引導大學生樹立“四個正確認識”基本路徑的思考

許浩

[摘 要] “四個正確認識”是新形勢下加強和改進高校思想政治工作的核心內容，是做好大學生思想政治教育工作的切入點和落腳點，它既為當代青年學生成長發(fā)展指明了方向，也對高校思想政治工作提出了新的更高的要求。

[關鍵詞] 高校；大學生；四個正確認識；思想政治工作

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 07-0070-02

高校思想政治工作內容豐富、涉及面廣，但一定要針對大學生思想實際有針對性地會大一些綜合性、深層次的理論和認識問題，及時解決當代大學生在一些事關國內外重大理論和現(xiàn)實問題上的困惑。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上明確提出了“四個正確認識”，即教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。

一 使大學生對大是大非問題保持正確認識是高校思想政治工作的應盡職責

高等教育是一種社會存在，不同的社會制度決定著不同的教育目的。我國高校是在中國共產黨領導下的中國特色社會主義高校，這一政治屬性必然要求其成為鞏固馬克思主義指導地位、發(fā)展社會主義意識形態(tài)的重要陣地。在新形勢下進一步加強和改進高校思想政治工作，不僅事關辦什么樣的大學、怎樣辦大學的根本問題，更事關黨對高校的領導和中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人，是一項重大的政治任務和戰(zhàn)略工程。

目前，我國高校思想政治工作正面臨前所未有的新形勢和新挑戰(zhàn)。

1 國際國內新形勢對我國高校思想政治工作的新挑戰(zhàn)

就國內形勢而言，中國的改革開放事業(yè)已經進入攻堅期，社會主義市場經濟在深入推進的過程中出現(xiàn)了不同利益之間的博弈。就國際形勢而言，全球正處在去西方化的大趨勢之中，在全球力量再平衡的過程中，具有不同利益的國家和地區(qū)之間的沖突將日益凸顯。在國際和國內形勢變化的背后，充滿著大量不同思想文化之間的交流、交融、交鋒甚至對決，各種社會思潮多元、多樣、多變。

2 互聯(lián)網等現(xiàn)代傳播媒介對我國高校思想政治工作帶來了新挑戰(zhàn)

互聯(lián)網等現(xiàn)代傳播媒介的迅猛發(fā)展，不僅給人類的發(fā)展提供了新的增長點，大大提高了工作效率，增進了人們跨時空的交往，同時也增加了當代社會治理的復雜性和難度。尤其是在社會思想文化領域，各種社會思潮此起彼伏，其中一些思潮具有強烈的意識形態(tài)侵略性，它們利用互聯(lián)網等現(xiàn)代傳播媒介對高校進行意識形態(tài)滲透，思想文化領域中爭奪陣地、爭奪青年、爭奪人心的斗爭變得日趨激烈。

之所以要特別強調引領大學生正確認識大是大非問題，其原因主要有兩點。

第一，這是由大學生自身的特點所決定的。青年大學生正處在人生成長的關鍵期，世界觀、價值觀、人生觀的塑造尚未完成，心理也尚未成熟，用正確的思想引領他們今后的人生路尤為重要?！斑@就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>

第二，這是由高校思想活躍的特點所決定的。大學是各種各樣的思想觀點的交匯場，也是各種各樣的價值觀念的碰撞場。在積極面對大學中存在的龐雜思想觀點的同時，一定要增強政治上的敏銳性與鑒別力。對魚龍混雜的思想觀點，要辨析甄別、過濾凈化，不能照單全收；對各種錯誤思潮，要保持警惕、有效防范。

二 以“四個正確認識”為切入點，進一步提高大學生思想政治素質

加強和改進新形勢下高校思想政治工作，必須引導大學生正確認識以下四個方面的問題。

1 正確認識世界和中國發(fā)展大勢，教育引導學生強化社會主義理想信念

盡管人類社會的歷史發(fā)展充滿了曲折性，但總體的方向是前進和上升的。那些“社會主義過時論”“共產主義渺茫論”的提倡者，歸根結底是抱有一種意識形態(tài)的偏見。引領學生客觀地了解世界、了解國情，看清發(fā)展大勢，把握歷史規(guī)律，學會敢于面對問題并勤于思辨問題，在這個過程中揚棄錯誤觀點，樹立正確觀點，才能最終堅定社會主義乃至共產主義的理想信念。

