)容融入思想政治理論課教學(xué)，融入黨團思想建設(shè)和組織建設(shè)當(dāng)中。培養(yǎng)“艱苦樸素的工作作風(fēng)”，就要將艱苦奮斗精神融入學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的教育中，體現(xiàn)在對學(xué)生的日常教育和管理當(dāng)中。“靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”體現(xiàn)在人才培養(yǎng)中是實事求是的精神和創(chuàng)新精神，這也是“兩學(xué)一做”必須體現(xiàn)的。

3.在教育形式和方法上，要重視理論與實踐相結(jié)合，從學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)各個時期高校思想政治工作的重點，依托黨團組織，把建設(shè)社會主義核心價值體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡的活動，同開展社區(qū)志愿服務(wù)活動等結(jié)合起來。依托思想政治理論課和黨課培訓(xùn)開展紅色文化體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)、調(diào)查式教學(xué)，把紅色文化教育資源引入到學(xué)生的日常思想教育中，滲透到思想政治理論課課程體系里。激發(fā)學(xué)生黨員自我教育的積極性，提高社會實踐的能力，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

延安精神是中國共產(chǎn)黨獨有的、極為寶貴的精神財富。高校學(xué)生黨員作為肩負(fù)著歷史使命重任的一支新生力量，更要把延安精神繼承和發(fā)揚下去。高校應(yīng)以當(dāng)前“兩學(xué)一做”為契機，把延安精神融入“兩學(xué)一做”當(dāng)中，依靠傳承延安精神，筑牢思想根基，確保學(xué)生黨員教育與培養(yǎng)的方向性，團結(jié)全體黨員的力量，激發(fā)奮斗激情，為實現(xiàn)中華民族復(fù)興的百年夢想而努力！

參考文獻(xiàn)：

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