積極重視初中英語(yǔ)的聽力訓(xùn)練

潘敏

摘 要 開展好初中英語(yǔ)教學(xué)離不開抓好四個(gè)方面的環(huán)節(jié)。這四個(gè)環(huán)節(jié)就是“聽——說——讀——寫”。這四個(gè)重要環(huán)節(jié)中，聽最為重要，聽為四個(gè)環(huán)節(jié)之首，聽為其它環(huán)節(jié)之基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 初中英語(yǔ) 聽力訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我們知道，英語(yǔ)是世界主要的流行語(yǔ)。世界上大約有百分之六十左右的人在說英語(yǔ)。以這個(gè)角度上講，為了中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)，為了中國(guó)今后的改革開放，我們沒有理由不重視在初中階段的英語(yǔ)教學(xué)。初中英語(yǔ)教學(xué)要看抓好“聽、說、讀、寫”四個(gè)環(huán)節(jié)，但首先要抓好聽的環(huán)節(jié)。英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐告訴我們：聽，即聽力是其它三個(gè)環(huán)節(jié)的先導(dǎo)與基礎(chǔ)。無論是說，無論是讀，也無論是寫，必先有聽的信息來源。只有耳朵的聽力聽得好，才能說得好，讀得好，寫得好。據(jù)有關(guān)英語(yǔ)專家研究：英語(yǔ)的知識(shí)信息有百分之八十左右來自于聽的接受。作為異國(guó)異域的中國(guó)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，受語(yǔ)言環(huán)境的影響，只有把聽力訓(xùn)練放在英語(yǔ)教學(xué)之首位，才能真正提高初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

這里，舉一個(gè)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的動(dòng)人故事。共產(chǎn)主義偉大學(xué)說創(chuàng)始人之一的恩格斯，是世界無產(chǎn)階段革命理論家，馬克思的親密戰(zhàn)友，是一位學(xué)習(xí)外語(yǔ)成功的典范，他刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)，一生熟悉二十一門外國(guó)語(yǔ)言。當(dāng)他的學(xué)生李卜克內(nèi)西向恩格斯請(qǐng)教，如何才能學(xué)習(xí)好外語(yǔ)。恩格思微笑著說：“要學(xué)習(xí)好外語(yǔ)也沒有什么特別的秘密。主要是多聽別人說，聽了后記在心頭，自己又反復(fù)說。聽是主要的，要聽清楚，說得明白。我們從偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格思刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)中可以獲得一定的啟示，那就是我們的廣大中學(xué)生要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，關(guān)鍵是要加強(qiáng)英語(yǔ)的聽力訓(xùn)練。

如何開展好初中英語(yǔ)的聽力訓(xùn)練。

（1）讓學(xué)生樹立好學(xué)習(xí)的信心。從心理學(xué)上講，學(xué)習(xí)的信心是培養(yǎng)好聽力能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好聽力能力的力量。說到培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力，學(xué)生心理上有幾怕：一是怕聽不好。二是怕聽不準(zhǔn)。三是怕聽不好自己說出來，別人笑話。一句話，心中有畏難情緒。此時(shí)，我們初中英語(yǔ)教師之責(zé)任就是首先樹立學(xué)生完全能夠聽力訓(xùn)練能力必勝的信心。有英語(yǔ)教師熱情地輔導(dǎo)，有廣大初中學(xué)生的勤奮努力，有廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱情幫助與支持。通過多種形式的啟發(fā)與教育，廣大初中生逐步樹立學(xué)習(xí)能力一定能提高的信心。

（2）扎牢英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)。我們開展初中學(xué)生英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，是一步一個(gè)腳印一樣前進(jìn)似的，必須首先扎牢英語(yǔ)聽力訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識(shí)。主要抓好以下這些方面的基礎(chǔ)知識(shí)方面的訓(xùn)練：

①有意思地傳授英語(yǔ)語(yǔ)句的重音。

②指導(dǎo)學(xué)生聽清楚英語(yǔ)的節(jié)奏。

③指導(dǎo)學(xué)生聽清楚英語(yǔ)的音調(diào)變化。

④指導(dǎo)學(xué)生掌握英語(yǔ)句子間聯(lián)續(xù)變化的節(jié)奏。

⑤訓(xùn)練學(xué)生聽準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)。

⑥訓(xùn)練學(xué)生記牢英語(yǔ)的單詞。

⑦訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確掌握好英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。

