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      某民辦院校醫(yī)學專業(yè)新生手機依賴的影響因素調(diào)查

      2018-09-18 09:44:20馬懷芬李曉明朱鳳霞
      現(xiàn)代交際 2018年10期
      關(guān)鍵詞:手機依賴影響因素

      馬懷芬 李曉明 朱鳳霞

      摘要:目的:了解某民辦院校醫(yī)學類新生手機依賴狀況及其影響因素,為采取相應(yīng)的干預(yù)措施和干預(yù)人群提供參考依據(jù)。方法:于2017年10—11月采取整群抽樣的方法對陜西省某民辦院校醫(yī)學類新生進行問卷調(diào)查。結(jié)果:調(diào)查的1075名醫(yī)學類新生中,手機依賴者309人(28.7%),手機不依賴者766人(71.3%)。調(diào)查結(jié)果顯示,周內(nèi)熬夜>2次的學生發(fā)生手機依賴的可能性顯著高于周內(nèi)熬夜<2次者(P<0.01);每周體育鍛煉<2次的學生發(fā)生手機依賴的可能性高于天天進行體育鍛煉者(P<0.05);本科學生較??茖W生發(fā)生手機依賴的可能性高(P<0.05);對前途較迷茫的學生發(fā)生手機依賴的可能性高于對前途充滿希望的學生(P<0.05)。 結(jié)論:大學生不健康的生活方式,對前途較迷茫的醫(yī)學類新生更容易發(fā)生手機依賴,此外,學校應(yīng)進一步加強對本科學生的關(guān)愛和宣教。

      關(guān)鍵詞:醫(yī)學專業(yè)新生 手機依賴 影響因素

      中圖分類號:R749 文獻標識碼:A 文章編號:1009-5349(2018)10-0034-02

      隨著科技的發(fā)展,手機已成為大學生的生活必需品。與此伴隨的現(xiàn)象是手機依賴在大學校園越來越普遍。[1]手機依賴的界定依據(jù)主要包括:不該用時頻繁使用;過度使用對學習、生活和工作帶來的不良影響;未隨身攜帶手機時會產(chǎn)生心理和生理的不適。已有研究發(fā)現(xiàn),手機依賴會造成嚴重的后果,不僅會威脅大學生的身心健康,導致個體出現(xiàn)生理、心理問題及不同程度的社會功能障礙[2],而且對大學生的學業(yè)成績產(chǎn)生消極影響。因此,探討影響大學生手機依賴的影響因素,有利于幫助教育工作者對學生使用手機的正確引導。本研究對某民辦院校醫(yī)學類新生手機依賴情況進行調(diào)查,分析影響該人群手機依賴的因素。

      一、對象與方法

      (一)對象

      對某民辦院校醫(yī)學類新生進行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷1093份,回收有效問卷1075份,有效率為98.4% 。

      (二)方法

      采用問卷調(diào)查法,以班級為單位進行集體施測,施測的問卷為自制的大學生健康生活習慣調(diào)查表,該調(diào)查表包括以下內(nèi)容:(1)一般人口學調(diào)查,包括專業(yè)、生源地、是否獨生子女、父母現(xiàn)狀等;(2)健康生活行為調(diào)查及主觀感受等,包括睡眠,體育運動,吸煙,專業(yè)滿意度、容貌滿意度、對前途的看法等內(nèi)容;(3)手機依賴情況調(diào)查:采用Leung等修訂的《手機依賴量表》中的3,4,5,6,8,9,14,15共8道題,該8道題是手機依賴篩選題,其中若有5個及以上選“是”,則被鑒定為手機依賴。

      (三)統(tǒng)計分析

      采用Epidita3.1建立數(shù)據(jù)庫錄入數(shù)據(jù),應(yīng)用SPSS17.0統(tǒng)計軟件進行一般描述性分析,χ2檢驗和二分類logistic回歸分析。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

      二、結(jié)果

      (一)一般情況

      調(diào)查的1075名醫(yī)學類新生中,本科生478人(44.5%),??粕?97人(55.5%);男生194人(18.1%),女生879人(81.9%);父母現(xiàn)婚980人(91.4%),非現(xiàn)婚92人(8.6%);家庭居住在大中城市246人(23.4%),城鎮(zhèn)360人(34.2%),農(nóng)村447人(42.5%);獨生子女249人(23.2%),非獨生子女825人(76.8%)。

      (二)醫(yī)學專業(yè)新生手機依賴影響因素的單因素分析

      調(diào)查的1075名醫(yī)學類新生中,手機依賴者309人(28.7%),手機不依賴者766人(71.3%)。單因素分析結(jié)果顯示,手機依賴者中本科生有155人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的50.2%,??粕?54人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的49.8%,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);手機依賴者中周內(nèi)熬夜次數(shù)≥2次的學生有258人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的83.8%,熬夜次數(shù)少于2次的學生有50人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的16.2%,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.01);手機依賴者中每周體育運動次數(shù)<2次的學生有286人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的93.2%,幾乎天天運動的學生有8人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的2.6%,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);手機依賴者中對前途較迷茫者的學生有178人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的58.2%,對前途充滿希望的學生有128人,占手機依賴總?cè)藬?shù)的41.8%,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.01)。

