網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

史菁

摘要：最近幾年，我國(guó)信息技術(shù)得到了快速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，大學(xué)生基本人手一部智能手機(jī)，但網(wǎng)絡(luò)中存在的信息良莠不齊，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí)也改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式，一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中陷入迷茫，這也使高校思想意識(shí)形態(tài)建設(shè)顯現(xiàn)出諸多問(wèn)題。高校應(yīng)該深入發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)中的有價(jià)值信息，充分發(fā)揮自身輿論導(dǎo)向作用，幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀與價(jià)值觀，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；意識(shí)形態(tài)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，已在當(dāng)前意識(shí)形態(tài)教育中占有重要地位，保證網(wǎng)絡(luò)安全才能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度。高校集聚著高級(jí)知識(shí)人才，是知識(shí)傳播的主要場(chǎng)所，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的主力軍，高校意識(shí)形態(tài)紛繁復(fù)雜，各種思想與價(jià)值觀激烈碰撞與交匯。所以在經(jīng)濟(jì)、思想、信息的多樣化發(fā)展形勢(shì)下，對(duì)高校師生開(kāi)展社會(huì)主義教育，準(zhǔn)確控制廣大師生的意識(shí)形態(tài)，是擺在高校宣傳教育部門(mén)面前的主要任務(wù)，也是高校宣傳部門(mén)義不容辭的職責(zé)。高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將黨建工作與宣傳教育工作滲透到網(wǎng)絡(luò)空間，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)中具有積極意義的信息消除網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，要敢于主動(dòng)出擊，積極創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校宣傳思想工作手段，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)的發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作遇到的問(wèn)題

1.高校傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)傳播方式過(guò)于僵化

在意識(shí)形態(tài)傳播過(guò)程中，要與時(shí)代發(fā)展相符創(chuàng)建合理的傳播機(jī)制，引入先進(jìn)的傳播手段。高校中的思想政治教育與意識(shí)形態(tài)傳播，主要通過(guò)思想政治課進(jìn)行，同時(shí)還包括報(bào)紙、書(shū)刊、廣播、電視、電影、宣傳欄等多種形式，利用組織大學(xué)生參加學(xué)習(xí)、收看廣播、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別輔導(dǎo)等多種方法。具有明顯的強(qiáng)制性與灌輸性，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)應(yīng)用固定方法開(kāi)展的思想教育，是一種自上而下的傳播，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)傳播可以實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，學(xué)生可以與教育人員開(kāi)展平等對(duì)話(huà)，表達(dá)自己心中的疑惑與不解，尋求老師或同學(xué)的幫助。網(wǎng)絡(luò)中的信息沒(méi)有固定的傳播對(duì)象，在信息高度共享與交流的環(huán)境中，大學(xué)生可以有選擇地接收信息，主動(dòng)參與信息的研究與傳播，自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，黨和政府在信息方面不再具有壟斷地位，傳播意識(shí)形態(tài)和形式面臨發(fā)展困境。

2.高校意識(shí)形態(tài)管控能力不高

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種媒體逐步實(shí)現(xiàn)了與網(wǎng)絡(luò)的融合，網(wǎng)絡(luò)中的信息有利有弊，在方便了人們生活的同時(shí)也帶來(lái)了諸多問(wèn)題，不易管理，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播遇到了前所未有的問(wèn)題。

當(dāng)前的大學(xué)中，人手一部智能手機(jī)以屬常態(tài)，大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，每一個(gè)大學(xué)生都可以利用微博、微信、QQ等表達(dá)自己的意見(jiàn)，而成為信息的傳播者與制作者，因此在高校校園中涌現(xiàn)出各種不同的思想。我國(guó)目前已經(jīng)成為世界上網(wǎng)民數(shù)量最多的國(guó)家。但網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的生活存在正反二個(gè)方面的影響，大多網(wǎng)民都能自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)紀(jì)律，理性參與網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，但也存在少數(shù)人居心不良，故意發(fā)布虛假信息，嚴(yán)重干擾了網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，造成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的混亂，如網(wǎng)絡(luò)謠言、暴力、群體性事件時(shí)常出現(xiàn)。只有充分利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，嚴(yán)格管理網(wǎng)絡(luò)信息，才能促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、提高網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作質(zhì)量的策略

