論加強(qiáng)高校學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性和有效方法

張成竹

摘 要：近年以來(lái)高等院校在培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治教育和法律素養(yǎng)方面做了很多工作，取得了一些成效，但是日益增多的大學(xué)生違法犯罪案件說(shuō)明高校在加強(qiáng)法制教育方面的努力仍然沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要。高校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生法律意識(shí)單薄的問(wèn)題，加大法制教育的力度，為培養(yǎng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；法律素養(yǎng)；法律知識(shí)

法律素養(yǎng)是指一個(gè)人理解和運(yùn)用法律的能力。它包含三個(gè)含義：第一，法律知識(shí)，即了解與法律有關(guān)的規(guī)定；第二，法律意識(shí)和法律觀念，即尊重法律，有守法意識(shí)，法律思想，能夠遵守法律；第三，法律信仰，即個(gè)人認(rèn)為法律是全社會(huì)最高的行為準(zhǔn)則，這也是法律認(rèn)識(shí)的最高級(jí)階段。公民的法律素養(yǎng)水平是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，需要我們重視和加強(qiáng)培養(yǎng)高校學(xué)生的法律素養(yǎng)。大學(xué)生法律素養(yǎng)的提高有利于推動(dòng)我國(guó)的法治進(jìn)程，對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家法制體系現(xiàn)代化有著重要的意義。

當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生法律素養(yǎng)缺失的問(wèn)題較為普遍，造成這一問(wèn)題主要有三個(gè)原因：首先是社會(huì)原因，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，民主法制建設(shè)有待進(jìn)一步完善。自教育改革后，高校擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。大學(xué)生的心理狀態(tài)還不太成熟，很容易受到周圍環(huán)境的影響。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，網(wǎng)上傳播的大量負(fù)面信息使得大學(xué)生對(duì)法律法規(guī)缺乏敬畏，大學(xué)生逐漸成為違法犯罪的高發(fā)人群和受害者。例如校園盜竊和暴力案件屢屢發(fā)生，有大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)竊取和泄露他人隱私，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)霸凌，或者成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害者等等，此類案件都有日益增多的趨勢(shì)。

據(jù)報(bào)道，2015年一名大學(xué)生楊某在網(wǎng)上搜索“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款”，在QQ上聯(lián)系了一個(gè)號(hào)稱無(wú)需抵押即可貸款的公司。對(duì)方介紹了貸款周期、利率等信息，并發(fā)了一份貸款合同，要求楊某支付3000元保險(xiǎn)。在楊通過(guò)支付寶轉(zhuǎn)帳后，對(duì)方又以資信不足為由索要了8000元。后來(lái)對(duì)方又要9000元。楊某產(chǎn)生了疑慮，于是打電話給上海銀行總部。發(fā)現(xiàn)該公司是一家假冒貸款公司，該學(xué)生才知道自己上當(dāng)受騙了。2016年有另一名大學(xué)生聶某向警方報(bào)案，說(shuō)他的朋友告訴他可以利用軟件漏洞，操作“黑戶”進(jìn)行貸款賺錢。聶某和朋友來(lái)到江寧義烏小商品城操作分期貸款，主要的方式是用借來(lái)的錢買蘋果手機(jī)，將手機(jī)出售拿到現(xiàn)金后和朋友進(jìn)行分紅，但后來(lái)貸款公司要求聶某還錢，該學(xué)生才發(fā)現(xiàn)所謂的黑戶貸款不用還錢其實(shí)是騙人的，而他的朋友已經(jīng)不知去向。在這些案件中，犯罪分子利用了大學(xué)生認(rèn)知能力較差，防備心理不強(qiáng)，缺乏法律意識(shí)的特點(diǎn)，針對(duì)他們實(shí)施了詐騙，造成了極其負(fù)面的影響和極大的危害。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生法律素養(yǎng)教育的問(wèn)題已然成為了迫切的需求。

