“感恩父母”主題班會(huì)實(shí)錄

馬翠霞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.使學(xué)生深入體會(huì)和感受父母之恩，使學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2.使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到感恩父母的必要性和緊迫性。

3.使學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母、尊敬父母、體諒和關(guān)心父母，與父母和諧相處，做一個(gè)孝老愛(ài)親的好孩子。

【活動(dòng)對(duì)象】

初中二年級(jí)學(xué)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、刻度紙、音樂(lè)、筆和卡紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、心理測(cè)試，引出主題

師：同學(xué)們，首先讓我們做兩道心理測(cè)試題，請(qǐng)看大屏幕。

（老師大聲讀題：他很愛(ài)她，她美麗動(dòng)人，也很聰慧。可是有一天她不幸遇上了車禍，痊愈后臉上留下了幾道十分難看的傷疤。你認(rèn)為他會(huì)一如既往地愛(ài)她嗎？

A.他一定會(huì)B.他一定不會(huì)

C.他可能

會(huì)D.他可能不會(huì)）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考。選A的同學(xué)請(qǐng)舉手。

（有學(xué)生舉手。）

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的看法好嗎？

生：因?yàn)樗軔?ài)她，真愛(ài)是不分美丑的。

師：好！請(qǐng)坐！選B的同學(xué)請(qǐng)舉手！

（有學(xué)生舉手。）

好！請(qǐng)你來(lái)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

生：她現(xiàn)在太丑了，沒(méi)人心甘情愿娶這樣的老婆過(guò)日子的！

師：好的！無(wú)論你們選的是哪種答案，你們說(shuō)的都很有道理，請(qǐng)繼續(xù)看第二題。

（老師讀題：她很愛(ài)他，他儒雅沉穩(wěn)，年輕有為，忽然有一天他破產(chǎn)了，一夜之間成了身無(wú)分文的窮光蛋，并且查出身患重癥。你覺(jué)得她還會(huì)像以前那樣愛(ài)他嗎？

A.她一定會(huì)B.她一定不會(huì)C.她可能會(huì)D.她可能不會(huì)）你會(huì)選哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)理由。

（同學(xué)們分別談了自己的選項(xiàng)及理由，答案各不相同，理由五花八門。）

大家看法各不相同，看來(lái)你們還蠻現(xiàn)實(shí)的！你們?cè)谧鲞@兩道題時(shí)，把他們當(dāng)成什么關(guān)系了？

生：戀人關(guān)系。

生：夫妻關(guān)系。

師：可是，題目本身并沒(méi)有告訴我們他們的關(guān)系呀！現(xiàn)在讓我們?cè)O(shè)想一下第一題中的他是她的父親，第二題中她是他的母親，讓你們來(lái)重新選擇，你們還會(huì)堅(jiān)持原來(lái)的選擇嗎？你們現(xiàn)在會(huì)選哪一個(gè)？

生（異口同聲）：A！第一個(gè)！

師：奇怪！這次你們?yōu)槭裁慈歼x的一樣呢？沒(méi)別的答案了？

（學(xué)生笑而不語(yǔ)。）

這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？

生：因?yàn)樗麄兪歉改福浴浴ㄖе嵛釥?。?/p>

師：哦！我明白了！父母愛(ài)你沒(méi)商量，是不需要理由的。

同學(xué)們，世界上有一種愛(ài)，它亙古綿長(zhǎng)，無(wú)私無(wú)求，它就是父母之愛(ài)呀！孩子們，千百年來(lái)，有多少文人墨客寫(xiě)下了感謝父母的詩(shī)篇，其中最感人肺腑的當(dāng)屬唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》。

（學(xué)生大聲朗誦：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！）

孔子的弟子曾經(jīng)問(wèn)孔子，什么是真正的孝道?？鬃又徽f(shuō)了兩個(gè)字——色難！色，是臉色的色；難，是困難的難。真正的孝道是每天能給父母一個(gè)好臉色。你們做到了嗎？

生：做到了！

師：真的嗎？你們說(shuō)的是實(shí)話嗎？你們難道就沒(méi)煩過(guò)父母？沒(méi)對(duì)他們耍過(guò)脾氣，大吼大叫過(guò)？

（學(xué)生們點(diǎn)了點(diǎn)頭，欲言又止。）

二、情景再現(xiàn)，討論主題

師：請(qǐng)大家看屏幕上的情景再現(xiàn)資料。

（情景一：小葦在家看同桌幫她抄的歌詞時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽以為是同學(xué)寫(xiě)給女兒的情書(shū)，十分生氣，狠狠地?cái)?shù)落了她一頓，小葦很委屈但又不想解釋，于是就和媽媽大吵起來(lái)……

情景二：媽媽很苦惱，因?yàn)樽阅且院螅∪敾丶液苌僬f(shuō)話，平時(shí)總是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言應(yīng)答父母，從不與父母溝通，一旦與父母有了分歧總是暴跳如雷，甚至摔門而去……）