1.高校要站在堅(jiān)定的政治立場(chǎng)看待網(wǎng)絡(luò)空間輿情

高校中的廣大師生，尤其是有的領(lǐng)導(dǎo)干部，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息造成的影響。認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)就是一種技術(shù)工具，不存在意識(shí)形態(tài)。有的人認(rèn)為個(gè)人可以在網(wǎng)上任意發(fā)表自己的看法，不應(yīng)該受到某些方面的約束，有的則關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的不良信息。

我們要善于站在堅(jiān)定的政治立場(chǎng)上看待網(wǎng)絡(luò)信息，一旦發(fā)現(xiàn)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的信息，要大膽抵御與防治，防止其大范圍傳播。

要求高校的領(lǐng)導(dǎo)、教師，尤其是思想政治教育工作人員，必須要具有高度的政治覺(jué)悟與政治判斷力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，將其對(duì)大學(xué)生的影響降到最低，積極采取有效措施進(jìn)行干預(yù)，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論的正確方向。

2.創(chuàng)建高校網(wǎng)上馬克思主義理論主陣地

高校意識(shí)形態(tài)教育必須要保持高度的純潔性，要防止非社會(huì)主義思想的入侵。由于網(wǎng)絡(luò)中存在著復(fù)雜多樣的信息，各種思想、價(jià)值觀相互碰撞與交匯，只有堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義立場(chǎng)，才能有效保證網(wǎng)絡(luò)輿論具有明確的前進(jìn)方向。

高校還需意識(shí)到網(wǎng)上馬克思主義理論陣地建設(shè)的重要性，保證馬克思主義理論網(wǎng)上陣地?fù)碛胸S富的信息，建設(shè)馬克思主義理論教育，教學(xué)數(shù)字化工程。大力研發(fā)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極發(fā)揮宣傳教育部門(mén)、社科院系統(tǒng)、黨校系統(tǒng)等部門(mén)的教育功能，逐步形成完善的馬克思主義網(wǎng)絡(luò)宣傳技術(shù)模式，早日建成豐富多樣的馬克思主義大眾化宣傳教育陣地。高校還需早日創(chuàng)建一支高水平的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取黨員干部既懂網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)，還可以順利開(kāi)展黨建工作。

3.合理引導(dǎo)高校網(wǎng)上社會(huì)思潮

要大力重視網(wǎng)上馬克思主義理論主陣地建設(shè)，還要深入研究各種思想的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程，區(qū)別對(duì)待不同性質(zhì)的思潮，積極控制主流思想的發(fā)展，敢于大膽抵御非馬克思主義思想，引導(dǎo)各種社會(huì)不良思潮步入正軌。馬克思主義中國(guó)化，指的是馬克思主義與我國(guó)主流思想相互融合的過(guò)程。要敢于應(yīng)用正確的道理與觀點(diǎn)，對(duì)錯(cuò)誤思想做出批判，組織學(xué)者及時(shí)推出一批高質(zhì)量評(píng)論文章，表明鮮明的政治立場(chǎng)與正確觀點(diǎn)，對(duì)廣大師生進(jìn)行正面引導(dǎo)，闡明真理帶動(dòng)師生健康發(fā)展，保證廣大師生明辨是非、思想上進(jìn)。

