華僑大學(xué)學(xué)生對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值的認(rèn)識(shí)

陳光偉，馮嘉誠，陳洪淼

(1.華僑大學(xué)體育學(xué)院，福建 泉州 362021；2.華僑大學(xué)體育與健康科學(xué)研究中心，福建 泉州 362021；3.天津理工大學(xué)體育教學(xué)部，天津 300384)

在20世紀(jì)90年代初，美國(guó)肯尼迪政府學(xué)院前院長(zhǎng)、哈佛大學(xué)教授約瑟夫·奈首次提出軟實(shí)力的概念，他認(rèn)為：“軟實(shí)力是一種能力，它主要是通過文化和意識(shí)形態(tài)的吸引力而非武力威逼或物質(zhì)利誘達(dá)到目的。這種吸引力來自一國(guó)的文化、政治價(jià)值觀和外交政策、社會(huì)制度。”[1]軟實(shí)力包括三個(gè)層面: 文化、政治、外交。與政治價(jià)值和外交政策相比，文化作為國(guó)家軟實(shí)力更具有基本的意義，它是一個(gè)民族的精神支柱，凝結(jié)著這個(gè)民族最深層次的精神追求和行為準(zhǔn)則，承載著被整個(gè)民族所認(rèn)同的核心價(jià)值。[2]

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，起源于19世紀(jì)末的英國(guó)。從容國(guó)團(tuán)獲得第一個(gè)乒乓球世界冠軍開始，經(jīng)過幾代人的努力和奮斗，我國(guó)乒乓球取得了舉世矚目的成就，在國(guó)內(nèi)具有非常廣泛的群眾基礎(chǔ)。乒乓球文化軟實(shí)力是以乒乓球運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的吸引力、凝聚力、影響力、選擇力和排斥力，它體現(xiàn)在乒乓球理念的定位、國(guó)球文化的傳統(tǒng)、國(guó)球形象、國(guó)球聲譽(yù)與品牌以及教練員、運(yùn)動(dòng)員退役后的再就業(yè)能力上，最終表現(xiàn)為乒乓球運(yùn)動(dòng)在世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力、對(duì)觀眾的吸引力以及在社會(huì)中的影響力。[3]乒乓球文化軟實(shí)力是我國(guó)體育文化軟實(shí)力的重要組成部分，對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力進(jìn)行探討和研究，有助于豐富和完善乒乓球文化理論，增強(qiáng)我國(guó)體育文化軟實(shí)力。

本文對(duì)華僑大學(xué)選修乒乓球的大一、大二學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，了解他們對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值的認(rèn)識(shí)情況，為更好地開展乒乓球課程教學(xué)活動(dòng)，傳播乒乓球文化提供有益參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

華僑大學(xué)選修乒乓球的大一、大二學(xué)生，男生和女生各5個(gè)班，共10個(gè)班。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

對(duì)華僑大學(xué)選修乒乓球的大一、大二學(xué)生發(fā)放問卷420份，回收有效問卷為398份，問卷有效率為94.8 %。有效問卷中男生205人，女生193人。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的有效問卷，根據(jù)社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法和原理，運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)處理。

1.2.3 文獻(xiàn)資料法

查閱、整理和收集有關(guān)軟實(shí)力、乒乓球價(jià)值、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的文獻(xiàn)資料和書籍。

2 結(jié)果與分析

2.1 認(rèn)識(shí)的情況及檢驗(yàn)結(jié)果

通過問卷調(diào)查，華僑大學(xué)學(xué)生對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值的認(rèn)識(shí)情況如表1。

運(yùn)用SPSS軟件針對(duì)表1中大學(xué)生對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值的認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，結(jié)果如表2所示。

表1 華僑大學(xué)大學(xué)生對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值的認(rèn)識(shí)情況

表2 華僑大學(xué)大學(xué)生對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值認(rèn)識(shí)的卡方檢驗(yàn)