讀完上述材料你有何感想？你認(rèn)為小葦做得對(duì)嗎？為什么？你認(rèn)為媽媽對(duì)嗎？為什么？如果你是小葦，你應(yīng)該怎么做？如果你是媽媽呢？

生：我認(rèn)為女兒不對(duì)，她不應(yīng)該發(fā)脾氣，更不應(yīng)該用冷戰(zhàn)來(lái)懲罰媽媽！畢竟媽媽是為她好，可憐天下父母心吶！

生：媽媽不對(duì)，她不應(yīng)該不問(wèn)青紅皂白就數(shù)落女兒，畢竟女兒大了，有自尊、有思想了，再說(shuō)是她冤枉了女兒呀！

師：好！請(qǐng)問(wèn)媽媽當(dāng)時(shí)為什么很生氣？女兒抄的歌詞應(yīng)該是哪類的？是紅歌嗎？是勵(lì)志歌曲嗎？

生：媽媽擔(dān)心女兒的學(xué)習(xí)和前途。歌詞肯定是情歌！

生：靡靡之音！

（學(xué)生大笑。）

師：你對(duì)媽媽的做法能理解嗎？

生：能理解！

師：你們家里有過(guò)類似于小葦母女這樣的矛盾和沖突嗎？

生：有！

師：能具體說(shuō)說(shuō)嗎？

（同學(xué)講述自己的故事，其余同學(xué)認(rèn)真

聆聽(tīng)，用心感悟，并發(fā)表自己的看法。）

三、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，感悟主題

師：為了幫助大家進(jìn)一步理解，讓我們親自動(dòng)手來(lái)制作一張表，我們暫且把它叫做“人生刻度表”吧！

（老師給每人發(fā)放統(tǒng)一的長(zhǎng)紙條。）

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，按我的要求來(lái)做，像我這樣，首先把它折成十等份，然后再用筆在左邊的折線上由下到上依此標(biāo)出0、10、20、30……100，它們分別表示你從0歲到100歲的刻度。我衷心地祝愿你們能長(zhǎng)命百歲，在你每一個(gè)年齡刻度對(duì)應(yīng)的右邊選一個(gè)你最深愛(ài)的家人，可以是爸爸、媽媽，或者是爺爺、奶奶等。想一想當(dāng)你出生時(shí)他們多大，然后依次標(biāo)出他們相應(yīng)的年齡刻度，明白嗎？

生：明白！

（大家一起動(dòng)手做。）

師：親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)看看你們手中的刻度表，當(dāng)你50歲時(shí)，他們多少歲了？當(dāng)你60歲、70歲呢？

生：天吶！我60歲時(shí)，我媽媽已經(jīng)85歲了呀！

生：我爺爺已經(jīng)120多歲了……

師：我們都希望自己的親人能夠長(zhǎng)命百歲，甚至長(zhǎng)生不老。人生有涯，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)際情況，把你認(rèn)為他們不可能活到的年齡撕掉。另外，請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在多大了？

生：14歲！

師：請(qǐng)把你14歲以前的歲月連同對(duì)應(yīng)他們的一同撕掉！孩子們，看看你們手中越來(lái)越變短的紙條，你們有何感想呢？

（學(xué)生若有所思，沉默不語(yǔ)。）

我們和他們?cè)谝黄鸬娜兆釉絹?lái)越短了！人的一生，真正和父母、親人在一起的時(shí)間真的很少很少！你們二十多歲大學(xué)畢業(yè)參加工作，三十多歲成家立業(yè)，為了自己的生活四處奔波，有幾人能真正和父母朝夕相處呢？所以我們把紙條上你二十多歲以后和他們相應(yīng)的歲月也撕掉吧?，F(xiàn)在好好看看你手中留下的紙條，還有多長(zhǎng)呢？

生：一點(diǎn)點(diǎn)了！不到一厘米的樣子！

生：不到五年了！

師：你們初中畢業(yè)后，有的學(xué)生繼續(xù)上高中、上大學(xué)，而有的卻早早外出打工。請(qǐng)你們自己好好算算！說(shuō)是五年，實(shí)際上有些同學(xué)和父母相處也就是幾天的時(shí)間呀！

請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在你還忍心為了一丁點(diǎn)兒的小誤會(huì)、小分歧而向他們大發(fā)雷霆嗎？就像我，以前總是把生活中的、工作中的種種不快全部撒到我母親的身上。然而，就在五年前一個(gè)初春的早上，我的母親，那個(gè)生我養(yǎng)我、可以為我付出一切的人永遠(yuǎn)地走了。我當(dāng)時(shí)那個(gè)鉆心的疼呀。孩子們！你們能體會(huì)到嗎？你們能理解嗎？樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待呀。

我有時(shí)想，如果上蒼能再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)像以前那樣，我要她老人家永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)，我絕不會(huì)再惹她生氣?？上?，這永遠(yuǎn)都不可能了。

