父母教養(yǎng)方式與職業(yè)決策效能感的關(guān)系研究

摘 要：本研究采用職業(yè)決策效能感量表（CDMSE）、簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)方式量表和主動(dòng)性人格量表（PPS）作為研究工具，選取264名大學(xué)生作為被試者開(kāi)展調(diào)查研究。研究結(jié)果表明：個(gè)體感受到的來(lái)自父母的情感溫暖水平能夠顯著預(yù)測(cè)個(gè)體的主動(dòng)性人格水平和職業(yè)決策效能感；主動(dòng)性人格能預(yù)測(cè)個(gè)體職業(yè)決策效能感；主動(dòng)性人格在父母教養(yǎng)方式和職業(yè)決策效能感之間起部分中介作用，父母可以通過(guò)提升情感溫暖，提高子女的主動(dòng)性人格水平，促進(jìn)職業(yè)決策效能感的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：父母教養(yǎng)方式；主動(dòng)性人格；職業(yè)決策效能感

一、前言

自我效能是對(duì)自己完成職業(yè)決策過(guò)程中的任務(wù)的信心。父母教養(yǎng)方式是父母在撫養(yǎng)子女的過(guò)程中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的行為模式，這種相對(duì)固定的行為傾向體現(xiàn)了父母的教育理念和行為。主動(dòng)性人格是個(gè)體可以排除外界環(huán)境的干擾而主動(dòng)采取行動(dòng)改變環(huán)境的行為傾向。主動(dòng)性行為是解決生活、工作中的困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為。

何呂亞等人指出父母所表現(xiàn)出的情感越溫暖，則個(gè)體的主動(dòng)性越高。但是母親進(jìn)行家庭教育時(shí)表現(xiàn)出的拒絕、否認(rèn)的行為傾向越強(qiáng)，子女表現(xiàn)出的主動(dòng)性越差。另外，青少年的職業(yè)決策效能感水平會(huì)受到其接受的家庭教養(yǎng)方式的正向影響。父母對(duì)子女的情感溫暖、理解等行為傾向都可以正向預(yù)測(cè)其職業(yè)決策效能感的水平；而父母懲罰與嚴(yán)厲、過(guò)度保護(hù)、拒絕與否認(rèn)等負(fù)向行為傾向則會(huì)使職業(yè)決策效能感四個(gè)因子水平相對(duì)較低。

在已有的關(guān)于人格因素的研究中，有很多關(guān)于職業(yè)生涯發(fā)展和主動(dòng)性人格之間關(guān)系的研究。主動(dòng)性水平高的個(gè)體能夠更加主動(dòng)地管理自己的職業(yè)生涯，他們能夠更好地把握成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，不斷提升專業(yè)技能。但是，這些研究大多只引入一種自變量進(jìn)行研究。這些單一自變量對(duì)職業(yè)決策效能感的影響是否會(huì)互相干擾，是否存在中介作用、調(diào)節(jié)作用尚不得而知。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法驗(yàn)證個(gè)體的主動(dòng)性人格、父母教養(yǎng)方式、職業(yè)決策效能感三者之間的中介效應(yīng)。

二、研究設(shè)計(jì)

1.研究對(duì)象

采用整群抽樣法，以高校為單位，從山西省四所高校中隨機(jī)抽取264名在校本科生作為被試者，篩選出其中合格的問(wèn)卷后，共收集有效數(shù)據(jù)233份，有效率88.3%，其中男生67人，女生166人。

2.工具

（1）父母教養(yǎng)方式量表。量表包括拒絕與否認(rèn)、情感溫暖和理解、過(guò)度保護(hù)三個(gè)維度，每個(gè)維度又包含父親和母親2個(gè)因子。本問(wèn)卷采用1～4分四個(gè)等級(jí)計(jì)算分?jǐn)?shù)的方法，所有題目均為正向計(jì)分。（2）職業(yè)決策效能感量表。題目使用的是五點(diǎn)計(jì)分法，所有題目均為正向計(jì)分，其中個(gè)體在該量表中的得分可以較好地體現(xiàn)出該被試者的職業(yè)決策效能感水平。（3）主動(dòng)性人格量表 （PPS）。本研究使用的主動(dòng)性人格問(wèn)卷是中文版PPS，該問(wèn)卷較為簡(jiǎn)單，題目較少，僅包含了17個(gè)題目，并且只有一個(gè)維度，可以較好地評(píng)估個(gè)體的主動(dòng)性人格水平。

