自媒體時(shí)代高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究

施光榮

摘 要： 互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展讓網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)成為當(dāng)今大學(xué)生基本素養(yǎng)的重要組成部分，文章以問卷的方式對(duì)湖南省四所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的856名在校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，分析了湖南省高職大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的特點(diǎn)，歸納了存在的一些基本問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) ；調(diào)查 ；現(xiàn)狀

1.前言

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《2016年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》，截至2015年12月，在中國(guó)25周歲以下的青少年網(wǎng)民規(guī)模為2.87億，占中國(guó)青少年人口總體85.3%，遠(yuǎn)高于全國(guó)整體網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)普及率（50.3%），其中13.8%是大學(xué)生?；ヂ?lián)網(wǎng)在成為大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、參與社會(huì)、獲取知識(shí)信息的重要渠道的同時(shí)，也已突顯很多問題，包括網(wǎng)絡(luò)依賴性較強(qiáng)、批判意識(shí)較弱，網(wǎng)絡(luò)娛樂時(shí)間過長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)倫理道德能力較弱等，網(wǎng)絡(luò)接觸中大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)失范行為對(duì)他們的身心健康、文明道德意識(shí)、思想陣地帶來了強(qiáng)烈的沖突，這些普遍存在的問題為高校的思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，凸顯出網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要。

基于此，本項(xiàng)目組以湖南四所高職院校大學(xué)生為樣本，進(jìn)行了“高職生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，以期了解高職學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的認(rèn)知水平，歸納存在的問題，提出相關(guān)對(duì)策。

2.調(diào)查研究

2.1研究問卷的設(shè)計(jì)

本次問卷采取自編的形式，包括三個(gè)部分：第一部分是被試個(gè)人基本情況；第二部分以嚴(yán)紅玲學(xué)者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的定義為理論依據(jù)設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的5個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)媒介的認(rèn)知、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的解讀和批判反應(yīng)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)與發(fā)展能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)知與自律能力、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)；第三部分主要內(nèi)容為提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方式和途徑，以開放式建議作補(bǔ)充。

2.2調(diào)查的實(shí)施

本次調(diào)查在湖南省4所高職院校隨機(jī)抽取856名學(xué)生進(jìn)行問卷發(fā)放，回收問卷806份。經(jīng)查驗(yàn)，有效問卷786份，有效率為91.8%，樣本分布在年級(jí)、性別、學(xué)科、學(xué)校地域等方面基本平衡分布（見表1）。

3.調(diào)查結(jié)果與分析

3.1網(wǎng)絡(luò)媒介的認(rèn)知

對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的認(rèn)知是衡量網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)高低的一個(gè)方面。調(diào)查顯示，與傳統(tǒng)知識(shí)的獲取途徑不同的是，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的主要來源是自學(xué)和同輩（73.2%），只有9.7%的學(xué)生表示自己在課堂上擴(kuò)展了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。這說明現(xiàn)在學(xué)校教育在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面還比較缺位。

數(shù)據(jù)顯示，高職大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了娛樂和交流，需求的排序依次是娛樂游戲、聊天交友、搜集相關(guān)資訊、瀏覽新聞、網(wǎng)上購(gòu)物、收發(fā)郵件、下載軟件等，而對(duì)學(xué)習(xí)、專業(yè)方面信息不太關(guān)注。

對(duì)于在學(xué)習(xí)生活中遇到的問題，98.6%的學(xué)生選擇運(yùn)用搜索引擎收集網(wǎng)絡(luò)信息，只有7.3%的學(xué)生選擇通過數(shù)字圖書館尋找答案。在運(yùn)用搜索引擎時(shí)，有39.1%的學(xué)生能經(jīng)常準(zhǔn)確匹配關(guān)鍵字，不足40%。只有9.2%的學(xué)生使用過高級(jí)檢索。這說明高職大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源解決問題的能力不足，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的挖掘能力非常欠缺。

3.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的解讀與批判反應(yīng)意識(shí)

事物的發(fā)展總是具有兩面性，和傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容的來源更加寬泛，時(shí)效性更強(qiáng)。但是，正是這種對(duì)自由的向往和對(duì)時(shí)效的注重，使得網(wǎng)絡(luò)媒體的信息內(nèi)容在準(zhǔn)確性、權(quán)威性等方面大打折扣。這就需要大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息有一定的認(rèn)識(shí)、辨別能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的解讀與批判能力是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的核心部分。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)度有較為清醒的認(rèn)識(shí)，10.16%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息不是真實(shí)生活的反映，只有2.92%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息都是真實(shí)的，而86.92%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)信息部分是真實(shí)的，相比較而言，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)疑明顯高于傳統(tǒng)信息渠道。81.65%的大學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)上資源豐富，多數(shù)是健康的，79.1%的學(xué)生都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的不良信息（色情信息和反動(dòng)的宣傳信息）“可能會(huì) ”和“肯定會(huì)”對(duì)自己周圍的朋友產(chǎn)生影響，但是只有 38.70%的學(xué)生認(rèn)為這些信息會(huì)影響自己。