從表2可以看出，華僑大學(xué)學(xué)生對(duì)乒乓球社會(huì)交往、競(jìng)技欣賞和心理鍛煉等方面價(jià)值的認(rèn)識(shí)具有顯著性差異，但在對(duì)休閑娛樂、強(qiáng)身健體和反應(yīng)練習(xí)等方面價(jià)值的認(rèn)識(shí)不存在顯著性差異，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)基本上是一致的。

2.2 認(rèn)識(shí)的差異性與趨同性分析

2.2.1 認(rèn)識(shí)的顯著性差異

2.2.1.1 社會(huì)交往價(jià)值

在中國(guó)，乒乓球運(yùn)動(dòng)由于場(chǎng)地要求不高、老少皆宜、安全性高等特點(diǎn)，深受廣大群眾的喜愛，具有非常廣泛的群眾基礎(chǔ)。在社會(huì)生活中，人們喜歡通過乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行相互交流，切磋球技，增進(jìn)友誼，發(fā)展社會(huì)交往。在高校，不同國(guó)家、不同地區(qū)、不同專業(yè)和不同性別的大學(xué)生也可以通過乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行交往，增加彼此間的了解，發(fā)展友情。在國(guó)與國(guó)的交往中，乒乓球也可以作為媒介和橋梁，為兩國(guó)間的進(jìn)一步交往和發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。在1971年，中國(guó)邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球代表團(tuán)訪華，打開了中美兩國(guó)隔絕了22年的交往大門，國(guó)際輿論把該事件稱之為“乒乓外交”[4]。

在調(diào)查中，華僑大學(xué)選擇乒乓球社會(huì)交往價(jià)值的學(xué)生只占總數(shù)的38.7 %，說明大部分學(xué)生對(duì)乒乓球的社會(huì)交往價(jià)值并不認(rèn)同。究其原因，主要有以下兩個(gè)方面：一方面，大學(xué)生間的交往方式選擇面非常廣，他們可以選擇不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和其他活動(dòng)進(jìn)行社會(huì)交往，乒乓球運(yùn)動(dòng)只是他們其中的一個(gè)選項(xiàng)，而選擇乒乓球進(jìn)行社會(huì)交往的學(xué)生一般都具有一定的乒乓球技術(shù)基礎(chǔ)。另一方面，智能手機(jī)已經(jīng)廣泛普及，每個(gè)大學(xué)生幾乎人手一部，手機(jī)里的微信和QQ讓學(xué)生之間可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交流和溝通，而手機(jī)社交也極具娛樂性，讓大學(xué)生們樂此不疲。此外，男生認(rèn)可乒乓球社會(huì)交往價(jià)值的占59.7 %，女生占40.3 %，對(duì)這兩者社會(huì)交往價(jià)值的認(rèn)識(shí)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)(P=0.009<0.01)存在非常顯著性的差異。相對(duì)而言，男生參與乒乓球運(yùn)動(dòng)更積極主動(dòng)一些，女生積極性較低，女生有時(shí)只會(huì)在乒乓球課程考試前幾周才會(huì)參加乒乓球運(yùn)動(dòng)以應(yīng)付考試。主動(dòng)參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的男生更希望通過乒乓球運(yùn)動(dòng)結(jié)交到志同道合的朋友，切磋球技，分享彼此對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)和理解。

