基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治工作創(chuàng)新

許肖勤

摘 要 隨著經(jīng)濟全球化的快速發(fā)展，我國已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)的普及打破了傳統(tǒng)高校的思想政治教育價值觀念，高校思想政治教育者必須迎頭趕上，創(chuàng)新思想政治工作，與世界接軌，盡快適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)給思想政治教育所帶來的變化。文章主要分析了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育的現(xiàn)狀，針對這些問題提出了一系列解決策略，提出高校政治工作新思路。

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 工作創(chuàng)新 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

思想政治理論課是高職院校開展大學(xué)生思想政治教育的主陣地，作為創(chuàng)新、加強高校思想政治工作的重要平臺，在高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了不可替代作用。建設(shè)好思想政治理論課，能夠保障高職院校思想政治工作平穩(wěn)開展。如何在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下創(chuàng)新思想政治理論課建設(shè)，高效組織課堂，提高思想政治理論課教學(xué)實效性，是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職思想政治工作者亟待解決的重大課題。

1互聯(lián)網(wǎng)背景下我國高校思想政治教育的現(xiàn)狀與不足

1.1網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生獲取知識的重要媒介

我國思想政治理論課堂一貫是傳統(tǒng)的灌輸式教育，不能夠引起學(xué)生的共鳴。而在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)自主的獲取知識，可接受的信息大量增長，傳統(tǒng)的教學(xué)書籍不能夠滿足學(xué)生的閱讀需求，傳統(tǒng)課堂模式亟待創(chuàng)新改善。對于傳統(tǒng)的思想政治教育課堂來說，主要強調(diào)發(fā)展學(xué)生的群體、社會適應(yīng)能力，不注重學(xué)生個性的發(fā)展，而傳統(tǒng)課堂以教師講授、學(xué)生聽講為主，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為思想政治教育是說教和抽象理論，不能引起共鳴。

1.2思想政治教育內(nèi)容相對滯后 教育方式單一

互聯(lián)網(wǎng)連接一切事物，國際時政的最新消息可以第一時間傳遍世界的各個角落，新現(xiàn)象、新消息、新觀點層出不窮。相比較而言，高校思想政治教育方式相對遲緩，以課堂教學(xué)、班會形式為主，缺乏創(chuàng)新，書本上的有些知識缺乏時效性，不能及時觸摸現(xiàn)實社會的熱點現(xiàn)象。目前高校學(xué)生在學(xué)習(xí)中多處于被動接受狀態(tài)，無法滿足社會人才的需求。

1.3思想政治教育從業(yè)者師資力量不強

高校思想政治教育隊伍存在專業(yè)化和專職化程度較低情況，師資力量明顯不足，不能正確認(rèn)識或忽視網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育領(lǐng)域發(fā)揮的作用。極少或從不利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展教學(xué)工作，網(wǎng)絡(luò)技能亟待提升。

1.4多元化思潮影響受教育群體

青年學(xué)生思維活躍，接受新事物、新觀點的速度較快?；ヂ?lián)網(wǎng)普及后信息發(fā)布者胡亂挖掘和制造賣點，利用多種途徑和方法吸引受眾，主要爭取目標(biāo)就是思維活躍的青年群體。網(wǎng)絡(luò)平臺之間的競爭激烈，導(dǎo)致信息質(zhì)量較低，網(wǎng)絡(luò)開放性帶來了多元化思潮泛濫，影響高校學(xué)生的思想正向發(fā)展。

2基于互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治工作創(chuàng)新

2.1構(gòu)建以思想政治課教師隊伍為主導(dǎo)的全員育人體系

提高思想政治隊伍整體素質(zhì)和能力，加強思想政治教育者人才體系建設(shè)，是提高高職院校思想政治課質(zhì)量的主要推動力。所以，在教師隊伍建設(shè)方面要做到以下四點：第一，高校要健全各項制度，加強師德師風(fēng)建設(shè)；第二，抓好高校思想政治課協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)，打造馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳的陣地；第三，拓展教師選拔視野，抓好教育培訓(xùn)工作，健全激勵機制，強化實踐鍛煉，加強人文關(guān)懷，為學(xué)生提供發(fā)展平臺；第四，高校要完善思想政治課教師聘任和考核機制，強化對教學(xué)水平、實際貢獻(xiàn)、科研成果創(chuàng)新的評價。教育不能單向、孤立進(jìn)行，所以要協(xié)調(diào)黨建工作隊伍、思想政治課教師隊伍、專業(yè)教師隊伍、學(xué)生工作隊伍共同創(chuàng)新思想政治教育。

2.2堅持以馬克思主義和鄧小平理論為指導(dǎo)核心

要想建立互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育新模式，必須堅持以馬克思主義和鄧小平理論為指導(dǎo)核心，并隨著社會形勢的變化積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，與時俱進(jìn)，充分地發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向作用，提高高校學(xué)生辨別是非能力。互聯(lián)網(wǎng)上的消息有好有壞，教師要教會學(xué)生如何正確克服消極的因素并傳播積極的因素，時時刻刻堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想為核心，通過互聯(lián)網(wǎng)這個平臺傳播積極正向的思想，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2.3建立全國性網(wǎng)絡(luò)平臺

我國高?？梢酝ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)建立一個全國性的高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，由全國各地高校思想政治教育研究機構(gòu)共同承建，各個高校制作相應(yīng)的關(guān)于思想政治教育專題網(wǎng)頁，通過網(wǎng)站交流自己的思想，共享教育資源。建設(shè)全國性的網(wǎng)絡(luò)平臺，借由網(wǎng)絡(luò)平臺共有的資源，可以讓教育者與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，使得教育者能夠最直觀地了解到學(xué)生最真實的想法，對于學(xué)生來說，可以敞開心扉地對思想、學(xué)習(xí)和生活中暴露出的一些問題進(jìn)行探討，這樣討論的效果將遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過班會面對面的談心。

3結(jié)束語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展既有利也有弊，高校必須積極進(jìn)行教育改革，才能將互聯(lián)網(wǎng)的作為教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)、師生交流的平臺。高校必須面對挑戰(zhàn)積極創(chuàng)新工作方法，將傳統(tǒng)教育方式與互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)結(jié)合，抓住機遇，讓高校政治工作順利開展，在新時代、新形勢下取得優(yōu)異成績，培養(yǎng)出高水平、高素質(zhì)人才，為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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