2 正確認識中國特色和國際比較，教育引導學生強化民族自信

在全球化和中國改革開放的大背景下，大學生總是習慣性地尋求在二者之間進行比較。如果失去正確的立場、觀點和方法，往往會得出模糊甚至錯誤的結論。當代大學生許多思想上的問題便是因此而產生的。必須正視這些問題，要引導學生在國際比較中正確認識中國特色和中國優(yōu)勢，強化民族自信。

3 正確認識時代責任和歷史使命，教育引導學生強化責任擔當意識

以實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福為基本內涵的中國夢，順應了當代中國發(fā)展的大勢、全國各族人民創(chuàng)造美好未來的熱切期盼以及世界發(fā)展進步的潮流，描繪了中華民族走向未來的宏偉圖景。當代大學生應當用中國夢激揚青春夢，正確認識時代賦予自己的責任與歷史使命，在堅定自信、增強自覺與奮力自強中去譜寫自己的美好人生。

4 正確認識遠大抱負和腳踏實地，教育引導學生強化務實篤行

大學生要早日立下人生大志，成就偉大事業(yè)。一個人從尋夢、追夢到筑夢、圓夢，是一個充滿艱辛和汗水的過程，對此一定要有正確的認識。只有以一種自強不息的奮斗精神，腳踏實地地將自己的遠大抱負變成實際行動，只有培養(yǎng)出一種奮勇爭先的積極進取精神，只有保持一種樂觀向上的人生態(tài)度，才能勇敢面對夢想實現(xiàn)過程中的千辛萬苦。

三 通過高校思想政治工作不斷加深學生對“四個正確認識”的理解

當代大學生只有在思想上保持正確認識，才能成為走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，才能以執(zhí)著的理想信念、優(yōu)良的思想品德、豐富的專業(yè)知識、過硬的技術本領，擔負起建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大歷史重任。

1 要引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢

現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也離不開中國。如果說在改革開放初期，我們要站在中國看世界，充分了解世界發(fā)展的大勢，那么在改革開放四十年后的今天，我們需要站在世界看中國，了解中國在當今世界的歷史方位。

2016年12月，在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調指出，“要教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。”貫徹落實習近平關于高校思想政治工作會議講話精神，培養(yǎng)當代中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，必須教育青年學生對當今世界和當代中國有一個清晰的了解。

2 要引導學生正確認識中國特色和國際比較

中國特色社會主義是中國共產黨對中國現(xiàn)階段綱領的科學概括，充分體現(xiàn)了將馬克思主義普遍真理與中國具體實際相結合的原理。一方面，我們必須堅持馬克思主義的基本原理，堅持社會主義的發(fā)展道路，另一方面，我們又一定不能照抄照搬別國模式，而必須走出一條有中國特色的社會主義發(fā)展道路。將中國特色社會主義理論、制度與國外相關理論、制度進行國際比較，有助于我們全面客觀地認識中國和把握世界，更好地把握中國特色，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

3 要引導學生正確認識時代責任和歷史使命

當代大學生身上所承載的歷史使命和時代責任，就是為飽受屈辱磨難的國家民族正本清源，努力實現(xiàn)中華民族偉大復興。中國夢的廣闊舞臺為青年學生的青春夢想提供了蓬勃生長的空間，中國夢也需要一代代青年薪火傳承。大學生應該自覺地將個人發(fā)展與國家需要緊密結合起來，心系祖國，不畏艱難，做到與祖國和人民共命運、齊奮斗、同發(fā)展，為國家和人民建功立業(yè)，在報效國家的過程中成就一番事業(yè)。這不僅應該成為青年學生的理想和追求，更應該成為每個人心中時刻銘記的歷史使命和責任擔當。

4 要引導學生正確認識遠大抱負和腳踏實地

遠大抱負和腳踏實地密不可分，都是成功不可或缺的要素。遠大抱負強調的是理想目標，腳踏實地突出的是務實作風。空有理想而不孜孜以求就是好高騖遠，而只是忙于趕路沒有方向則是渾渾噩噩。真正有所作為的人無不是將高遠理想根植于堅實大地。習近平總書記強調，“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足底的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神?！?/p>

當代大學生應當“立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。要不怕困難、攻堅克難，勇于到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿，經受鍛煉，增長才干。要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地”。把自己成長的根基深深植入祖國的沃土，使祖國的事業(yè)熠熠生輝，這是當代大學生成就自我、報效祖國的應有選擇。

參考文獻

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