2.2.1.2 競(jìng)技欣賞價(jià)值

乒乓球是奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，影響力遍布世界各地，越來越多不同國(guó)家和地區(qū)的人們開始關(guān)注和欣賞乒乓球運(yùn)動(dòng)，并投入其中。乒乓球運(yùn)動(dòng)包含有速度、旋轉(zhuǎn)、力量、弧線和落點(diǎn)五個(gè)競(jìng)技要素，對(duì)戰(zhàn)雙方在你來我往中斗智斗勇，充分展現(xiàn)了乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力。人們要更好地領(lǐng)略乒乓球運(yùn)動(dòng)的美，大體上可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行欣賞：首先是技術(shù)的欣賞。乒乓球是一項(xiàng)細(xì)膩的運(yùn)動(dòng)，回球速度、旋轉(zhuǎn)、力量、弧線和落點(diǎn)的不一樣需要運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用不一樣的技術(shù)和策略應(yīng)對(duì)。運(yùn)動(dòng)員需要掌握比較多的技術(shù)動(dòng)作，如發(fā)球、搓球、拉弧圈等，并需要根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用不同的技術(shù)組合。只有更好地理解乒乓運(yùn)動(dòng)的技術(shù)運(yùn)用，才能更好地欣賞運(yùn)動(dòng)員在比賽中高超的球技，才能體會(huì)運(yùn)動(dòng)員在掌握高超乒乓球技術(shù)背后所付出的巨大努力；其次是戰(zhàn)術(shù)的欣賞。乒乓球戰(zhàn)術(shù)組合比較多，如接發(fā)球搶攻、發(fā)球搶攻等，如何根據(jù)具體情況運(yùn)用不同的戰(zhàn)術(shù)組合，是需要運(yùn)動(dòng)員不斷思考的。乒乓球是一項(xiàng)需要?jiǎng)幽X子的運(yùn)動(dòng)，在比賽中運(yùn)動(dòng)員需要無時(shí)無刻地思索如何克敵制勝，如何以己之長(zhǎng)克敵之短；最后是比賽的欣賞。隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)的不斷改革和發(fā)展，大球變小球，11分制和無遮擋發(fā)球規(guī)則的應(yīng)用，比賽的回合數(shù)比以前有顯著增加，乒乓球比賽過程也越來越精彩和激烈，比賽觀賞性明顯提高。在第46 屆大阪世乒賽男團(tuán)半決賽中國(guó)隊(duì)的劉國(guó)正對(duì)陣韓國(guó)隊(duì)的金澤洙比賽中，劉國(guó)正在比分落后的情況下，挽救七個(gè)賽點(diǎn)，最終上演大逆轉(zhuǎn)，戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)，讓人看得熱血沸騰、心潮澎湃[6]。

在調(diào)查中，華僑大學(xué)學(xué)生選擇乒乓球競(jìng)技欣賞價(jià)值的只占學(xué)生總數(shù)的33.9 %，比例不高，這可能跟乒乓球運(yùn)動(dòng)本身的特點(diǎn)有關(guān)。乒乓球體積小，球速快，旋轉(zhuǎn)豐富，運(yùn)動(dòng)員在比賽中的技術(shù)運(yùn)用都是經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦訓(xùn)練后的條件反射，學(xué)生必須對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有較深刻的理解才能很好地欣賞這些高超的乒乓球技藝。然而，部分學(xué)生對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)不是很深刻，不能理解其中的門道，他們觀看乒乓球比賽很多都是圖一時(shí)的熱鬧，只有那些比較了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生才能更好地欣賞和喜愛乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。此外，男生認(rèn)可乒乓球競(jìng)技欣賞價(jià)值的占58.5 %，女生占41.5 %，對(duì)這兩者競(jìng)技欣賞價(jià)值的認(rèn)識(shí)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)(P=0.045<0.05)存在顯著性的差異。男生在天性上比女生更愛運(yùn)動(dòng)，更喜歡觀看各種各樣的體育節(jié)目，對(duì)不同體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和理解普遍比女生要好，他們對(duì)乒乓球的速度和旋轉(zhuǎn)也有更好的認(rèn)識(shí)，更能理解其中的門道。女生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的理解普遍比男生差一些，他們打球時(shí)一般只是進(jìn)行平擊球，娛樂和休閑的性質(zhì)更多，他們觀看比賽更關(guān)注比賽中的人，如馬龍、張繼科等運(yùn)動(dòng)員，對(duì)比賽本身的關(guān)注較少。