三、研究結(jié)果

1.回歸關(guān)系分析

第一，子女在家庭中受到來(lái)自父親（t=3.32，F(xiàn)=5.40，p<0.01）和母親（t=2.37，F(xiàn)=5.11，p<0.05）的情感溫暖的程度，可以顯著正向預(yù)測(cè)主動(dòng)性人格水平；第二，主動(dòng)性人格能夠預(yù)測(cè)個(gè)體的職業(yè)決策效能感，主動(dòng)性人格特質(zhì)的水平越高，其職業(yè)決策效能感水平也較高（t=5.73，F(xiàn)=32.82，p<0.001）；第三，在情感溫暖這一維度上，無(wú)論父親（t=3.76，F(xiàn)=14.12，p<0.001）還是母親（t=4.21，F(xiàn)=17.72，p<0.001），都可以顯著正向預(yù)測(cè)職業(yè)決策效能感總水平，而個(gè)體在母親拒絕維度（t=-2.98，F(xiàn)=8.89，p<0.01）的得分可以較好地負(fù)向預(yù)測(cè)個(gè)體的職業(yè)決策效能總水平，也就是說(shuō)父母教養(yǎng)方式能夠顯著預(yù)測(cè)個(gè)體的職業(yè)決策效能感。

2.父親情感溫暖對(duì)職業(yè)決策效能的影響——主動(dòng)性人格的中介作用

父親表現(xiàn)出的情感溫暖程度對(duì)職業(yè)決策效能水平的影響起部分中介作用。該模型擬合指數(shù)良好（GFI=0.87，IFI=0.88，GFI=0.88，RMSEA=0.06）。所以職業(yè)決策效能既會(huì)直接受到家庭教養(yǎng)方式的影響，也會(huì)通過(guò)個(gè)體的主動(dòng)性人格特質(zhì)受到家庭教養(yǎng)方式的間接影響。

3.母親情感溫暖對(duì)職業(yè)決策效能的影響——主動(dòng)性人格的中介作用

來(lái)自母親的情感溫暖程度對(duì)職業(yè)決策效能水平的影響起部分中介作用。該模型擬合指數(shù)良好（GFI=0.87，IFI=0.88，GFI=0.88，RMSEA=0.06）。所以職業(yè)決策效能既會(huì)受到父母情感溫暖的直接影響，也會(huì)通過(guò)個(gè)體的主動(dòng)性人格被父母情感溫暖間接影響。

四、討論

結(jié)果顯示，父親和母親的情感溫暖水平在很大程度上可以影響子女主動(dòng)性人格的養(yǎng)成。這是因?yàn)榍楦袦嘏礁叩母改福匀粫?huì)對(duì)子女有更多的關(guān)注和支持，并在子女的成長(zhǎng)上提供更多的支持。但是父母拒絕的教養(yǎng)方式會(huì)使子女的自信心受到傷害，引起他們的消極情緒，從而在行動(dòng)上表現(xiàn)得消極怠工、不夠積極。父母過(guò)度保護(hù)，即父母給予子女過(guò)多關(guān)注，會(huì)嚴(yán)重影響子女的自我同一性發(fā)展，使其呈現(xiàn)逃避行為。

上述分析結(jié)果顯示，主動(dòng)性人格水平可以很好地正向預(yù)測(cè)職業(yè)決策效能感，擁有更高主動(dòng)性水平的子女心理資本也更高。他們面對(duì)職業(yè)決策時(shí)，會(huì)認(rèn)為這些事情在自己的控制范圍之內(nèi)，從而提升他們的自信心。已有研究表明，主動(dòng)性人格水平較高的個(gè)體無(wú)論在自我評(píng)價(jià)、搜集相關(guān)信息以及做出規(guī)劃和選定目標(biāo)等環(huán)節(jié)均表現(xiàn)較好。

通過(guò)前一階段的分析發(fā)現(xiàn)，父母雙方在情感方面表現(xiàn)越溫暖，子女對(duì)應(yīng)的職業(yè)決策效能感水平越高。而父母拒絕子女的行為傾向越明顯，那么個(gè)體就會(huì)擁有較低的職業(yè)決策效能感水平。父母對(duì)子女的教育表現(xiàn)出越多的積極因子，如情感溫暖、積極關(guān)注，那么子女的自信心和安全感就會(huì)越高，讓他們?cè)谧龀雎殬I(yè)決策時(shí)獲得優(yōu)勢(shì)。

本研究假設(shè)主動(dòng)性人格在父母教養(yǎng)方式與大學(xué)生職業(yè)決策效能感之間起中介作用，所以本研究通過(guò)構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果顯示，主動(dòng)性人格能夠在家庭教養(yǎng)方式和職業(yè)決策效能之間起到中介作用，即父母的家庭教育理念和行為模式會(huì)通過(guò)影響子女的主動(dòng)性人格，對(duì)他們的職業(yè)決策效能感產(chǎn)生影響。

五、結(jié)論

第一，家庭教養(yǎng)方式可以顯著預(yù)測(cè)個(gè)體的主動(dòng)性人格和職業(yè)決策效能感水平。

第二，個(gè)體的主動(dòng)性人格水平可以顯著預(yù)測(cè)職業(yè)決策效能感水平。

第三，主動(dòng)性人格在父母教養(yǎng)方式（尤其是父母情感溫暖）與職業(yè)決策效能感之間存在部分中介作用。

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作者簡(jiǎn)介：王亞萍（1994— ），女，山東煙臺(tái)人，南京師范大學(xué)心理學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向：教育心理學(xué)。

（責(zé)任編輯：黃天駿 王 瑜）