以上數(shù)據(jù)說明，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的信息真實(shí)性具有較為清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的負(fù)面影響存在“第三人效應(yīng)”， 即認(rèn)為大眾傳媒對(duì)其他人的影響要比自己的大。

3.3網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)與發(fā)展能力

網(wǎng)絡(luò)媒體是雙向傳播，每一個(gè)用戶既是信息接收者，同時(shí)也是信息發(fā)布者。作為前者，他們主要需具備網(wǎng)絡(luò)信息的解讀與批判能力。作為后者，他們則需具備一定的網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)能力，通過文字、圖片、聲音等方式展現(xiàn)自己的思想、情感和生活方式。

在了解如何利用網(wǎng)絡(luò)做一件展示自己的事情時(shí)，微信平臺(tái)被認(rèn)為是首選。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生使用微信的頻率非常高，普及率達(dá)到100%，可見，微信在大學(xué)生群體中是十分流行的。在使用微信的大學(xué)生中，48.72%的大學(xué)生主要轉(zhuǎn)發(fā)鏈接加評(píng)論，38.3%的大學(xué)生主要是記錄生活事件及情緒狀態(tài)、思想體悟，少數(shù)大學(xué)生將微信作為發(fā)展自己的平臺(tái)，如微商，求助學(xué)習(xí)、生活方面的問題。

3.4對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)知與自律能力

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在方便我們生活的同時(shí)，也誘發(fā)了一系列道德缺失的不良行為，包括網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)上侵權(quán)、信息濫用和信用危機(jī)等。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)生活是我們現(xiàn)實(shí)生活的組成部分，但與現(xiàn)實(shí)社會(huì)又有著完全不同的特點(diǎn)，所以就要求它應(yīng)該具有自己獨(dú)特的道德規(guī)范。

調(diào)查結(jié)果表明，3.74%的大學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表攻擊他人的言論，8.15%的大學(xué)生有時(shí)候發(fā)表，21.25%的大學(xué)生很少發(fā)表，66.86%的大學(xué)生從來沒有發(fā)表對(duì)他人人身攻擊的言論。可見，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上能比較好地控制自己的言論。但是有部分學(xué)生（12.6%）對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客缺乏理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)黑客行為持認(rèn)同甚至崇拜心理。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的自律部分，我們主要考察了大學(xué)生實(shí)際上網(wǎng)時(shí)間與預(yù)期上網(wǎng)時(shí)間的比較，數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生實(shí)際上網(wǎng)時(shí)間普遍超過預(yù)期上網(wǎng)時(shí)間，56.78%的學(xué)生“經(jīng)常”超過預(yù)期時(shí)間，25.2%的“幾乎總是”超時(shí)，“比較少”超時(shí)的只有6.94%，整個(gè)受訪者中沒有一個(gè)選擇從未有過，可見大學(xué)生對(duì)上網(wǎng)時(shí)間普遍缺乏控制力。

3.5網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)方面，我們側(cè)重于了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往安全意識(shí)。調(diào)查顯示：79.12%的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)會(huì)注意保護(hù)隱私，僅公開一些無關(guān)緊要的個(gè)人信息；在與陌生人交流時(shí)82.4%的大學(xué)生會(huì)視情況選擇是否說實(shí)話，說明大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng)烈。

4.結(jié)論

基于上述調(diào)查分析，結(jié)合個(gè)別訪談，可以發(fā)現(xiàn)，我省高職大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：自學(xué)和與同輩交流是他們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的主要來源，學(xué)校教育在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升方面還比較缺位；大部分學(xué)生將娛樂與交流作為上網(wǎng)的主要目的，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面缺乏利用網(wǎng)絡(luò)解決問題、提升自己的能力；他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的真假具有一定的鑒別能力，但對(duì)于如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示自己、表達(dá)自己缺乏經(jīng)驗(yàn)；大部分學(xué)生能很好地控制自己在網(wǎng)絡(luò)上的言論，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息的負(fù)面影響缺乏理性的認(rèn)識(shí)；絕大部分高職大學(xué)生對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的把控缺乏自律性。

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編輯/岳鳳