2.2.1.3 心理鍛煉價(jià)值

隨著乒乓球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，乒乓球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性不斷增強(qiáng)，在比賽中參賽者不僅需要良好的技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，還必須擁有良好的心理素質(zhì)。乒乓球比賽不僅僅是參賽者之間技戰(zhàn)術(shù)的比拼，也是心理素質(zhì)的較量。當(dāng)乒乓球比賽的賽制改為11分制以后，比賽對(duì)參賽者心理素質(zhì)的要求更高了，參賽者在比賽一開始就必須全神貫注、全力以赴，否則，就算是實(shí)力較弱的一方也有可能戰(zhàn)勝實(shí)力較強(qiáng)的一方，比賽的偶然性比以往更大了。在乒乓球比賽中，當(dāng)你領(lǐng)先時(shí)不能驕傲和自滿，落后時(shí)必須咬緊牙關(guān)迎頭趕上，比分不相上下時(shí)需要冷靜和果斷，這都要求參賽者必須具備較好的心理素質(zhì)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

在調(diào)查中，選擇乒乓球心理鍛煉價(jià)值的大學(xué)生只有29.4 %，在各價(jià)值選項(xiàng)中比例是最低的，反映出大部分學(xué)生對(duì)心理鍛煉價(jià)值的不認(rèn)同。乒乓球運(yùn)動(dòng)的心理鍛煉價(jià)值只有在競(jìng)技比賽中才能更充分地體現(xiàn)，學(xué)生們要認(rèn)識(shí)乒乓球的心理鍛煉價(jià)值，需要到比較激烈緊張的比賽環(huán)境中體會(huì)。學(xué)校每年一般只進(jìn)行一到兩次的正式乒乓球比賽，學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)打乒乓球也只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的切磋，這使很多學(xué)生缺少比賽環(huán)境的體驗(yàn)，無法更好地理解乒乓球運(yùn)動(dòng)的心理鍛煉價(jià)值。此外，男生選擇乒乓球心理鍛煉價(jià)值的占60.7 %，女生占39.3 %，對(duì)這兩者心理鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)(P=0.018<0.05)存在顯著性的差異。部分有一定乒乓球基礎(chǔ)的男生比較喜歡進(jìn)行競(jìng)技比賽，他們更享受乒乓球比賽中刺激、跌宕起伏的感覺，他們也更了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的心理鍛煉價(jià)值。女生在打乒乓球的過程中進(jìn)行競(jìng)技比賽的情況比男生要少很多，女生更多的只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的乒乓球練習(xí)，無法深刻體會(huì)乒乓球比賽所帶來的緊張感和刺激感。

2.2.2 認(rèn)識(shí)的趨同性

2.2.2.1 休閑娛樂價(jià)值

休閑娛樂是乒乓球運(yùn)動(dòng)的重要屬性。乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，乒乓球體積小、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)、速度快，對(duì)戰(zhàn)雙方在球臺(tái)兩邊你來我往、斗智斗勇，具有很高的趣味性。在中國(guó)，由于乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)場(chǎng)地器材要求不高、耗材不大、安全性高、運(yùn)動(dòng)量適中，具有非常廣泛的群眾基礎(chǔ)。不論男女老幼，什么樣的水平，只要有一個(gè)球臺(tái)、兩個(gè)球拍和一個(gè)球，都可以上場(chǎng)揮灑一下，乒乓球運(yùn)動(dòng)是人們閑暇生活的重要選擇。

在調(diào)查中，有82.2 %的大學(xué)生選擇了乒乓球的休閑娛樂價(jià)值，這在所有選項(xiàng)中的比例是最高的，說明大部分學(xué)生認(rèn)同乒乓球的休閑娛樂價(jià)值。其中男生占50.8 %，女生占49.2 %，經(jīng)過卡方檢驗(yàn)(P=0.524>0.05)，不存在顯著性差異。

2.2.2.2 強(qiáng)身健體價(jià)值

乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集力量、速度、靈敏、柔韌和耐力為一體的隔網(wǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，具有很好的強(qiáng)身健體價(jià)值。人們經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，一方面可以改善心血管系統(tǒng)的機(jī)能，使心肌變得發(fā)達(dá)有力，心容量擴(kuò)大，有利于提高心臟工作效率，促進(jìn)身體新陳代謝；另一方面可以增加肺的容量和換氣量，加強(qiáng)呼吸肌的力量和持久力，擴(kuò)大胸廓的活動(dòng)幅度，提高肺部功能，增強(qiáng)人的體質(zhì)。

