論陽光體育背景下如何開展初中體育教學(xué)

白微

摘 要：陽光體育是初中體育教學(xué)開展的基本理念，陽光體育促使學(xué)生走向操場、走向大自然，能夠提高學(xué)生的體育鍛煉意識，從而強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)與體能，有助于學(xué)生的健康成長?；诖?，介紹了陽光體育概述，在此基礎(chǔ)上，論述了陽光體育背景下初中體育教學(xué)的有效開展，進(jìn)而為初中體育教學(xué)研究提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：陽光體育；體育教學(xué)；教學(xué)方法

初中時期是學(xué)生身體成長的主要時期，適合的體育鍛煉，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身體成長，同時能夠鍛煉學(xué)生的毅力，有助于學(xué)生思想觀念的形成。陽光體育背景下，初中體育教學(xué)不僅需要鍛煉學(xué)生的體育意識，并且需要加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，通過體育訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的意志力，從而促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。陽光體育理念，打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的界限，能夠滿足現(xiàn)代化學(xué)生的體育需求。

一、陽光體育的概述

隨著教育改革的開展，我國體育教育越來越重視素質(zhì)教育，注重學(xué)生的德智體美全面發(fā)展。陽光體育理念將運動、陽光、未來、綠色等作為宣傳口號，鼓勵青少年加強(qiáng)體育鍛煉，促使其走向大自然、走向操場，從而培養(yǎng)青少年的體育意識，促進(jìn)青少年的心理健康[1]。對于初中體育教學(xué)，需要加強(qiáng)對陽光體育理念的宣傳，結(jié)合陽光理念的思想開展體育教學(xué)，通過多種形式開展體育教學(xué)，提高體育教學(xué)實效性，將素質(zhì)教育落實到實際中。陽光體育能夠促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，學(xué)校需要大力宣傳陽光體育理念，激發(fā)學(xué)生的體育運動潛能，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

二、陽光體育背景下初中體育教學(xué)的有效開展

（一）透過陽光體育觀念培養(yǎng)學(xué)生體育意識

對于初中體育教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得學(xué)生對體育訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸情緒，降低了學(xué)生體育訓(xùn)練的積極性。為了改變傳統(tǒng)體育教學(xué)帶來的弊端，學(xué)校需要大力宣傳陽光體育理念，使得學(xué)生認(rèn)識到陽光體育理念的益處，從而提高學(xué)生對體育課程的興趣。在初中體育教學(xué)中，教師需要重視學(xué)生體育意識的培養(yǎng)，通過陽光體育觀念，改變學(xué)生對體育的認(rèn)識，創(chuàng)新教學(xué)模式，帶領(lǐng)學(xué)生體會陽光體育的生命力，從而增強(qiáng)學(xué)生對體育的熱愛[2]。陽光體育背景下初中體育教學(xué)的開展，教師需要結(jié)合陽光體育觀念進(jìn)行教學(xué)。例如，體育課的長跑與短跑訓(xùn)練，學(xué)生對于長跑與短跑存在抵觸心理，教師可以通過運動明星的真實成長經(jīng)歷激勵學(xué)生，使其產(chǎn)生克服困難的斗志，慢慢地投入到訓(xùn)練中，并且從訓(xùn)練中體會長跑與短跑的樂趣，從而逐漸形成體育意識。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

陽光體育背景下，初中體育教學(xué)的開展，需要創(chuàng)新教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，從而提高學(xué)生體育鍛煉的積極性。對于初中體育課堂，教師可以通過多種形式開展教學(xué)，提高學(xué)生的體育興趣，從而幫助學(xué)生加強(qiáng)體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的體質(zhì)、體能，磨煉學(xué)生的毅力與斗志[3]。教師需要根據(jù)學(xué)生的特征，培養(yǎng)學(xué)生的體育特長，創(chuàng)新教學(xué)模式，促使學(xué)生對體育課程產(chǎn)生新鮮感，根據(jù)學(xué)生的心理需求開展體育教學(xué)。初中體育教學(xué)的開展，教師不僅需要重視體育知識傳授，同時需要滿足學(xué)生的心理需求，幫助學(xué)生形成自主運動的習(xí)慣，使得學(xué)生能夠通過體育運動磨煉毅力、發(fā)泄情緒，從而保持健康的心理狀態(tài)。例如，教師可以通過做游戲的方式開展教學(xué)，教師先示范體育動作，接下來通過游戲的方式加強(qiáng)學(xué)生對動作的訓(xùn)練，提高了課堂的愉悅性，強(qiáng)化了學(xué)生的體能訓(xùn)練。

（三）積極開展體育活動

體育需要長期進(jìn)行實踐，結(jié)合陽光體育理念，通過不斷的訓(xùn)練提升體能、強(qiáng)化意志，從而逐漸形成體育意識。因此，體育課堂的訓(xùn)練往往不夠，需要鼓勵學(xué)生增加課外訓(xùn)練，將體育運動當(dāng)做一種習(xí)慣，融入學(xué)生的日常生活中。對于初中體育教學(xué)，學(xué)校需要給予足夠的支持，積極開展體育活動，給學(xué)生提供體育運動的機(jī)會，從而強(qiáng)化學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。初中體育教學(xué)需要積極開展課外運動，組織學(xué)生進(jìn)行集體體育訓(xùn)練，或者通過體育比賽的方式開展體育運動。例如，在冬季學(xué)校可以開展冬季運動會，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，能夠適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育運動，勞逸結(jié)合，有助于學(xué)生的身心健康。

（四）加強(qiáng)師生之間的交流

陽光體育背景下初中體育教學(xué)的開展，教師需要樹立陽光的形象，通過自身魅力影響學(xué)生，從而促使學(xué)生熱愛體育運動。體育教師需要對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，從而有針對性地滲透陽光體育理念，使得學(xué)生熱愛體育運動，并養(yǎng)成體育運動的習(xí)慣。初中體育課堂中，教師需要將學(xué)生作為教學(xué)主體，帶領(lǐng)學(xué)生舒展身體、放松心情、緩解情緒，通過正確的方式強(qiáng)化學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。例如，教師可以組織體育交流會，增強(qiáng)學(xué)生之間的體育交流，并且拍攝照片上傳到學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)學(xué)生對體育的關(guān)注，從而發(fā)展積極健康的體育教學(xué)。

本文對陽光體育背景下如何開展初中體育教學(xué)進(jìn)行深入研究，研究結(jié)果表明，陽光體育理念將運動、陽光、未來、綠色等作為宣傳口號，鼓勵青少年加強(qiáng)體育鍛煉，促使其走向大自然、走向操場，從而培養(yǎng)青少年的體育意識。文章從透過陽光體育觀念培養(yǎng)學(xué)生體育意識，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)師生之間的交流等方面，論述了陽光體育背景下初中體育教學(xué)的有效開展，從而為初中體育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王春保.陽光體育背景下實施快樂羽毛球探討[J].新課程研究旬刊，2016（11）：112-114.

[2]黃煒.陽光體育背景下如何提高學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣[J].山西青年，2016（20）.

[3]張家文.陽光體育背景下體育社團(tuán)開展現(xiàn)狀研究：以江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校為例[J].運動，2016（21）：55-56.