你一定行

廖文鳳

“老師，歐文宏又沒有完成作業(yè)！”

“老師，歐文宏沒有打掃衛(wèi)生！”

“老師，歐文宏跟人打架了！”

“老師，歐文宏總是欺負我！”

“老師，歐文宏闖禍，被抓去教導處了！”

……

每天我都會收到關于歐文宏的小報告，只要一提到他，我就知道準沒好事。

歐文宏的家庭比較特殊，他的父母以前忙于工作，忽視了對他的管教，后來他的爸爸因土地糾紛問題進了看守所，他的媽媽不得不去廣東打工。只有奶奶照顧的他，像一匹不聽使喚的野馬，在學校常常惹是生非，動不動就打架，學習更是一塌糊涂。為此我沒少教育他，也嘗試對他進行關愛教育，可他卻認為我這是在憐憫他，讓我一度對這個軟硬不吃的學生沒轍。通過多次電話家訪，我對他的性格和心理有了較深的了解，決定嘗試其他辦法。

一次課外活動，老師們正好有一場氣排球友誼賽，而體育是歐文宏的強項，我想機會來了。于是我假裝身體不舒服，讓在一旁觀賽的歐文宏替我參加比賽。他開始還有點不好意思，但在我的“苦苦哀求”下，他躍躍欲試。

比賽開始，球在他手里丟了幾分，我看他一臉內(nèi)疚的神情，就在一旁給他分析丟球的原因，并不斷鼓勵他，他緊張的情緒才慢慢緩解，開始專心投入比賽?？上驳氖?，他的狀態(tài)越來越好，每接一個球，我和其他老師就為他歡呼雀躍，圍觀的學生也為他搖旗吶喊。最終我們隊贏得了比賽。

球賽后，我特地在班上表揚他：“歐文宏，這次你表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在你在老師和同學們的心中已經(jīng)留下了好印象，你希望這美好形象一直留在大家心目中嗎？”他撓撓腦袋，不好意思地點點頭。

“老師，歐文宏還挺厲害的，居然幫您贏了比賽！”一個學生說。

“你們也太小瞧我了吧！別忘了我可是咱班的運動健將，哈哈！”歐文宏有些驕傲地說。

“歐文宏，你別神氣，有本事跟我比一比學習！”另一個學生向歐文宏發(fā)出挑戰(zhàn)。

“比就比，誰怕誰呀！”歐文宏不甘示弱。

“一言為定！”“一言為定！”兩只小手緊緊握在一起。

那次比賽之后，歐文宏真的像變了一個人，他已經(jīng)很少跟同學打架了，待人接物也變得隨和起來，我經(jīng)常看到他在教室里認真學習的身影。在接下來的單元測試中，他各科成績都在80分以上。在班里評選最佳進步獎時，很多同學都把票投給了他。

在一次周記中，歐文宏寫下了這樣一段話：“在老師的幫助下，我知道自己也是一個有用的人，雖然我的學習成績還不是很好，但我堅信，只要我加倍努力，可以變得更好，一定不會讓老師失望的！”“老師相信你一定行！”我在他的周記后面寫下這句話。

其實每個學生的內(nèi)心都有“變更好”的愿望，只要我們老師為他創(chuàng)造機會，我相信，他會給我們很多驚喜。

（責編 蔣海蘭）