在調(diào)查中，有71.6 %的大學(xué)生選擇了乒乓球的強(qiáng)身健體價(jià)值，大部分大學(xué)生認(rèn)同乒乓球的強(qiáng)身健體價(jià)值。其中男生占53.3 %，女生占46.7 %，經(jīng)過卡方檢驗(yàn)(P=0.247>0.05)，不存在顯著性差異。

2.2.2.3 反應(yīng)練習(xí)價(jià)值

乒乓球運(yùn)動(dòng)活動(dòng)范圍不大，比賽用球小，速度快，比賽過程比較復(fù)雜，情況瞬息萬變，對(duì)參與者的反應(yīng)能力有較高要求，經(jīng)常打乒乓球能鍛煉人的反應(yīng)能力。比賽中，乒乓球在空中運(yùn)行的時(shí)間一般為0.3～0.5 s，參賽者必須在這個(gè)階段對(duì)對(duì)方來球的速度、力量、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)迅速做出判斷，并根據(jù)這些判斷結(jié)合自身情況采取技術(shù)方法進(jìn)行回?fù)?。此外，參賽者還必須預(yù)測(cè)對(duì)手戰(zhàn)術(shù)意圖，根據(jù)預(yù)測(cè)制定自身的比賽策略，并在比賽過程中針對(duì)具體情況修正和調(diào)節(jié)自身的比賽計(jì)劃。

在調(diào)查中，有72.4 %的大學(xué)生選擇了乒乓球的反應(yīng)練習(xí)價(jià)值，說明大部分學(xué)生認(rèn)同乒乓球的反應(yīng)練習(xí)價(jià)值，了解乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)加強(qiáng)個(gè)人反應(yīng)能力的作用。其中男生占50.7 %，女生占49.3 %，經(jīng)過卡方檢驗(yàn)(P=0.276>0.05)，不存在顯著性差異。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

(1)華僑大學(xué)大學(xué)生對(duì)乒乓球價(jià)值的認(rèn)識(shí)有差異，選擇乒乓球休閑娛樂價(jià)值、強(qiáng)身健體價(jià)值和反應(yīng)練習(xí)價(jià)值的認(rèn)可度較高。選擇乒乓球社會(huì)交往價(jià)值、競(jìng)技欣賞價(jià)值和心理鍛煉價(jià)值的認(rèn)可度較低。

(2)華僑大學(xué)男女學(xué)生由于思維方式、價(jià)值觀及對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的理解存在差異，他們對(duì)社會(huì)交往價(jià)值、競(jìng)技欣賞價(jià)值和心理鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)存在顯著性差異。但對(duì)休閑娛樂價(jià)值、強(qiáng)身健體價(jià)值和反應(yīng)練習(xí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)基本上是一致的。

3.2 建議

(1)加強(qiáng)乒乓球?qū)I(yè)教師的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，更新教師的教學(xué)理念，讓教師學(xué)習(xí)和掌握更多乒乓球?qū)I(yè)知識(shí)，為更好地宣傳乒乓球文化軟實(shí)力奠定基礎(chǔ)。

(2)加強(qiáng)乒乓球文化軟實(shí)力的普及和宣傳。教師可利用乒乓球活動(dòng)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)(微信等)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力進(jìn)行講解和宣傳，以學(xué)生喜聞樂見的形式加深他們對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值的認(rèn)識(shí)和理解。

(3)課堂教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。針對(duì)男女生對(duì)乒乓球文化軟實(shí)力價(jià)值認(rèn)識(shí)的差異，教師在課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)上要進(jìn)行思考和探索，女生不能只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的乒乓球練習(xí)，可安排一些乒乓球比賽，讓她們?nèi)ンw驗(yàn)乒乓球比賽所帶來的緊張感和刺激感；同時(shí)，教師可利用多媒體向?qū)W生播放高水平的乒乓球比賽錄像，并講解其中的要點(diǎn)和難點(diǎn)，這既能讓學(xué)生在頭腦中構(gòu)建正確的技術(shù)動(dòng)作圖式，也能提高他們對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的欣賞能力。