引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)上輿論引導(dǎo)措施，想提高互聯(lián)網(wǎng)輿論引導(dǎo)工作質(zhì)量，需要深入結(jié)合網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，及時(shí)引進(jìn)先進(jìn)的方式方法。要善于結(jié)合黨的路線(xiàn)方針政策、法律法規(guī)、社會(huì)主義道德觀與廣大師生進(jìn)行交流互動(dòng)，幫助廣大師生深入事物內(nèi)部研究其本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)事物有利的一面，從而幫助廣大師生形成積極向上、健康樂(lè)觀的生活態(tài)度，使網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作深入人心、貼近廣大師生的生活。要及時(shí)培養(yǎng)一批擁有主流意識(shí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，利用推出網(wǎng)絡(luò)討論熱點(diǎn)，使人們正確認(rèn)識(shí)主流思想，保證正確的輿論方向。

4.創(chuàng)新高校社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)傳播話(huà)語(yǔ)方式

我國(guó)當(dāng)前處于轉(zhuǎn)型升級(jí)階段，但馬克思主義基本理論，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義依然是我們理論思維的核心內(nèi)容。話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化問(wèn)題不可小覷，還需高度重視黨的理論轉(zhuǎn)化為政策問(wèn)題，利用黨的核心理論提高自身言行標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。

話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)換的思想與方法還需進(jìn)一步創(chuàng)新與改革，第一，改變過(guò)去長(zhǎng)期內(nèi)應(yīng)用的一枝獨(dú)秀的工作形式，而逐步發(fā)展為多樣化對(duì)話(huà)。高校意識(shí)形態(tài)教育工作人員與學(xué)生的交流形式，必須要及時(shí)淘汰傳統(tǒng)意義上自上而下的傳播表達(dá)方式，灌輸式教育已與時(shí)代發(fā)展脫節(jié)，思想政治教育工作者要與大學(xué)生平等對(duì)話(huà)、相互尊重，才能真正了解大學(xué)生的需求。

第二，及時(shí)淘汰高高在上的傳播姿態(tài)，而轉(zhuǎn)變?yōu)榍度胄员磉_(dá)。我們可以應(yīng)用灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育，但也要認(rèn)識(shí)到強(qiáng)行灌輸?shù)墓ぷ鞣绞?，容易引起大學(xué)生的反感與排斥。因此傳統(tǒng)話(huà)語(yǔ)表達(dá)形式要盡快淘汰，在高校意識(shí)形態(tài)傳播中，應(yīng)用大學(xué)生愿意接受的方法，與當(dāng)代大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)緊密貼合在一起，才能使他們逐步接受主流意識(shí)形態(tài)思想。

第三，高校意識(shí)形態(tài)傳播要做到生活化，在過(guò)去較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，思想政治教育工作一味強(qiáng)調(diào)宣傳榜樣的作用，使廣大師生覺(jué)得那些榜樣可望而不可及。高校思想意識(shí)形態(tài)傳播，也可以宣傳發(fā)生在學(xué)生身邊的事件，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到主流意識(shí)形態(tài) 宣傳教育就在自己的身邊，具有較高的真實(shí)性與實(shí)用性，有效幫助大學(xué)生在思考中實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，從而樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，提高自己的判斷能力。

第四，轉(zhuǎn)變宣傳的語(yǔ)言風(fēng)格。如在宣傳教育中可以充分借助微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)交流工具，可以使用新聞體、語(yǔ)錄體、評(píng)價(jià)體、段子體、小說(shuō)體等多種形式將有效信息發(fā)布在交流平臺(tái)，盡量應(yīng)用一些的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與時(shí)尚語(yǔ)言，將過(guò)于死板的理論宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)榕c大學(xué)生生活緊密貼合的“軟語(yǔ)言”，可以有效吸引大學(xué)生的注意力，引起大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在表達(dá)過(guò)程中，利用微博微信中的各種表情、配圖、聲音、視頻、網(wǎng)址鏈接等手段，以大學(xué)生感興趣的社會(huì)話(huà)題與學(xué)習(xí)生活中遇到各種困難為載體，將正能量信息融入到解決問(wèn)題環(huán)節(jié)中，使高校意識(shí)形態(tài)宣傳收到較好的效果。

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