高校學(xué)生法律素質(zhì)缺失的第二個(gè)原因是我國(guó)高校普遍缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的重視。近年以來(lái)高等院校在培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治教育和法律素養(yǎng)方面做了很多工作，取得了一些成效，但是日益增多的針對(duì)大學(xué)生的違法犯罪事件說(shuō)明學(xué)校在加強(qiáng)法制教育方面的努力仍然沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要。許多學(xué)校在人才培養(yǎng)方面仍然更重視學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展。高校大學(xué)生也普遍更看重自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于非法律專業(yè)的學(xué)生，法律基礎(chǔ)課的課時(shí)不多，考核標(biāo)準(zhǔn)低，因此也就無(wú)法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性，學(xué)生也不會(huì)主動(dòng)增加法律知識(shí)，培養(yǎng)法律信念。當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的缺失凸顯了加強(qiáng)法制教育的迫切性，高校有責(zé)任和義務(wù)為提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)而制定與之相適應(yīng)的教學(xué)課程，完善教學(xué)體系，從而預(yù)防和減少校園違法犯罪案件的發(fā)生。

第三是家庭因素。一個(gè)人的性格、理想、道德等方面的形成在很大程度上會(huì)受到家庭因素的影響。父母的法律素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的法律素養(yǎng)。如果父母能夠提高自身的法律道德素質(zhì)，就能為子女樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。如果父母自身具備的法律知識(shí)較少，在家庭教育中也會(huì)忽視對(duì)子女進(jìn)行法律知識(shí)方面的培育。有些父母更重視應(yīng)試教育，片面強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)學(xué)習(xí)和考試成績(jī)的重要性，缺乏家庭教育的綜合能力，也會(huì)造成子女的道德和法制觀念淡薄。還有少數(shù)家長(zhǎng)素質(zhì)低下，對(duì)子女存在的過(guò)錯(cuò)和問(wèn)題不予以正確的引導(dǎo)甚至是包庇縱容，在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子會(huì)更容易在未來(lái)走向違法犯罪的道路。

基于以上現(xiàn)狀，高校學(xué)生的法律素養(yǎng)的提高主要通過(guò)以下四點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，要努力優(yōu)化法律環(huán)境，確保法律在實(shí)踐生活中得到有效執(zhí)行，切實(shí)維護(hù)法律尊嚴(yán)。同時(shí)重視法治文明建設(shè)，大力加強(qiáng)法制教育宣傳，對(duì)高校學(xué)生養(yǎng)成知法、懂法、守法的思維方式和行為習(xí)慣起到培育的作用。第二，高校要建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)施程序，營(yíng)造良好的校園法制環(huán)境。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，嚴(yán)格依照規(guī)定和程序來(lái)處理，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓學(xué)生感受到法律和規(guī)章制度的約束力。學(xué)?？梢越Y(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生明白遵紀(jì)守法的重要性，認(rèn)識(shí)到違法犯罪的嚴(yán)重后果，樹(shù)立起良好的法制觀念。

第三，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的教學(xué)改革，在法律教育內(nèi)容的安排上，注重知識(shí)與其他學(xué)科的滲透和融合。法律基礎(chǔ)課的教師可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，例如針對(duì)時(shí)事新聞中的法律熱點(diǎn)進(jìn)行講解分析，并結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，和學(xué)生溝通交流他們關(guān)心的法律問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以在課堂上播放法制節(jié)目，展示實(shí)際案例的分析過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用有更加深刻的了解，提高他們的法律意識(shí)和應(yīng)用法律知識(shí)的能力。

此外，學(xué)校還應(yīng)重視關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，采取相應(yīng)措施提高學(xué)生的心理素質(zhì)。高校學(xué)生往往缺乏足夠的社會(huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，正確分析判斷事物的能力還不足，遇到問(wèn)題往往容易沖動(dòng)而不是理性思考。如果老師和家長(zhǎng)沒(méi)有進(jìn)行正確的引導(dǎo)，他們很容易走向歧途甚至是違法犯罪的道路。因此學(xué)校應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的心里健康，有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育等相關(guān)活動(dòng)，例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查，設(shè)立心理咨詢室，舉辦心理健康知識(shí)講座等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和克服各種心理問(wèn)題，避免由此引發(fā)的違法犯罪行為。

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（作者單位：武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院）