（老師聲音哽咽，熱淚盈眶。）

所以，我親愛(ài)的同學(xué)們，趁我們的親人還在世的時(shí)候，請(qǐng)你少點(diǎn)任性，多點(diǎn)理解；少點(diǎn)暴躁，多點(diǎn)溫順，好好愛(ài)他們。我們應(yīng)理解他們、感謝他們、感恩他們！他們今天的一切付出都是為了你們能過(guò)得更開(kāi)心、更快樂(lè)、更幸福！孩子們，是不是呀？

生：是！

（學(xué)生已淚流滿面。）

四、視聽(tīng)結(jié)合，升華主題

師：一切盡在不言中。讓我們來(lái)聽(tīng)這首由著名歌手毛阿敏演唱的歌曲《燭光里的媽媽》，希望同學(xué)們借此機(jī)會(huì)，邊聽(tīng)音樂(lè)邊把你想對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶要說(shuō)的心里話寫(xiě)下來(lái)，有機(jī)會(huì)的話請(qǐng)你一定要親自說(shuō)給他們聽(tīng)，好嗎？

（音樂(lè)聲起，學(xué)生邊聽(tīng)邊寫(xiě)，邊觀看感恩方面的圖片，圖片隨音樂(lè)在大屏幕上滾動(dòng)播出。教室里響起全班同學(xué)的抽泣聲。）

羊羔跪乳，烏鴉反哺，孝敬父母，天經(jīng)地義。對(duì)于父母，我們每天都要心懷敬意和謝意。這是對(duì)生命的尊重！誰(shuí)愿意把自己寫(xiě)的心里話和我們分享一下？

生：親愛(ài)的媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了……（邊哭邊說(shuō)）我再也不那樣了……

（學(xué)生靜聽(tīng)、抹淚、鼓掌、沉思。）

師：親愛(ài)的爸爸，親愛(ài)的媽媽，我可親可敬的爺爺奶奶，感謝你們！感恩的心，感謝有你！從此，我不再與你們抗?fàn)帲瑹o(wú)論花開(kāi)花落，我都會(huì)一樣珍惜！

【教學(xué)反思】

世上所有的教育手段都不如“自我教育”來(lái)得真切、實(shí)在、透徹、有效。主題班會(huì)的成功與否關(guān)鍵在于能否以情致勝，能否使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。現(xiàn)在的孩子普遍認(rèn)為父母對(duì)自己的愛(ài)、對(duì)自己的付出都是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。他們沒(méi)有了感恩之心、感恩之舉，變得麻木、冷酷。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為父母對(duì)自己的管教是限制自己的人身自由，是對(duì)自己的束縛，于是他們與父母之間矛盾、摩擦不斷，甚至惡化。生活中，各種悲劇不斷上演，令人痛心疾首。短短的一節(jié)課，過(guò)多的說(shuō)教有時(shí)候很難達(dá)到真正的教育目的，我想有沒(méi)有什么辦法使他們能很快反省悔悟，達(dá)到醍醐灌頂之效，于是我就在班會(huì)課的設(shè)計(jì)上下功夫，力求如我所愿！

首先，動(dòng)之以情。剛開(kāi)始我就用兩道心理測(cè)試題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，通過(guò)學(xué)生的回答，使他們清楚地認(rèn)識(shí)到父母之情、父母之愛(ài)、父母之恩的偉大與無(wú)私，世間再?zèng)]有哪種情、哪種義、哪種愛(ài)、哪種恩與其相媲美，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到感恩父母責(zé)無(wú)旁貸！

其次，曉之以理。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情景再現(xiàn)大討論和“人生刻度表”這一活動(dòng)，步步為營(yíng)，潤(rùn)物無(wú)聲，直擊學(xué)生心靈最柔軟的部分，徹底震撼學(xué)生的靈魂，使學(xué)生更加明白人生苦短，生命無(wú)常，感恩父母刻不容緩、義不容辭！

最后，升華主題。通過(guò)觀看一系列感恩方面的圖片以及認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》，在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的雙重沖擊和感召下，徹底將同學(xué)們昔日“堅(jiān)硬”的心瞬間“軟化”，同學(xué)們個(gè)個(gè)含淚訴說(shuō)自己的心聲，發(fā)誓要從點(diǎn)滴做起，感恩父母！

總的來(lái)說(shuō)，本次主題班會(huì)真正達(dá)到了預(yù)期的效果：以情致勝，自我教育，自我修正。當(dāng)然，本次活動(dòng)還有很多不足，尤其是考慮到時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有讓更多的學(xué)生分享自己的心里話，其實(shí)整場(chǎng)活動(dòng)這個(gè)環(huán)節(jié)最感人，真有點(diǎn)那種感動(dòng)戛然而止的感覺(jué)，實(shí)屬遺憾！另外，本次主題班會(huì)課雖然結(jié)束了，但感恩這一活動(dòng)永遠(yuǎn)在路上，我們應(yīng)時(shí)刻教育我們的孩子學(xué)會(huì)感恩，不僅要感恩父母、家人，感恩身邊每一個(gè)有恩于自己的人，還應(yīng)學(xué)會(huì)感恩世間萬(wàn)物，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)！