（3）訓(xùn)練學(xué)生掌握好英語(yǔ)聽力的技巧與方法。在訓(xùn)練初中學(xué)生英語(yǔ)聽力過程之中，注意訓(xùn)練學(xué)生掌握好英語(yǔ)聽力方面的技巧方法。我們要結(jié)合初中學(xué)生聽力方面存在的問題加以訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，訂出訓(xùn)練計(jì)劃，采用最靈活學(xué)生又感興趣的方法加以訓(xùn)練。

把學(xué)生分成若干訓(xùn)練小組。每4——6人為一個(gè)訓(xùn)練小組。在訓(xùn)練中，若英語(yǔ)教師的指導(dǎo)之下，由每個(gè)小組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，把聽力訓(xùn)練的技巧與方法落到實(shí)處。適時(shí)開展考試、檢查、評(píng)比。實(shí)現(xiàn)聽力訓(xùn)練人人過關(guān)的目的。

（4）注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，開展英語(yǔ)聽力訓(xùn)練，是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練過程。由于聽力訓(xùn)練是一個(gè)艱苦的學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)訓(xùn)練過程中，一些學(xué)生由于多種因素，心理出現(xiàn)不少的偏差。比如：①不能堅(jiān)持艱苦的聽力訓(xùn)練。一些學(xué)生出現(xiàn)了聽力水平下降的現(xiàn)象。②面對(duì)這種不良現(xiàn)象，英語(yǔ)教師必須及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)。A點(diǎn)——培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練的心理素質(zhì)。B點(diǎn)——培養(yǎng)學(xué)生不懂就問，不懂就學(xué)的心理素質(zhì)。C點(diǎn)——培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人請(qǐng)教，不斷努力學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)。

（5）開展激勵(lì)教育，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。在英語(yǔ)聽力訓(xùn)練中，我們堅(jiān)持“激勵(lì)性教育原則”。其一，堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)學(xué)生。一般情況下，不作刺激性的批評(píng)。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽力方面的進(jìn)步，就大力表?yè)P(yáng)。其二，開展獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，凡是在聽力訓(xùn)練中，有較大進(jìn)步的學(xué)生，教師都要給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，或者頒發(fā)一定的獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

綜上所言，我們?cè)诔踔杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中，開展積極的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練教學(xué)，取得了可喜的成績(jī)。歸納起來有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：其一，要結(jié)合學(xué)生心理實(shí)際開展教學(xué)；其二，訓(xùn)練措施一定要落到實(shí)處；其三，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)激勵(lì)教育。其四，要發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)聽力水平。學(xué)生自己是學(xué)習(xí)之主體，沒有學(xué)生自己的主體努力，無論老師努力也不行。因此，發(fā)揮學(xué)生自己的主體作用十分重要的。其五，英語(yǔ)教師要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用。這里，我要作一些特別之強(qiáng)調(diào)。A點(diǎn)——開展初中英語(yǔ)的聽力覅圖片，我們首先要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與英語(yǔ)泥漿的積極性。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性是學(xué)生學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的強(qiáng)大動(dòng)力。我們的英語(yǔ)教師要以多種形式調(diào)動(dòng)初中學(xué)生英語(yǔ)的積極性。比如：①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。②堅(jiān)持以激勵(lì)為主，以表?yè)P(yáng)為主，適當(dāng)也可以給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。③家校緊密配合，開展好英語(yǔ)教育。家庭教育可以說是學(xué)校英語(yǔ)教育的基礎(chǔ)。離開了家庭教育的配合，學(xué)校的教育就是空中樓閣。因此，作為英語(yǔ)教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)緊密配合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。我們的英語(yǔ)教師是英語(yǔ)教學(xué)的主導(dǎo)者。要熱情、主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)。與學(xué)生一齊開展好合作學(xué)習(xí)。尤其要特別關(guān)心英語(yǔ)教學(xué)中的學(xué)困生，為學(xué)困生提供特殊輔導(dǎo)教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

[1] 梁之杰，龔國(guó)天，張金世.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量[J].初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，2015.