      (三)醫(yī)學專業(yè)新生手機依賴影響因素多因素logistic回歸分析

      以醫(yī)學專業(yè)新生是否手機依賴為因變量(0=否,1=是),以專業(yè)、不同生活方式(周內(nèi)熬夜情況、每周體育鍛煉次數(shù))、不同滿意度及對前途的不同態(tài)度(容貌滿意度、身材滿意度、學校滿意度、專業(yè)滿意度、對前途的態(tài)度)為自變量進行多因素logistic回歸分析,結(jié)果顯示,??茖W生判定為手機依賴的可能性是本科學生的0.72倍(P=0.021,95%CI=0.55~0.95);周內(nèi)經(jīng)常熬夜的學生判定為手機依賴的可能性是偶爾熬夜學生的2.209倍(P<0.001,95%CI=1.55~3.14);幾乎天天體育鍛煉的學生判定為手機依賴的可能性是每周體育運動<2次學生的0.407倍(P=0.023,95%CI=0.19~0.89);對前途較迷茫的學生判定為手機依賴的可能性是對前途充滿希望學生的1.444倍(P=0.014,95%CI=1.08~1.93)。

      三、討論

      近年來,隨著大學生智能手機使用的普及化,越來越多的手機依賴在校園中發(fā)生。黃時華[3]等對廣州8所高校在校大學生進行的調(diào)查中,手機依賴的檢出率為26.1%。劉勇[4]等以哈爾濱市6所高校的大學生為調(diào)查對象的研究發(fā)現(xiàn),手機成癮的檢出率為19.1%。本次調(diào)查結(jié)果醫(yī)學類新生的手機依賴檢出率為28.7%。由此可見,手機依賴的發(fā)生應(yīng)引起高校心理健康教育工作者的重視。

      調(diào)查結(jié)果顯示,周內(nèi)熬夜>2次的學生發(fā)生手機依賴的可能性顯著高于周內(nèi)熬夜<2次者(P<0.01);每周體育鍛煉<2次的學生發(fā)生手機依賴的可能性高于天天進行體育鍛煉者(P<0.05)。根據(jù)大學生健康生活方式評價量表修訂版[5],經(jīng)常熬夜和每周運動次數(shù)<5次都屬于大學生不健康的生活方式,而不健康的生活方式不僅可能導致手機依賴,還是多種疾病尤其是慢性非傳染性疾病的主要危險因素[6]。因而,高校應(yīng)在營造良好的校園環(huán)境基礎(chǔ)上,加強健康生活方式教育,引導學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣,早睡早起,盡量少熬夜,在繁忙的學習之余加強體育鍛煉,充分調(diào)動學生從事健康生活方式的積極性。調(diào)查結(jié)果表明本科學生較專科學生發(fā)生手機依賴的可能性高(P<0.05),鑒于此調(diào)查結(jié)果,應(yīng)加強對本科生的關(guān)愛和對手機依賴危害的宣教。May認為,通過手機這種虛擬介質(zhì)所建立和維持的人際圈,使用得當有助于消除青少年暫時的孤獨感,但使用過度則會使得他們逐漸疏遠現(xiàn)實生活中的家庭和朋友。此外,調(diào)查結(jié)果還顯示,對前途較迷茫的學生發(fā)生手機依賴的可能性高于對前途充滿希望的學生(P<0.05)。有研究表明,民辦院校與普遍大學生相比整體水平低;對一些理論問題認識不清;對學習目的不明確,動力不足,對前途渺茫。由此可見,幫助學生樹立自己的奮斗目標,明確學習目的,尤其對于不同的學生進行分類指導,對于民辦高校的輔導老師來說尤為重要。

      參考文獻:

      [1]洪艷萍,肖小琴.大學生手機依賴狀況及其與人格特質(zhì)[J].中國健康心理學雜志,2013,21(4):626-628.

      [2]姜永志,白曉麗.大學生手機互聯(lián)網(wǎng)依賴對疏離感的影響:社會支持系統(tǒng)的作用[J].心理發(fā)展與教育,2014,30(5):540-549.

      [3]黃時華,余丹.廣州大學生手機使用與依賴的現(xiàn)狀調(diào)查[J].衛(wèi)生軟科學,2010,24(3):252-254.

      [4]劉勇,陳健芷,趙建芳.哈爾濱大學生人格特質(zhì)與手機使用及成癮行為的關(guān)系[J].中國學校衛(wèi)生,2014,35(7):995-1000.

      [5]焦建鵬,王冬.基于結(jié)構(gòu)方程模型的大學生健康生活方式評價量表的修訂[J].中國衛(wèi)生統(tǒng)計,2013,30(5):654-657..

      [6] 李英華,聶雪瓊,楊寵等.2009年我國六?。ㄊ小^(qū))五類城市職業(yè)人群生活方式與自測健康狀況研究[J].中華預(yù)防醫(yī)學雜志,2012,46(3):214-219.

      責任編輯:于蕾

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