小學體育教學中如何有效地激發(fā)學生的學習興趣

湯坤

【摘 要】 在小學體育教學的過程中，最重要的就是要激發(fā)學生的學習興趣，只有學生的興趣在學習上，那么學生才會更用心地去學習，所以教師要有意識地培養(yǎng)學生的興趣。培養(yǎng)了學生的興趣之后，學生的積極性就會提高，在學習上的積極性提高了，學生的學習也就更好了。所以課堂的體育鍛煉必須要把學生的身體鍛煉好，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。教師應該認識到，在小學課堂教學中，培養(yǎng)學生的興趣是非常重要的。教師在課堂上就應該大力培養(yǎng)學生的學習興趣，這樣才能夠把知識學得更好。

【關鍵詞】 小學體育；教學；學習興趣

在學習的時候，學習內(nèi)容越來越多，學生的壓力也就越來越大，而面臨這些壓力，學生的身體健康也應該得到重視。只有保證學生的身體健康之后，學生學習起來才會有精力，在學習的時候才能更好地學習知識，充分理解課堂知識、進行記憶。

一、重視學生進行體育鍛煉的重要性

在小學的課程中，體育課的時間相對來說比較少，教師應該引導學生用這部分時間來鍛煉，這樣可以讓學生能夠有時間來鍛煉身體，也讓學生在課堂上課之后很疲憊的面容得到放松，緩解上課后的疲憊。一些學生想要享受正規(guī)的體育教學都是比較困難的，所以在上體育課的時候?qū)W生們都會比較興奮，而小學的體育都是比較自由的。小學生們是比較愛貪玩的性格，好奇心比較重，所以在上體育課的時候大多都會積極地參與到體育鍛練中。在上體育課的時候全身心投入到鍛煉玩耍中，讓學生在玩耍的時候得到放松。學生學習最好的教師那就是興趣，只有學生的興趣提高了、心思放在學習上，那么他學習起來才會很輕松?，F(xiàn)在的教育都是以人為本的觀念來發(fā)展的，是以協(xié)商為主體來發(fā)展，尊重學生內(nèi)心的想法，合理地安排學生的鍛煉和學習，有益于發(fā)展學生的德智體美勞的美德。在教學實時應該根據(jù)學生的意見和反饋，提升小學體育課程的積極性來完成新的教學模式。改善一些上課的方法和技巧，讓學生提高自己學習的積性。

二、注意構建和諧的師生關系

在小學的學習中學生和教師的關系融洽是非常重要的，因為這樣關系到學生的學習積極性和心態(tài)，也影響著學生的學習效果。所以教師和學生之間應該建立起良好的師生關系，在剛開學的時候，學生剛進入課堂與教師是陌生的，教師在學生的心中就是崇敬的，所以那時候教師也應該與學生建立起融洽的關系讓學生覺得教師是和藹可親的，教師對待學生也應該有耐心、對學生好這樣他們才會成為學生喜愛的教師，這樣學生在體育課堂上的時候也會很積極和喜愛地來學習體育。教師的一言一行都會影響到學生，所以教師的品德是很重要的。教師的教學也很重要，需要有適合學生的教學課程方法，教師的舉止行為需要大方得體，普通話標準，道德修養(yǎng)較高，教學的素質(zhì)也要好，這樣才會成為學生喜歡的教師，學生學習起來也會很快樂。

三、注意進行針對性的訓練

在小學，適合體育鍛煉的學生都應該受到體育鍛煉。體育課堂在小學教學中是不可少的一門教學，體育鍛煉在小學課程中是必不可少的一門學科，教師要根據(jù)學生的接受程度來鍛煉他們，根據(jù)學生鍛煉的具體目的，來給學生制定鍛煉的方案，讓學生積極地去鍛煉，這樣教師上課的時候比較輕松，學生們學到的也比較多，因為都是他們自己愿意學想要學。教師根據(jù)學生喜愛的來選擇鍛煉的內(nèi)容，給了學生比較自主的空間。體育教學的操作性較強，靈活性較強更適合小學生鍛煉身體。現(xiàn)在的教育，對教師有更加寬松的要求，給教師有更多的選擇性，讓學習的方式變得更多樣。現(xiàn)在對教師的教學要求也越來越高了，已經(jīng)不是一維模式的評價而是進行三維模式的全面性評價。教師的教學素養(yǎng)提高，那么對學生傳授的知識也就更多了。教師傳授技巧的能力提高不僅把學生學習知識的能力全方位的提高了，也促進了在課堂上教育學生的效率。把教師自身的品德素養(yǎng)提高，也會讓學生更好地學到做人的道理，這樣他們不僅在課堂上學到了知識，也學會了更多做人的道理。

四、注意進行管理體制和教學內(nèi)容的創(chuàng)新

現(xiàn)在學生的學習，應該有一個適合他們的管理制度。要根據(jù)學生現(xiàn)在的發(fā)展需要，建立適合學生的規(guī)章制度。根據(jù)學生的個性化發(fā)展，把規(guī)章制度按照他們的個性化發(fā)展來制定，擬定一個適用于現(xiàn)在學生的規(guī)章制度。考慮到教師的基層教學水平不能只追求整體化，還要創(chuàng)造有趣生動的教育方法，能夠使學生更好地學習，實現(xiàn)個性化發(fā)展。此外，在現(xiàn)在小學體育課上，體育鍛煉的方式都是比較古老的，沒有得到創(chuàng)新，就這樣把學生的學習興趣給降低了。比如說在操場上做廣播體操、讓學生跑步、自由活動這些對于學生來說都已經(jīng)沒有什么興趣，所以要改變傳統(tǒng)的教學方式創(chuàng)新的教學方式，把學生的興趣提高從而促進學習的效率。在課堂上的教學對學生是遠遠不夠的，應該在課堂上靈活運用技巧讓學生對學習提起興趣，積極地去學習，使學生得到鍛煉。在課堂上用傳統(tǒng)的教學模式是不夠的，學生不僅僅是要學習課本知識，而且還要靈活運用，在體育課上去充分鍛煉把教學內(nèi)容實踐得有趣，讓學生們對上體育課產(chǎn)生興趣，又學習了知識。如果在天氣不好的時候，教師可以在室內(nèi)給學生講解關于體育的知識技巧和體育學習的有趣故事，激起學生的好奇并對體育深入了解。

九年義務教育是從小學教育開始的，小學的體育教育目的是把學生的身體素質(zhì)培養(yǎng)好，培養(yǎng)學生體育鍛煉的能力。在小學課堂教育上，對學生興趣的培養(yǎng)是非常重要的，所以教師在課堂上要建立好良好的師生關系，為學生營造更好的學習氛圍，通過提高學生對學習的興趣促進學生的學習效率的提高。

【參考文獻】

[1]商輝.淺談如何在小學體育教學中培養(yǎng)學習興趣[J].體育世界（學術版），2011.（02）：80-81.

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